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La poesia per a infants. Estat de la qüestió en llengua catalana

2009

L’objectiu d’aquest article és presentar una aproximació a la poesia per a infants a partir d’un conjunt de reflexions sobre el gènere (que abraçaran àmbits, funcions, suports i canals de difusió), d’una proposta d’anàlisi ( on es tindrà en compte el context històric i cultural, els paratextos i el text poètic) i d’una panoràmica de l’estat actual de la poesia per a infants en llengua catalana. Al llarg d’aquest treball mirarem d’aportar respostes a interrogants com de què parlem quan ens referim a la poesia per a infants, com podem extreure dades de l’anàlisi de les obres de poesia, quins són els principals trets del panorama actual d’aquesta poesia en llengua catalana.

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaPoesia catalanaFilologíaspoesia; literatura catalana per a infants i joves; anàlisi poesia infantilliteratura catalana per a infants i jovespoesiaanàlisi poesia infantillcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Catalan poetrylcsh:PInfantsChildren
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Dades per a l'anàlisi de narratives per al lector infantil i juvenil

2009

El camp de la literatura per a infants i joves reclama habitualment dades objectives que permeten avaluar el tipus de relat amb el qual ha de treballar l’editor, el traductor, el bibliotecari, el gestor cultural o el professional de la mediació. Per tant, la transformació d’un relat en objecte epistemològic és el primer esglaó imprescindible per als professionals de la mediació o de la gestió cultural. L’article proposa un protocol per a l’anàlisi dels relats per a infants i joves

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLiteratura CatalanaLingüísticaanàlisi narratològica; narracions infantils i juvenils; circuits literaris; paratextosFilologíasUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literariasAnàlisi del discurscircuits literarislcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]lcsh:Panàlisi narratològicaparatextosLiteratura per a Infants i Jovesnarracions infantils i juvenils
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La definición de la LIJ desde el paradigma de la Didàctica de la Lengua y la Literatura

2012

En este artículo pretendemos proponer una definición de literatura infantil que se adapte a las necesidades de la investigación moderna en esta área. Así revisamos la bibliografía más relevante sobre el tema tanto de nuestro país como de publicaciones internacionales y buscamos soluciones a las dificultades que plantea, en especial, la cuestión de la delimitación del campo de estudio. Así, en nuestra opinión, es importante diferenciar entre dos cuestiones bien diferentes pero que a menudo se mezclan como es aquello que debe entrar en una definición de literatura infantil y juvenil y aquello que deben o pueden estudiar los y las investigadores implicados. The present paper gives a children's…

lcsh:Language and Literaturedefinición de literatura infantilteoría de la literatura infantillcsh:PLiteraturaliteratura infantil y juvenilliteraturaEducació infantilEnsenyament
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Literatura infantil e ideología: propuesta de análisis

2009

Tras unas breves consideraciones introductorias en torno al concepto de ideología, el artículo analiza la aportación que la crítica postcolonial contemporánea ha realizado al análisis del aspecto representacional de los textos literarios y a la lectura de los valores (políticos, literarios, morales) que éstos denotan. Tras una breve referencia a los autores y a las obras más representativas de esta corriente crítica, se analiza la importancia que el estudio de la hibridación de lenguas tiene para el estudio de la ideología. Ejemplos extraídos de la obra de Bernardo Atxaga y pautas para el análisis de la ideología de los textos artísticos completan el artículo.

lcsh:Language and Literaturelcsh:Philology. LinguisticsUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticalcsh:P1-1091Filologíasideología:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]crítica postcoloniallcsh:Pliteratura infantil y juvenilliteratura infantil y juvenil; ideología; crítica postcolonialCaplletra: Revista Internacional de Filologia
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Validation of the Dutch eating behavior questionnaire for children (DEBQ-C) for use with Spanish children Validación del cuestionario holandés de com…

2011

Introduction: The Dutch Eating Behaviour Questionnaire for children was developed by Van Strien and Oosterveld (2008) to measure three different eating behaviors (emotional eating, restrained eating and external eating); it is an adaptation of the DEBQ for adults. Objective: The purpose of this study is to analyze the psychometric properties of the Dutch Eating Behavior Questionnaire for Children (DEBQ-C) with a Spanish sample. Method: The DEBQ-C was administered to 473 children (240 boys and 233 girls), from 10 to 14 years old. The sample included a Clinical Overweight Group (COG; n = 81) comprising children who were receiving weight loss treatments, a Non Clinical Overweight Group (NCOG, …

lcsh:Nutritional diseases. Deficiency diseasesChild behaviorPsychometricsConducta infantilFeeding behaviorObesidadEating disordersPsicometríaObesityTrastornos de la conducta alimentarialcsh:RC620-627Conducta de ingestaNutrición Hospitalaria
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LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS

2016

En la última década se ha asistido a un notable incremento del interés de la comunidad educativa y científica por el cyberbullying, una nueva forma de maltrato e intimidación entre iguales. A pesar de la amplia proliferación de estudios y de instrumentos de evaluación sobre el fenómeno, siguen existiendo importantes lagunas conceptuales y metodológicas. Este trabajo ofrece una revisión general y actualizada de los resultados de la investigación sobre la definición del constructo, su prevalencia y su impacto en las personas implicadas. Finalmente, se centra de manera específica en la evaluación del constructo y proporciona una breve revisión de las características generales y psicométricas d…

lcsh:PsychologyMaltractament infantilEvaluaciónlcsh:BF1-990DefiniciónBullying tradicionalCyberbullyingInstrumento.Papeles del Psicólogo
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”En ny hverdag”. Mødres opplevelse av hverdagen med et prematurt barn, og støtten ved en ressurshelsestasjon

2015

The study explores mothers’ of premature infants experience of how health centers especially adapted for families with premature infants can help them to cope with everyday life after discharge from a neonatal intensive care unit. Background: Premature children are at higher risk for physical and mental health problems, which makes parenting demanding. The transition between hospital and home is a challenging period where parents may need extra support to cope with everyday life. Method: Nine mothers of premature infants receiving follow-up care at a health center especially adapted for families with premature infants were interviewed. Data were analyzed by Kvale and Brinkmann’s guidelines …

lcsh:RT1-120Coping (psychology)Neonatal intensive care unitlcsh:Nursingbusiness.industryPremature infantsPublic health nurseparentsAfter dischargeMental healthprematurecopingNursingPremature infants; parents; child health center; coping; foreldre; premature; helsestasjon; mestringforeldreMedicinechild health centerEveryday lifebusinessNordisk Tidsskrift for Helseforskning
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L’ambiente d’apprendimento nella prima infanzia alla luce della prospettiva Montessoriana: un’indagine in Sicilia

2019

The following paper focus on the growing interest in structuring the learning environment in order to promote the psycho-social-attitudinal development of the infant. The montessorian approach enhances a child-friendly environment. It facilitates active participation in the child’s daily life, thus contributing towards a higher level of independence, self-awareness, self-esteem and self-evaluation. The survey conducted in June 2019 shows that in Sicily less people are adopting montessorian approach nowadays into the early childhood structures.

learning environment Montessori method early childhood pedagogy infant.Settore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentale
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Prevalence of left ventricular hypertrophy in children and young people with primary hypertension: Meta-analysis and meta-regression

2022

BackgroundLeft ventricular hypertrophy (LVH) is the main marker of HMOD in children and young people (CYP). We aimed to assess the prevalence of LVH and its determinants in CYP with primary hypertension (PH).MethodsA meta-analysis of prevalence was performed. A literature search of articles reporting LVH in CYP with PH was conducted in Medline, Embase, and Cochrane databases. Studies with a primary focus on CYP (up to 21 years) with PH were included. Meta-regression was used to analyze factors explaining observed heterogeneity.ResultsThe search yielded a total of 2,200 articles, 153 of those underwent full-text review, and 47 reports were included. The reports evaluated 51 study cohorts inc…

left ventricular hypertrophy ; primary hypertension ; children ; adolescents ; left ventricular mass indexJovesHypertensionHipertensióPressió sanguíniaCardiology and Cardiovascular MedicineInfantsChildren
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Infezione criptica da Leishmania Infantum in pazienti italiani con infezione da HIV

2008

leishmania infantum HIV
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