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Tratamiento crítico de la información de estudiantes universitarios desde los entornos personales de aprendizaje
2019
Resumen Partiendo del Proyecto CAPPLE (financiado por el Ministerio español de Economía y Competitividad), en este artículo identificamos las estrategias y las herramientas en red utilizadas por 2054 estudiantes universitarios españoles de último curso para efectuar un tratamiento crítico de la información y gestionar su proceso de aprendizaje. Desde un diseño de investigación no experimental de tipo exploratorio, se ha utilizado un cuestionario validado a través de un triple procedimiento (juicio de expertos, entrevistas cognitivas y estudio piloto) para recoger datos de 75 universidades en España. Los resultados muestran que los futuros profesionales son conscientes de la necesidad de con…
Attitudes of elementary school teachers towards inclusive education in Ecuador
2020
Resumen Las actitudes de los docentes hacia la inclusión son un factor relevante para permitir que las políticas educativas inclusivas puedan materializarse verdaderamente en prácticas inclusivas. Estas actitudes se ven influenciadas por diferentes variables, entre las que se encuentran la formación y experiencia en el ámbito de la inclusión y las condiciones y recursos disponibles para llevar a cabo prácticas educativas. El objetivo del presente trabajo es analizar las actitudes hacia la inclusión educativa en una muestra de 66 docentes de 15 centros educativos de la ciudad de Cuenca (Ecuador), mediante una escala tipo Likert de 23 ítems. Los resultados muestran que los docentes presentan …
Advance care planning in participative social work practice
2009
Advanced and anticipatory care planning (acp) are processes for finding out and recording clients’ preferences for care and treatment in the future, and distinct from professional care planning as part of care management in coordinating service delivery. Developing from palliative care practice in recording patients’ decisions to refuse treatment made in advance of possible mental incapacity at end of life, acp processes have recently extended to health and social care provision for long-term conditions. The process aims to engage clients, family members and informal caregivers in thinking ahead about managing difficult care situations. Research indicates that this increases clients’ satisf…
Gudommelig gymnastikk – kroppslighetens plass i Rudolf Steiners pedagogiske tenkning
2019
ABSTRACT English title: Divine Gymnastics - The Significance of the Body in Rudolf Steiner's Pedagogy This article discusses how Rudolf Steiner’s belief in the importance of the body and movement inschool comes across in his book Oppdragelse og tidens andliv (1986) a collection of public lecturesheld in 1923 in Ilkley, England. I will juxtapose Steiner’s descriptions of the body’s significance forchildren’s processes of bildung with other ideas of reform pedagogy. My intention is to see whetherSteiner’s appreciation of the body and movement in school can be of relevance to today’s debate oneducational policy. Steiner views bodily processes as a foundation for mental processes and arguesthat…
Educar
2015
El presente artículo describe una experiencia de formación en alternancia en un contexto de educación superior; en concreto, a partir de la iniciativa desarrollada por Florida Universitaria, centro adscrito a la Universidad de Valencia. La formación en alternancia implica alternar el aprendizaje entre períodos desarrollados en el centro educativo y momentos desarrollados en el contexto laboral. El objetivo del presente trabajo es identificar una iniciativa que, de forma empírica, muestre cómo estos periodos impactan en el aprendizaje de competencias de los estudiantes. La metodología que se ha aplicado en la experiencia de formación en alternancia se basa en el aprendizaje basado en problem…
El Aprendizaje por Competencias y su Evaluación: Una Aplicación para la Asignatura “Macroeconomía”
2010
Debido a la aplicacion del sistema del eurocredito que potencia un curriculum por competencias profesionales integradas a la asignatura “Macroeconomia” (Troncal de 3o de LADE, 12 creditos) es relativamente sencillo establecer una estrecha coordinacion entre la teoria y la practica. Este articulo versa sobre el aprendizaje por competencias y se centra en como trato de conseguir en mi practica docente que mis alumnos adquieran la competencia de saber juzgar de forma critica la realidad economica en base a la informacion existente procedente de noticias de prensa y de series de datos economicos obtenidas de fuentes estadisticas diversas. Para ello presentare la Matriz de Especificaciones utili…
Conceptual knowledge structure, working memory and science texts comprehension: A study with High School students
2014
En este trabajo se estudian las relaciones existentes entre estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo, nivel académico y comprensión de un texto de ciencias. A estudiantes de 4º de ESO y 2º de Bachillerato se les determinó la capacidad de su memoria de trabajo mediante el test de Daneman y Carpenter. A continuación, leyeron un texto y a partir de él elaboraron un mapa conceptual. Por último, se les administró un cuestionario de comprensión del texto. Los resultados revelan que: a) el nivel académico genera diferencias significativas en el test de memoria de trabajo, y en las puntuaciones del mapa conceptual y cuestionario de comprensión textual; b) las correlaciones entre la…
Anàlisi de les interaccions en fòrums de discussió a través del Campus Andalús Virtual
2012
En el presente trabajo se expone un análisis de las interacciones que se producen en una experiencia formativa a través del Campus Andaluz Virtual. Para ello, se han analizado un total de 284 cuestionarios de evaluación, así como 1538 mensajes que se han intercambiado en los foros de discusión destinados al trabajo colaborativo para resolver tareas académicas. Los resultados nos indican cuáles son los factores más importantes de una comunidad de aprendizaje y cuáles han sido las intervenciones más frecuentes en la realización de tareas de aprendizaje cooperativo en red.
Aproximación a un modelo de educación patrimonial horizontal a partir de tres casos
2017
La investigación en educación patrimonial ha permitido definir una serie de modelos que se desarrollan fundamentalmente en los ámbitos formal y no formal. Este trabajo se sitúa en al ámbito informal. El objeto es avanzar en el desarrollo de un modelo de educación patrimonial horizontal mediante redes de colaboración entre asociaciones, entidades e instituciones.Se han estudiado tres casos de acción sobre el patrimonio en tres contextos diferentes: rural, urbano y periurbano, seleccionados por su carácter informal y dialógico. Los objetivos son: reflexionar sobre la construcción de una educación patrimonial horizontal y definir métodos y estrategias, detectando dificultades e identificando f…
The Evaluation of Social and Professional Life Competences of University Students Through Service-Learning
2021
The view previously held in the university regarding teaching-learning processes has changed significantly over the past few years. Undoubtedly, in the case of Europe, this change of pedagogical model has gone hand in hand with the creation of the European Higher Education Area (EHEA). Some of the pivotal areas of EHEA are the independent work of the individual student, the social dimension of learning, and the acquiring of skills, which are not reduced to the mere technical and/or subject matter knowledge. Generic competences and the so-called “soft skills” have also become important, given their significant contribution to the students’ academic, personal, social, and professional develop…