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Igino Ugo Tarchetti, Una nobile follia
2009
"Una nobile follia" narra il doloroso itinerario di ‘formazione’ del soldato Vincenzo D. Reduce dalla sconvolgente esperienza della Guerra di Crimea, il protagonista del romanzo di Tarchetti, pubblicato fra il 1866 e il 1867, pronuncia una condanna senz’appello della vita militare, finendo poi per ribaltare tutte le leggi di comunanza sociale. Romanzo impuro, a metà fra il pamphlet antimilitarista e il pastiche autobiografico, "Una nobile follia" è qui presentato in una nuova edizione riveduta e aggiornata. Il testo è quello dell’edizione definitiva, pubblicata dall’editore milanese Treves nel 1869. Rispetto all’edizione originale il romanzo non mostra significative varianti, se è vero che …
La Questione meridionale è antropologica [rec. a N. Misasi, "Racconti calabresi”, a cura di G. Rando]
2007
I racconti di Nicola Misasi, ripubblicati dal critico Giuseppe Rando, testimoniano la volontà dello scrittore di allontanarsi dai sentieri del Verismo, con la sua pretesa d’impersonalità, per percorrere altre strade, nel rispetto dell’anima più autentica della sua terra, la Calabria mitica e ancestrale di fine Ottocento.
La narrazione come strumento didattico e di ricerca nell'esperienza di ItaStra
2022
L’obiettivo di questo lavoro è quello di presentare il ruolo della narrazione nel modello didattico e di ricerca della Scuola di lingua italiana per Stranieri dell’Università di Palermo. In particolare, gli autori illustrano i tre pilastri su cui poggia l’impianto narrativo del modello di Itastra: l’autobiografia linguistica (§ 2); i laboratori artistico-narrativi (§ 3); la narrazione come pratica discorsiva metacomuncativa (§ 4). In conclusione del lavoro (§ 5) si evidenzia, da un lato, come la narrazione consenta di ampliare la capacità degli insegnanti di riflettere sulla loro attività didattica; dall’altro come essa contribuisca alla costruzione di una comunità di apprendimento centrata…
National identity, national music and popular music in the Italian Music Press during the long 19th century
2011
Discusses the notions of national identity, national music and popular music as they emerged in Italian music periodicals during the years 1840–1890, in relation to the process of Italy’s political unification and the dissemination of foreign operas such as French grands opéras in the years 1840–1870 and Wagner’s Musikdramen from 1871 on. Essays and articles by relevant critics and musicians, such as Abramo Basevi and Francesco D’Arcais are discussed. Articles by lesser known journalists such as Pietro Cominazzi and Mattia Cipollone are also taken into account. The use of words like “national” and “popular” is analysed when referring to Italian opera, to its history and to the operas by for…
Nuovi passi inediti dell'Italia illustrata di Biondo Flavio
2001
Costrutti con 'c'è' e nome proprio in una telecronaca sportiva: configurazioni funzionali e valori testuali
2010
Storiografie del presente? Per una ridiscussione della non-fiction su esempi italiani degli anni ���90 (Covacich, Petrignani, Rastello)
2017
L���articolo discute il concetto di non-fiction da un punto di vitsa teorico e individua due modelli fondativi, per alcuni aspetti molto diversi, in Capote e Mailer. La non-fiction unisce la componente retorica e quella storica per dare vita a una forma di storiografia fondata sulle strategie retoriche della moderna letteratura d���invenzione. Entro tale quadro teorico vengono analizzate le opere di Covacich, Petrignani e Rastello. The article discusses the concept of non-fiction from a theoretical poit of view and identifies two fundamental models, in some ways very different, Capote and Mailer. The non-fiction combines the rhetoric and historical component to create a form of historiograp…
Teaching Nonviolence in the Italian primary and infant School of the second post-war: Aldo Capitini (1899-1968) and Idana Pescioli (1922-2016)
2021
My research investigates the proposal of the education’s philosopher Aldo Capitini about the nonviolent teaching in the Italian Second Post-War infant and primary school and focuses on the nonviolent educational practices which has been carried out. Especially, Idana Pescioli, a teacher of the primary and infant school, has been the one to experiment new educational methodologies and a nonviolent approach in the schools of children. I am using a historical-hermeneutic method and various sources: literary sources, documents in public and private archives, ministerial school regulations, internet sites, direct sources. The results achieved so far have highlighted the contribution that Aldo Ca…
Per una riconsiderazione dello standard: un’indagine sull’italiano scritto degli studenti universitari di Palermo e Messina
2018
Valenza e insegnamento della lingua straniera
2015
This work deals with valency, a key syntactic notion whose chemistry-inspired label was established by Lucien Tesnière (1959), one of the most well-known contributors to the Prague Linguistic Circle. We will concentrate on two questions: (a) to what extent does valency play a role in Second Language Learning (SLL)?; and (b) what role should the use of valency play in language teaching practices? This paper will provide answers to these questions and propose reasons for motivating the use of valency in SLL.