Search results for "Literary Education"
showing 4 items of 14 documents
La educación lectora, literaria y el libro en la era digital
2016
Los autores estudian la relacion entre las transformaciones de las tecnologias de la informacion y la comunicacion en relacion con la recepcion y produccion de textos desde la educacion lectora y literaria contemporanea. Con este objetivo revisan diferentes conceptos clave en este nuevo escenario comunicativo, como lectura, lector o practicas y habitos de lectura en relacion y apuntan su influencia para los objetivos de la formacion lectora y literaria. Asimismo, reflexionan en torno a los retos que estas modificaciones implican para la disciplina y sus objetivos basicos y abogan por la necesaria vinculacion entre las competencias mediatica, digital, lectora, literaria y comunicativa para p…
A Qualitative Study Based on the Reading-life Histories of Future Teachers
2015
Abstract One of the tools that have been used in research on literary education is what are known as reading-life histories or the reading autobiography. In this paper we will offer an analysis and some reflections on the different ways these can be used, by drawing on a sample of histories collected from students training to be teachers since the implementation of the new university curricula within what is known as the European Bologna process. The findings from this analysis open up a range of possibilities in research and innovation in literary training. Based on their previous experiences and recollections as readers, such narratives provide us with important information not only about…
Edukacja czytelnicza dzieci w młodszym wieku szkolnym w refleksji nauczycielskiej
2018
W artykule podjęto próbę przytoczenia kilku refleksji na temat doniosłej roli edukacji czytelniczej dzieci w młodszym wieku szkolnym, uznając, że czytelnictwo ma charakter inherentny. Jest wartością samą w sobie, warunkując tym samym jakoś uczestnictwa młodego pokolenia w kulturze i jej współtworzenie. Dlatego bardzo ważną sprawą w interpretowaniu definicyjnym pojęcia współczesnej edukacji czytelniczej jest uwzględnienie emocjonalnej, moralnej i behawioralnej oraz poznawczej sfery rozwoju dzieci. Wobec powyższego studenci pedagogiki o specjalności edukacja elementarna jako przyszli nauczyciele oraz dorośli pośrednicy lektury znający kanon literatury pięknej i posługujący się tekstami należą…
Nowa szkolna polonistyka czy powrót do źródeł? Rozważania o kształceniu literackim we współczesnej szkole
2018
Pytanie o „starą" i „nową" polonistykę szkolną jest wciąż aktualne. Pojawia się w wielu dyskusjach na temat polonistycznego kształcenia. Namysł nad nim prowadzi do kilku spostrzeżeń: uczenie literatury, uczenie odbioru tekstu zasadza się na wartościach stałych i niezbywalnych; jest procesem; stwarza czytelnika, ale przede wszystkim człowieka. Cele formacyjne są ważne i nie da się ich zastąpić modnymi hasłami, tak jak nie da się odejść od rozumnego czytania, odbioru tekstu. Można wykorzystywać jedynie metody bliższe uczniowi, „nowe" lub "przenicowane", dostosowane do danego czasu. Polonistyczny warsztat może być wzbogacony o nowe narzędzia. Jednak podstawowy „korpus" ma charakter ponadczasow…