Search results for "Japani"

showing 10 items of 77 documents

Naiskuvia japanilaisessa mangassa : analyysi neljän ikäryhmän sarjakuvista

2012

Tämä pro gradu -tutkielma tarkastelee naiskuvaa neljässä japanilaisessa manga-sarjakuvassa, ensimmäisissä osissa kirjasarjoista Naruto (1999-), Fruits Basket (1999-2006), Oh! My Goddess(1988-) ja Happy Mania! (1996-2001). Kyseiset sarjakuvat on valittu sillä perusteella, että ne ovat tunnettuja ja suosittuja esimerkkejä neljästä tärkeästä japanilaisesta ikäluokittelusta – tyttöjen, poikien, nuorten miesten ja naisten manga-sarjakuvista. Tutkimuksen tarkoituksena on myös vertailla eri ikäryhmille ja sukupuolille esitettyjä naiskuvia. Tutkimus käyttää laadullisen tutkimuksen sisällönanalyysin metodeja ja toimii feministisellä otteella. Työssä tarkastellaan feministisen naiskuvatutkimuksen his…

mangafeminismisarjakuvaJapanimangatnaiskuvalaadullinen tutkimusKvalitatiivinen tutkimussarjakuvat
researchProduct

Teachers' attitudes and self-efficacy on implementing inclusive education in Japan and Finland : A comparative study using multi-group structural equ…

2018

This study aims to explore relationships between teachers' attitudes, self-efficacy, and background variables regarding inclusive education by using a sample of 359 Japanese and 872 Finnish teachers. A multi-group structural equation modelling was conducted to find similarities and differences in how the background variables predict teachers' attitudes and self-efficacy. Experience in teaching students with disabilities had a positive effect on teachers' attitudes and self-efficacy in both countries. However, teachers' teaching career and the amount of inclusive education training affected them differently in Japan and Finland. The findings could be used to improve inclusive education train…

measurement invarianceosallistava opetusmulti-group structural equation modellinginclusive educationJapanimental disorderseducationinklusiivinen opetusSuomiasenteetopettajatbehavioral disciplines and activitiesomatoimisuus
researchProduct

Communication and co-operation within intercultural multi-site project environment of a Case Company : Finland, Japan and the United Kingdom

2000

monikulttuurisuusluottamusJapaniSuomiryhmätyökulttuurienvälinen viestintätoimintaympäristöIso-Britanniayhteistyöviestintäkansallinen kulttuuri
researchProduct

Kieli ja nationalismi

2018

nationalismiSingaporesuomen kielihindin kieliserbian kieliurdun kielikorean kielikielellinen identiteettijapanin kielikieliidentiteettimakedonian kieliarabian kielibulgarian kielikansa (ilmiöt)englannin kieli
researchProduct

Kieli ja kirjoitusjärjestelmä ”japanilaisuuden” mittana

2018

Japanin kieltä puhuu noin 127 miljoonaa ihmistä, joista suurin osa asuu Suomea hieman suuremman Japanin valtion alueella. Vaikka kielen asemaa ei ole virallistettu erillisellä kielilainsäädännöllä, on se käytännössä kansallinen kieli. Japaninpuhujia ja kielenoppijoita on myös Japanin ulkopuolella, joten puhujien määrä lienee todellisuudessa ainakin kymmenisen miljoonaa korkeampi (Gottlieb 2007: 186). Maailman puhutuimpien kielten listalla japani sijoittuu yhdeksännen sijan paikkeille. Japaniin on tavattu viitata yksikielisenä ja varsin homogeenisena valtiona. Japanin alueella on kuitenkin puhuttu ja puhutaan edelleen useita muita kieliä ja murteita, jotka jäivät 1800-luvun lopulla alkaneess…

nationalismijapanin kielikirjoitusjärjestelmätkielistandardikieli
researchProduct

Uusia ajatuksia liikunnanopettajuuteen nousevan auringon maasta

2020

opintomatkatkoululiikuntaJapaniopettajuusliikunnanopettajat
researchProduct

Matematiikan opetus Suomessa ja Japanissa

2011

Työssä tarkastellaan tapaustutkimuksen valossa Suomen ja Japanin matematiikan opetuksen eroja sekä vertaillaan molempien maiden matematiikan opetuksen parhaita puolia. Suomen osalta tutkimusaineisto muodostui yläasteen matematiikan tuntien videoista ja niiden pohjalta tehdyistä didaktisten vaiheiden ja luokkahuone vuorovaikutuksen muotojen analyyseista. Vastaavasti tutkimusaineistoa saatiin Japanista, missä yläasteen opettajat olivat videoineet tunteja ja käyttäneet samanlaista luokittelua kuin Suomessa. Didaktisissa vaiheissa keskityttiin tutkimaan mm. sitä, miten tunti jakautui uuden asian opettamisen, harjoittelun ja yhteenvedon kesken. Luokkahuone vuorovaikutuksen muotoja tutkittaessa k…

oppiminenmatematiikkaoppitunnitJapaniSuomiavoin lähestymistapamatemaattinen ajattelumatematiikan oppiminen ja opetusopetusproseduraalinen ja konseptuaalinen tieto
researchProduct

Muuttumaton Kaukoitä : lordi Curzonin käsitykset Itä-Aasian hallinnosta myöhäisviktoriaanisen ajan Britanniassa

2011

Britannian globaali imperiumi oli laajimmillaan ensimmäiseen maailmansotaan tultaessa, mikä oli seurausta erityisesti viktoriaanisen aikakauden (1837–1901) brittien siirtomaavallan laajentumisesta maailmalla. Imperiumi perustui hyvin pitkälti taloudellisiin intresseihin sekä maailmanlaajuiseen vapaakauppaan, mikä hyödytti erityisesti Britanniaa sen siirtomaiden kustannuksella. Tärkein ja tuottavin Britannian siirtomaista oli Intia, joka takasi briteille huomattavan läsnäolon koko Aasian alueella. Eräs merkittävimmistä Aasiaan syventyneistä brittiläisistä poliitikoista oli lordi George Curzon, jonka kiinnostus Intiaan johti hänet tutkimaan koko maanosaa laajemmin. Tutkimuksessa käsitellään B…

orientalismiKoreahallintoimperialismiJapaniKiinaItä-AasiaCurzon GeorgeaatehistoriaKaukoitäviktoriaaninen aikaIso-Britannia1800-luku
researchProduct

The unconventional teacher and his peers : analyzing the educational ideologies of the teachers in Tohru Fujisawa's Great Teacher Onizuka manga

2011

pedagogiikkaGreat Teacher Onizuka (sarjakuva)JapanikasvatusmangatopettajatKvalitatiivinen tutkimussarjakuvat
researchProduct

Sequential explanatory study of factors connected with science achievement in six countries: Finland, England, Hungary, Japan, Latvia and Russia : st…

2007

Väitöskirjassa selvitetään 8.-luokkalaisten luonnontieteelliseen osaamiseen yhteydessä olevia taustatekijöitä kuudessa maassa: Suomessa, Englannissa, Unkarissa, Japanissa, Latviassa ja Venäjällä. Tämä monitasomallinnusta käyttävä tutkimus perustuu TIMSS 1999 -tutkimuksen aineistoon. Mallista saadut tilastollisesti merkitsevät tulokset esitetään uudella graafisella tavalla, minkä ansiosta tuloksia pystyvät tulkitsemaan muutkin kuin tilastotieteen asiantuntijat. Tutkimuksessa saadut mallit mahdollistavat irrallisia ranking-listoja syvällisemmät aineiston tulkinnat: Ensinnäkin työssä pyritään kuvailemaan niitä olosuhteita, joissa oppimistulokset on tehty. Tämä tapahtuu selvittämällä tutkittuje…

peruskoulun yläasteVenäjäluonnontieteetkoulutusjärjestelmätkoulusaavutuksetJapaniSuomiEnglantiUnkariTIMSS 1999Latvia
researchProduct