Search results for "LPE"
showing 10 items of 493 documents
Sociālpedagoģiskā darbība emocionālās vardarbības mazināšanā Oskara Kalpaka Rīgas tautas daiļamatu pamatskolā 6-8.klasēs
2015
Lauras Lucavas diplomdarbs „Sociālpedagoģiskā darbība emocionālās vardarbības mazināšanā Oskara Kalpaka Rīgas Tautas daiļamatu pamatskolā 6.-8.klasēs”. Diplomdarba mērķis: raksturot emocionālo vardarbību pret skolēniem vispārizglītojošā skolā un izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu emocionālās vardarbības mazināšanā Oskara Kalpaka Rīgas Tautas daiļamatu pamatskolā 6.klasē. Diplomdarbā tiek apskatītas sekojošas tēmas: vardarbības jēdziens, emocionālā vardarbība, tās cēloņi un sekas, emocionālās vardarbības specifiskās izpausmes un mazināšanas iespējas vispārizglītojošā skolā, Latvijā veikto pētījumu par emocionālo vardarbību raksturojums. Diplomdarba ietvaros veikts soc…
Sociālpedagoģiskā darba individualizācija neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai
2015
par Ances Ventiņas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darba individualizācija neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai”. Diplomdarba mērķis ir raksturot neattaisnoti kavētu mācību stundu cēloņus un sociālā pedagogadarbības iespējas individuāla darba veikšanā neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai; izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai. Diplomdarba teorētiskajā daļā, ir raksturoti neattaisnoti kavētu mācību stundu kavējumu cēloņi, preventīvais un individuālais darbs problēmas risināšanā. Diplomdarba praktiskajā daļā ir raksturots veiktais pētījums, izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programm…
Sociālpedagoģiskā darbība 7. - 9. klašu skolēnu mācību problēmu mazināšanā.
2022
Diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība 7. - 9. klašu skolēnu mācību problēmu mazināšanā” izstrādāts ar mērķi izzināt 7. - 9. klašu skolēnu mācību problēmas, kas radušās Covid – 19 pandēmijas ietekmē un raksturot sociālpedagoģisko darbību mācību problēmu mazināšanā. Teorētiskajā daļā raksturotas pusaudžu mācību problēmas, to izraisošie faktori, Covid – 19 pandēmijas ietekme uz mācību darbību un izglītības procesa organizēšanu. Raksturota sociālpedagoģiskā darbība vispārizglītojošās skolās un prevencijas iespējas mācību problēmu mazināšanā. Praktiskajā daļā analizēts veiktais pētījums X novada valsts ģimnāzijā un Rīgas X vidusskolas 7. - 9. klasēs par mācību problēmām Covid – 19 pandēmijas la…
Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9.klašu skolēniem Vidrižu pamatskolā
2017
Aigas Plitnieces izstrādātā diplomdarba tēma ir “Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9. klašu skolēniem Vidrižu pamatskolā” Par diplomdarba mērķi izvirzīts raksturot un veikt sociālpedagoģisko darbību mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9.klašu skolēniem. Darbā tiek apskatītas sekojošas tēmas : skolēnu mācīšanās motivācijas analīze, skolēnu mācīšanās motivācijas raksturojums, skolotāja darba metodes skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanā, mācību motīvi un motīvu veidošanās, skolēnu mācīšanās motivācijas īpatnības, sociālā pedagoga darba metodes mācīšanās motivācijas veicināšanā. Darbā ir analizēta 8. un 9. klašu skolēnu attieksme pret mācībām, skolu, apkārtējo…
Sociālā pedagoga darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā vispārizglītojošā skolā 7.-8. klašu skolēniem
2017
Elīnas Freibergas diplomdarbam „Sociālā pedagoga darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā vispārizglītojošā skolā 7.-8. klašu skolēniem.” Diplomdarba mērķis- izpētīt sociālā pedagoga darbību mācīšanās motivācijas veicināšanā vispārizglītojošā skolā 7.-8. klašu skolēniem, izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanai, veikt tās aprobāciju un iegūto rezultātu analīzi. Teorētiskajā daļā apskatīta sociālā pedagoga darbība, mācīšanās motivācijas raksturojums, tās īpatnības pusaudžu vecumposmā. Praktiskajā daļā veikts pētījums Dobeles Valsts ģimnāzijā un Rīgas 45. vidusskolā par 7.- 8 klašu skolēnu mācīšanās motivāciju, izstrādāta sociālpedagoģiskā da…
Sociālā pedagoga darbība sociālās atstumtības mazināšanā Ulbrokas vidusskolas 5.-7.klasēs
2019
Diplomdarba tēmu “Sociālā pedagoga darbība sociālās atstumtības mazināšanā Ulbrokas vidusskolas 5.–7. klasēs”. Pētījuma mērķis ir raksturot sociālo atstumtību un tās izpausmes veidus 5.–7. klasēs, kā arī izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu skolēnu sociālās atstumtības mazināšanā. Teorētiskajā daļā ir sniegts sociālās atstumtības vispārējs raksturojums, sociālās atstumtības riska faktori bērniem un jauniešiem, kā arī pusaudžu sociālā atstumtība klasē, sociālā s atstumtības mazināšanas iespējas vispārizglītojošajās skolās Latvijā. Praktiskā daļa sastāv no pētījuma par sociālo atstumtību 5.–7. klasēs, kā arī tajā ir iekļauta sociālpedagoģiskās darbības programma un tās aprobācija …
Sociālā pedagoga un 1.-4. klašu audzinātāju sadarbības veicināšana Rīgas 92.vidusskolā
2016
Natālijas Novosadas diplomdarbam “Sociālā pedagoga un 1. – 4. klašu audzinātāju sadarbības veicināšana Rīgas 92. vidusskolā”. Diplomdarba mērķis ir raksturot sociālā pedagoga un klašu audzinātāju sadarbību, izstrādāt un aprobēt programmu sociālā pedagoga un 1. – 4. klašu audzinātāju sadarbības veicināšanai Rīgas 92. vidusskolā. Teorētiskajā daļā tiek apskatīts vispārējais sadarbības jēdziens un sociālpedagoģiskās sadarbības būtība. Raksturots sociālā pedagoga un 1. – 4. klašu audzinātāju sadarbības saturs, formas un metodes. Praktiskajā daļā veikts pētījums par sociālā pedagoga un 1. – 4. klašu audzinātāju sadarbību vispārizglītojošās skolās, kā arī modelēta programma sociālā pedagoga un 1.…
Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu
2017
Ilzes Ulmes diplomdarbam “Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt starpinstitucionālo sadarbību x novadā un izstrādāt un aprobēt starpinstitucionālās sadarbības veicināšanas programmu sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu. Teorētiskajā daļā tika pētīts sociālpedagoģiskais darbs ar skolēnu vispārizglītojošā izglītības iestādē. Tika apskatīts sadarbības jēdziens un starpinstitucionālās sadarbības pamatojums un būtība. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums par starpinstitucionālo sadarbību x pašvaldībā un citu institūciju iesaistīšanās sociālpedagoģisko problēmu risināšanā. Tika izstrādāta starpinstitucionālās…
Sociālā pedagoga un 1.-4.klašu audzinātāju sadarbība attālinātu mācību izraisīto skolēnu saskarsmes problēmu mazināšanā
2022
Terēzes Grietiņas Pauras diplomdarbam„Sociālā pedagoga un 1.-4.klašu audzinātāju sadarbība attālinātu mācību izraisīto skolēnu saskarsmes problēmu mazināšanā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, kā veicināt sociālā pedagoga un klašu audzinātāju sadarbību, lai mazinātu attālināto mācību izraisītās skolēnu saskarsmes problēmas. Teorētiskajā daļā tiek raksturota sadarbības būtība, noskaidrota attālinātā mācību procesa ietekme uz skolēniem, kā arī tiek analizēta sociālā pedagoga un klašu audzinātāja sadarbības organizācijaattālināto mācību laikā un pēc tām. Praktiskajā daļā veikts pētījums par 1.-6. klašu audzinātāju un sociālā pedagoga sadarbību klātienes un attālinātajā mācību formā, un noskai…
Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīva laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1. - 3. klašu skolēniem
2020
Jelizavetas Cunajevas diplomdarbam „Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīvā laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1.-3. klašu skolēniem”. Diplomdarba mērķis- noskaidrot brīvā laika radītos socializācijas riskus un sociālā pedagoga darbības iespējas to mazināšanā 1.-3. klašu skolēniem, izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu 1.-3. klašu skolēnu brīvā laika radīto socializācijas risku mazināšanai, veikt tās aprobāciju un iegūto rezultātu analīzi. Teorētiskajā daļā apskatīta sociālā pedagoga darbība, socializācijas process un ar to saistītie riski, brīvā laika jēdziens un ar to saistītie apdraudējumi 1.-3. klašu skolēniem un līdzšinējā Latvijas skolu pieredze brīvā l…