Search results for "Intime"
showing 10 items of 127 documents
Pathways Through Peer Assessment: Implementing Peer Assessment in a Lower Secondary Physics Classroom
2020
AbstractPeer assessment has been shown to advance learning, for example, by improving one’s work, but the variance of learning benefits within or between studies has not been explained. The purpose of this case study was to examine what kinds of pathways students have through peer assessment and to study which factors affect them when peer assessment is implemented in the early stage of physics studies in the context of conducting and reporting inquiry. Data sources used include field notes, audio recordings of lessons, student lab reports, written peer feedback, and student interviews. We examined peer assessment from the perspective of individual students and found 3 profiles of peer asse…
Efficient approach for simulating distorted materials
2010
The operation principles of nanoscale devices are based upon both electronic and mechanical properties of materials. Because these properties can be coupled, they need to be investigated simultaneously. At this moment, however, the electronic structure calculations with custom-made long-range mechanical distortions are impossible, or expensive at best. Here we present a unified formalism to solve exactly the electronic structures of nanomaterials with versatile distortions. We illustrate the formalism by investigating twisted armchair graphene nanoribbons with the least possible number of atoms. Apart from enabling versatile material distortions, the formalism is capable of reducing computa…
Staging American Nights : Représentations de l’intime et mises en scène de la nuit aux Amériques
2020
Aux rêveurs noctambules de tout temps, aux « dériveurs » nocturnes, la nuit est réservoir de symboles, éveil d’un monde intérieur, souvenirs et obsessions intimes, révélation de l’inconscient, autre jubilation dionysiaque. Rêve d’encre aussi, veille des créateurs dans la nuit théophanique quand mystique de la nature et mystique intime s’y lovent : c’est la nuit obscure de St-Jean de la Croix, ténèbres de l’âme abandonnée, et la Sainte pénombre des pré-romantiques et romantiques allemands (Goë...
5.-6.-luokkalaisten oppilaiden sosiaaliset taidot ja kiusaaminen koulussa ja liikuntaharrastuksessa
2012
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää alakoulun 5.–6.-luokkalaisten oppilaiden sosiaalisia taitoja ja kiusaamista koulun ja liikuntaharrastuksen ympäristöissä. Mittasimme oppilaiden koulun ja liikuntaharrastuksen sosiaaliset taidot empatia-, yhteistyö- ja itsesäätelytaitojen osa-alueissa, jotka muodostettiin faktorianalyysillä Greshamin ja Elliottin SSRS-C –itsearviointilomakkeen pohjalta. Koehenkilöiksi valitsimme alakoulun viidennen ja kuudennen luokan oppilaita, joilla oli vähintään yksi liikuntaharrastus. Aineisto kerättiin Pohjois-Savossa ja Varsinais- Suomessa. Tutkimukseen valikoitui yhteensä 124 oppilasta, joista 70 olivat tyttöjä ja 54 olivat poikia. Ryhm…
Difficult but Valuable! Learning in Student-centered Assessment Feedback Practices in Higher Education
2022
Aims: The aim of this study is to fill a gap in research on students' experiences of learning in student-centered assessment feedback practices. The article examines what students tell us about their learning in the context of student-centered feedback practices in higher education during online learning.
 Study Design: The study was conducted as a qualitative online survey among Finnish university students (N=35). The relationship between learning and assessment was explored in the context of formative and summative assessment practices during an online learning environment. The data was analysed using a discursive approach.
 Place and Duration of Study: The research was conducte…
Oppimista tukeva arviointi kieltenopetuksessa
2023
Monipuolisen arvioinnin merkitys korostuu opetussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus 2014, 2019) sekä perusopetus- (1998/628) ja lukiolaissa (2018/714). Toisin sanoen arvioinnin ei tule koostua pelkästään kokeista ja muista summatiivisen arvioinnin muodoista, vaan sen rinnalle tarvitaan oppimista tukevaa, formatiivista arviointia. Oppimista voidaan tukea esimerkiksi palautteen, itsearvioinnin ja vertaispalautteen avulla. Nämä tyypilliset formatiivisen arvioinnin välineet ja niiden implementointi opetukseen mainitaankin opetussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus 2014, 2019). Formatiivisen arvioinnin avulla voidaan lisäksi tukea oppilaiden oppimaan oppimista ja reflektointia, mikä on …
Kielenoppimista tukeva arviointi
2023
Monipuolisen arvioinnin merkitys korostuu opetussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus 2014, 2019) sekä perusopetus- (1998/628) ja lukiolaissa (2018/714). Toisin sanoen arvioinnin ei tule koostua pelkästään kokeista ja muista summatiivisen arvioinnin muodoista, vaan sen rinnalle tarvitaan oppimista tukevaa, formatiivista arviointia. Oppimista voidaan tukea esimerkiksi palautteen, itsearvioinnin ja vertaispalautteen avulla. Nämä tyypilliset formatiivisen arvioinnin välineet ja niiden implementointi opetukseen mainitaankin opetussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus 2014, 2019). Formatiivisen arvioinnin avulla voidaan lisäksi tukea oppilaiden oppimaan oppimista ja reflektointia, mikä on …
Tyttöjen liikunnan itsearviointikokeilu Seinäjoen lukiossa
1998
Student experiences of critical multilingual and intercultural communication competence assessment in higher education
2022
In this chapter, we present multilingual and intercultural communication competence (MICC) as a situational and contextual process. The aim of this qualitative, empirical study is to understand the students’ perceptions of assessing MICC as a holistic phenomenon that does not represent an ethnocentric world view and considers the role of language use in interaction. We look at assessing MICC as a process of giving and receiving feedback rather than as a summative assessment. The data consist of 74 texts on assessments written by university students. The understanding of the contextual and situational nature of MICC was enhanced through a process that the participants considered as ‘lengthy …