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¿Por qué no vamos a los colegios? Sobre la ausencia de arte actual en la escuela
2017
[EN] This text deepns one of the conclusions drawn from an earlier research, which pointed out the need to claim the action of artists (among other specialists from several areas) in the school context. We know the advantages of community art works. We know all the possibilities of the collaborative projects of artists in different contexts and with different groups; Many countries have statedfunded programs for the participation of artists in Primary and Secondary schools. However, the development of projects dynamized by artists in the school context, are no more than isolated cases in our country. We are currently experiencing an increasing interest in the art world towards education bec…
Hacia una necesaria diferenciación del sistema español de enseñanza
2008
International audience
FACS-based protocol to assess cytotoxicity and clonogenic potential of colorectal cancer stem cells using a Wnt/β-catenin signaling pathway reporter
2021
Summary Cancer stem cells (CSCs) play a key role in tumor initiation and progression. A real-time tool to evaluate the activation of CSC-specific signaling pathways is crucial for the study of this cancer cell subset. Here, we present a protocol to monitor, in vitro, the activation of Wnt/β-catenin signaling pathway, which is considered a functional biomarker for colorectal CSCs (CR-CSCs). This flow-cytometry-based protocol allows it to isolate CR-CSCs and to evaluate their cytotoxicity upon anti-tumor treatments. For complete details on the use and execution of this protocol, please refer to Di Franco et al. (2021).
Implementasi Pembelajaran Fisika Berbasis Laboratorium Virtual terhadap Keterampilan Proses Sains dan Persepsi Mahasiswa
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran fisika berbasis media laboratorium virtual , Keterampilan Proses Sains (KPS), dan persepsi mahasiswa pada mata kuliah fisika dasar. Metode penelitian menggunakan pre-eksperimental design dan teknik purposive sample digunakan untuk memilih sampel yaitu kelas pendidikan fisika dan pendidikan matematika Universitas Papua. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan penilaian KPS serta angket persepsi mahasiswa yang dinilai di akhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan persentase KPS yang diobservasi selama perkuliahan 86,4% ± SD 12,7 meliputi aspek keterampilan menggunakan alat, mengambil data, dan mengkomunik…
Laboratory disruption of scaled astrophysical outflows by a misaligned magnetic field
2021
The shaping of astrophysical outflows into bright, dense, and collimated jets due to magnetic pressure is here investigated using laboratory experiments. Here we look at the impact on jet collimation of a misalignment between the outflow, as it stems from the source, and the magnetic field. For small misalignments, a magnetic nozzle forms and redirects the outflow in a collimated jet. For growing misalignments, this nozzle becomes increasingly asymmetric, disrupting jet formation. Our results thus suggest outflow/magnetic field misalignment to be a plausible key process regulating jet collimation in a variety of objects from our Sun’s outflows to extragalatic jets. Furthermore, they provide…
Determination of organic pollutants in Anguilla anguilla by liquid chromatography coupled with tandem mass spectrometry (LC-MS/MS)
2021
© 2021 The Authors.
Coautoría y redes de colaboración científica de la pediatría española (2006-2010)
2013
Resumen: Introducción: La colaboración científica es un aspecto de gran relevancia pues se sitúa en la base del desarrollo científico de cualquier disciplina. El objetivo de este trabajo es identificar los indicadores de colaboración científica y las redes de coautoría de los investigadores e instituciones españolas que publican en revistas pediátricas nacionales y extranjeras y en revistas multidisciplinares o de otras disciplinas o áreas del conocimiento durante el quinquenio 2006-2010. Método: Los trabajos objeto de estudio se han obtenido de las bases de datos Science Citation Index Expanded, Scopus, Índice Médico Español e Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, aplicando…
Impacto científico y contextualización bibliométrica de la Pediatría respecto a otras áreas temáticas
2020
[EN]: [Introduction] The purpose of this paper is twofold. On the one hand, to identify and characterise the indicators of production, citation, impact and collaboration of the Pediatrics area of the Journal Citation Reports, and on the other, to place the journal Anales de Pediatría in the context of the Spanish journals of another twenty areas and medical specialties. [Material and Method] The sources of information used to obtain the indicators were Science Citation Index- Expanded, Journal Citation Reports and Scimago Journal & Country Rank. A regression analysis was performed to check the correlation between the citation and other variables. [Results] Pediatrics ranked 8th in scientifi…
Impacto científico y contextualización bibliométrica de la Pediatría respecto a otras áreas temáticas
2020
[ES] Introducción El objetivo de este trabajo es doble. Por una parte, identificar y caracterizar los indicadores de producción, citación, impacto y colaboración del área Pediatrics del Journal Citation Reports, y por otra, estudiar a la revista Anales de Pediatría en el contexto de las revistas españolas de otras 20 áreas y especialidades médicas. Material y método Las fuentes de información utilizadas para la obtención de los indicadores fueron Science Citation Index-Expanded, Journal Citation Reports y Scimago Journal & Country Rank. Se realizó un análisis de regresión para comprobar la correlación entre la citación y otras variables. Resultados Pediatrics ocupó el 8.o lugar en producció…
Scientific networks and research groups development: educational Psychology case in Spain during the five-year periods 2004-2008 and 2009-2013
2017
El objetivo de este estudio ha sido identificar y conocer los cambios experimentados en los grupos de la comunidad científica de auto- res que trabajan en instituciones españolas y que publican artículos en las revistas científicas incluidas en la categoría "Psychology Educational" en la Web of Science durante el período 2004 hasta el 2013 y su pertenencia y perma- nencia en los diferentes grupos de investigación. Se realizó un estudio com- parativo de los grupos y su composición a lo largo de los quinquenios 2004- 2008 y 2009-2013. Los resultados indicaron que existe un incremento en el número de investigadores y de los grupos de investigación en el ámbito de la psicología educativa, que v…