Search results for "L’Auto"

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Risignificare l’autonomia nell’età contemporanea: spunti di riflessione dalla pedagogia di Romano Guardini

2022

Tra i principi fondanti la vita dell’uomo contemporaneo, come imperante emerge l’autonomia. Nata nella modernità come valorizzazione della soggettività, l’autonomia ha poi assunto un indefinito carattere di assolutizzazione, tendente a denaturare l’essenza più profonda dell’essere personale. Il presente scritto si propone di accogliere l’analisi che dell’autonomia – e della persona - propone il pensatore Romano Guardini, e da essa lasciar emergere i tratti costitutivi, nel tentativo di assumerli come direzioni di senso preziose per una attuale e necessaria risignificazione pedagogica dell’autonomia: un’autonomia rispettosa dell’essenza della persona, quindi capace di porsi in dialogo con l’…

Education toward autonomy Self-ownership Uniqueness OthernessEducazione all’autonomia Autoappartenenza Unicità AlteritàSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Il collocamento dell’animale d’affezione nella crisi familiare: dalla “relazione” proprietaria alla responsabilità “padronale”

2022

The essay represents a reflection on the problem of assigning the pet in the case of separation or divorce. The author, after an analysis which took into consideration the multilevel legislation on the subject, which appears still incomplete, as well as the jurisprudence and the doctrine, elaborate a hermeneutical approach with the aim to allow the “custody” of the pet on the grounds of the protection of its well-being, with a prospect of a new category, called “responsabilità padronale”.

Il saggio costituisce una riflessione sul problema dell’assegnazione dell’animale domestico in caso di separazione o divorzio. L’autoredenominata “responsabilità padronale”.dopo un’analisi della normativa italiana e spagnola in materia – ancora lacunosa – nonché della giurisprudenza e della dottrina:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]con la prospettiva di una nuova categoriaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOIl saggio costituisce una riflessione sul problema dell’assegnazione dell’animale domestico in caso di separazione o divorzio. L’autore dopo un’analisi della normativa italiana e spagnola in materia – ancora lacunosa – nonché della giurisprudenza e della dottrina elabora un approccio ermeneutico teso a consentire la “custodia” dell’animale a tutela del suo benessere con la prospettiva di una nuova categoria denominata “responsabilità padronale”.elabora un approccio ermeneutico teso a consentire la “custodia” dell’animale a tutela del suo benessere
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De L’Auto à L’Équipe : une histoire politique à dimension internationale (1932-1952)

2020

Cet article reprend l’exposé de la soutenance de la thèse De L’Auto à L’Équipe : une histoire politique à dimension internationale (1932-1952), soutenue par Tom Busseuil à l’université de Bourgogne, le 30 juin 2020; International audience

L’Autojournalisme[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/HistorypresseL’Équipesport[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/Historypolitique
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L’autolimite imposto dalla legge.

2006

L’autolimite imposto dalla legge.

Settore IUS/10 - Diritto AmministrativoL’autolimite imposto dalla legge.
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La performance académique des étudiants en première année universitaire : influence des capacités cognitives et de la motivation

2012

Today, academic failure is closely monitored, especially when first year students are concerned. The aim of this dissertation is the comprehension of the mechanism that builds academic success. The approach is both quantitative and integrative. For this purpose, data have been collected from 700 first year students in social administration, law and psychology areas in the university of Burgundy. Collected information allows to control academic and demographic factors. This dissertation focuses on two aspects : a measure of the student’s cognitive abilities at their entry in the university and a measure of their motivation during the course of the year. The results show that the school backg…

Student projectRéussite universitaireProjet étudiantCapacités cognitivesCognitive abilities[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMotivational abilitiesUniversity success[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationThéorie de l’autodéterminationCapacités motivationnellesSelf-determination theory
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L’ambito derogatorio dell’autonomia individuale

2022

L'A. ripercorre le tappe dell'evoluzione della flessibilità del lavoro a partire dal c.d. Pacchetto Treu, prendendo spunto dalle idee di Massimo D'Antona sull'inderogabilità. The essay shows the steps of the flexibility in the political frame from Pacchetto Treu until today; the paper is based on the ideas of Massimo D'Antona.

autonomia individualeSettore IUS/07 - Diritto Del Lavorotutela dell’autodeterminazione del lavoratoretrasformazioni del diritto del lavoroMassimo D’Antona
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Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers

2019

This paper illustrates the results of an empirical-experimental research conducted as part of the Specialization Course for support activities, held at the University of Palermo in the academic year 2016/17. The survey, concerning the effectiveness of training courses for teachers for the development of active learning, involved 450 teachers and had the main objective of investigating whether there was an actual increase in specific professional skills functional to school inclusion among those who attended the course. Despite leading to different kinds of meaningfulness, the pre/post-test data are evidence of a general positive improvement, highlighting how a student-centred approach has a…

competenze fondamentali per il processo di inclusione di ciascun allievo.Il contributo illustra gli esiti di una ricerca empirico-sperimentale condotta nell’ambito del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno tenuto presso l’Università degli Studi di Palermo nell’a.a. 2016/17. L’indagine che si situa nell’ambito della problematica relativa alla efficacia dei percorsi formativi destinati ai docenti per lo sviluppo di un apprendimento attivo ha coinvolto 450 insegnanti e ha avuto l’obiettivo di indagare se vi sia stato un effettivo incremento di specifiche competenze professionali funzionali all’inclusione scolastica tra coloro che hanno conseguito la specializzazione. I dati ottenuti dal confronto tra pre e post test pur mostrando diversi livelli di significatività presentano un effetto complessivamente positivo del corso evidenziando come un approccio incentrato sullo studente abbia permesso di raggiungere risultati apprezzabili relativamente alle dimensioni didattiche comunicativo-relazionali e valutative e all’autoefficacia percepitaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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