Search results for "Interdisciplinar"
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Vineyard soil mapping from very high spatial resolution images in hillslope context: a contribution of terroir knowledge.
2014
The Burgundian vineyard hillslopes (Côte-d’Or, France) exhibit a high diversity of soils resulting from the combination of several natural and anthropogenic factors acting at various spatio-temporal scales. The soil types have major role in viticulture, since they partly determine wine-growing quality. However, soil undergoes important degradation caused by hydric erosion and vineyard management practices. To control this soil heritage for a sustained viticulture in Côte-d’Or, a better knowledge of soil is necessary. The objectives of this work is to characterise vineyard soils and to identify the factors governing their diversity using an interdisciplinary approach crossing geology, geomor…
Twenty-three unsolved problems in hydrology (UPH) – a community perspective
2019
Publisher's version (útgefin grein)
Scienza, Mezzogiorno, “progetto Paese”
2010
La expresión musical al servicio de la integración del conocimiento : Música en Educación Secundaria y currículum en red
2014
Este trabajo, extraido de mi Trabajo Final del Master en Profesor/a de Educacion Secundaria, propone la organizacion en red de los contenidos del curriculum de Secundaria correspondientes a la asignatura de Musica. Se trata de un modelo muy desarrollado durante las ultimas decadas por teoricos de la didactica de las artes visuales como A. D. Efland, que consiste en la creacion de reticulas mediante la interconexion de conceptos. Su objetivo es potenciar la capacidad de analisis y relacion de los estudiantes, asi como transmitir una imagen mas fiel del caracter interdisciplinar de las materias. Otros beneficios que se desprenden del curriculum integrado, como se lo conoce tambien, son el a…
Que tenga el honor mil ojos. Los dramas de honra de Calderón de la Barca a la luz de la teoría mimética de Réné Girard.
2017
El presente trabajo analiza los tres dramas de la honra conyugal de Calderón de la Barca (a saber, El médico de su honra, A secreto agravio secreta venganza y El pintor de su deshonra) desde los postulados del antropólogo cultural Réné Girard. Las principales teorías de este autor difícilmente clasificable versan sobre el deseo y la violencia pero nacen y han sido aplicadas, básicamente, en el ámbito de los textos literarios canónicos. Consideramos que este punto de vista puede iluminar considerablemente estas crípticas obras sobre las que la crítica ha debatido profusamente sin llegar a consensos claros en lo tocante a su recepción e interpretación. Así, los aspectos más controvertidos de …
La formación de un Grupo de Investigación Docente: antecedentes y perspectivas
2012
Presentamos la revisión de la trayectoria del Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente (en adelante GIID) en relación con la enseñanza llevada a cabo en las aulas universitarias de formación de maestros y los procesos de investigación que la fundamentan. Desde su creación, el propósito final del grupo fue posibilitar un aprendizaje relevante de los estudiantes. Con este objetivo, el mencionado grupo ha desarrollado iniciativas de mejora docente fundamentadas teóricamente y contempladas como objeto de conocimiento científico. Consideramos que la investigación educativa es un trabajo científico ligado a las áreas de conocimiento específico (didáctica y organización escolar, didáctica d…
Granice wiedzy o literaturze. Słowo o kilku nowych ujęciach interdyscyplinarności (z dodatkiem jednego przykładu)
2015
The paper consists of the review of a number of academic approaches to interdisciplinary research as represented by the Polish theorists of literature (Andrzej Hejmej, Michał P. Markowski, Ryszard Nycz). On the example taken from Tadeusz Nowak’s novel A jak królem, a jak katem będziesz, the author attempts to identify the nature of the close relations between anthropological and literary discourses, where the border line between them lies, and, consequently, what benefits for literary studies stem from anthropological readings.
Dendrochronologie : potentialités et nouveaux enjeux pour l’archéologie préventive
2019
International audience; La dendrochronologie, méthode de datation qui étudie la variation des largeurs des cernes de croissance des arbres, est sollicitée, en archéologie, pour l’obtention d’une date absolue. Elle nécessite un dialogue incontournable entre les différents acteurs de la discipline pour fiabiliser les acquisitions, voire tout simplement obtenir une date. L’analyse des bois archéologiques ne se limite toutefois pas à la seule datation et constitue le point de départ de nouvelles approches qui permettent de combler des espaces et des champs de recherche encore lacunaire, pour le sud de la France notamment. Dans le contexte des changements climatiques actuels, la dendrochronologi…
Inquiry Based Learning and Responsible Research and Innovation: Examples of Interdisciplinary Approaches at Different Schooling Levels
2021
The Inquiry-Based approach to Science Education (IBSE) is presented in scienti#c literature (Hake, 1998; Sharma et al., 2010) and in research projects reports (e.g. ESTABLISH, 2010; SAILS, 2014) as a credible solution to the reported lack of ef#cacy of more ‘traditional’ educative approaches, especially when focused on Research and Innovation (RRI) (Sutcliffe, 2006; IRRESISTIBLE, 2013; Ark of Inquiry, 2013). IBSE is an inductive approach to science teaching that considers direct experience at the center of learning. IBSE activities and strategies actively involve students in the identi#cation of relevant evidence, in critical and logical reasoning on the evidence collected and in re+ection …
Challenges of Interdisciplinary University Programs of Studies: The Case of English in Public Communication
2017
The aim of this study is to track students’ self-assessed successes and failures after taking courses in English in Public Communication (EPC) at the University of Opole. This interdisciplinary BA program combines philological, sociological and public communication courses. Using the data from 204 surveys, the study compares the calculated mean scores for the achievement of “new knowledge,” “new skills” and “new social competences” within two groups of subjects: core curriculum courses and practical English courses as declared by the first- and second-year students of EPC. Results show that there are clearer self-recognized knowledge gains, but consistently lower degrees of confidence when …