Search results for "MA502"
showing 10 items of 99 documents
Nivådelt undervisningsopplegg i grunnkurs i matematikk for økonomistudenter : en undersøkelse
2008
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2008 Målet med denne masteroppgaven var å undersøke et nivådelt undervisningsopplegg i grunnkurs matematikk for økonomistudenter. Nivådelingen var basert på studentenes egne oppfatninger av hvor gode matematikk kunnskaper de hadde, de kunne selv velge hvilken gruppe de ville følge. Første del av oppgaven er en beskrivelse av hvordan jeg kom i gang med denne oppgaven og noe om problemene som har vist seg med matematikk i Norge over en tidsperiode. Her beskrives også hvorfor universitetet valgte å starte med det nye undervisningsopplegget, og hvorfor de valgte å prøve med en nivådeling. I andre del kommer en oversikt over tidligere l…
Matematisk modellering med moderne teknologi i videregående skole
2008
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2008 Denne oppgaven forsøker å svare på problemstillingen «Hvordan kan matematisk modellering formidles i videregående skole med hjelp av moderne teknologi?» To utfordringer lærere har i forbindelse med dette er at kompetansemålene (i læreplanen Kunnskapsløftet) som omhandler digital kompetanse og matematisk modellering er vage og at den teknologiske utviklingen stadig går raskere. Forskning på bruk av teknologi i matematikkundervisningen har til nå ikke gitt oss noe teoretisk grunnleggende rammeverk for å kunne si på generelt grunnlag hvordan slik undervisning bør gjennomføres. En konsekvens av dette er at det er opp til lærere so…
En undersøkelse av problemene sykepleierstudenter møter i medikamentregning
2008
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2008 Tittelen på denne masteroppgaven er en undersøkelse av problemene sykepleierstudenter møter i medikamentregning. Jeg har i arbeidet mitt fulgt undervisningen i medikamentregningskurset ved Universitetet i Agders avdelinger i Kristiansand og Arendal, hvor det i lengre tid har vært mange studenter som stryker til eksamen i dette kurset. Problemstilling - Hvilke problemer møter sykepleierstudentene i medikamentregning? - Hvilke grunner kan vises for at så mange sykepleierstudenter stryker i medikamentregning? - Er det noe som tyder på at matematikkbakgrunnen fra videregående skole påvirker studenters holdninger til og prestasjone…
Begreper i sannsynlighet og statistikk på første trinn i videregående skole : en studie av elevers respons på oppgaver om utvalgte begreper
2008
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2008 Denne masteroppgaven handler om begrepsforståelsen i emnet statistikk og sannsynlighet til elever i den videregående skolen. Det er valgt ut noen begreper som elevene er blitt testet i. Dette er gjort ved hjelp av en diagnostisk test. 141 elever fordelt på tre forkjellige skoler og åtte klasser har gjennomført testen. Alle elevene gikk på det første trinnet i den videregående skolen. Oppgavene er diagnostiske, noen er hentet fra tidligere lignende undersøkelser, mens andre er laget selv. Testen ble gjennomført på de tre skolene høsten 2007. Denne oppgaven går ut på å analysere svarene fra denne testen. Forskningsspørsmålene so…
Leonardo da Vinci : en studie av renessansens universalgenis matematikk
2007
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2007 I første del av oppgaven skisserer jeg hvilken plass matematikkens historie har hatt og har i skolehverdagen. At den i dag har en mer sentral plass enn tidligere virker klart, og jeg redegjør for hvilke tanker som ligger bak denne implementeringen. Videre gjengir jeg i korte trekk Leonardo da Vincis liv og samtid, der jeg prøver å skape en forståelse for hvilken livssituasjon og sosial kontekst som kan ha preget hans interesser og arbeid. Deretter vektlegges hans matematiske virke, der jeg kort gjør rede for hvilke områder han arbeidet med innen matematikk. Jeg har valgt å avgrense denne oppgaven til kun å omhandle da Vincis ”…
Elevers strategier for å løse multiplikasjon i 5. trinn. Lesson study for lærere : en case studie
2007
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2007 Denne oppgaven handler om multiplikasjon ved 5. trinn i barneskolen. Jeg vil undersøke forskjellige løsningsstrategier og feil som dukker opp i forbindelse med innføringen av en standard algoritme i multiplikasjon. I tillegg til multiplikasjon har jeg valgt å utføre et lesson study forsøk sammen med lærerne på det utvalgte trinnet. Etter å ha sett video og lest om denne japanske metoden ønsker jeg å finne ut av hvordan den kan fungere i norsk skole og kultur. Så oppgaven vil bevege seg i to perspektiver, både det matematiske temaet og organiseringen av en lesson study. Forskningsspørsmålene er: • Hvilke typer løsningsstrategie…
Interactive Whiteboard og Geometri : en studie av en lærers begynnende bruk av interactive whiteboard i undervisningen av geometri i faget RI ved en …
2008
Masteroppgave i matematikkdidaktikk - Universitetet i Agder 2008 Temaet for denne masteroppgaven er bruken av Interactive Whiteboard i undervisningen av geometri i faget R1 ved en videregående skole. I denne sammenheng har jeg sett nærmere på en lærers begynnende bruk av denne teknologien i kombinasjon med et dynamisk geometriprogram. Målet med denne studien har vært å se på hvordan man kan bruke interactive whiteboard for å fremme elevdeltakelse i undervisningen av geometri i faget R1 ved en videregående skole. I denne sammenheng har jeg også sett på hvilke gevinster en slik undervisning kan gi med tanke på muligheter til kommunikasjon, læring og undervisning. Jeg har også sett på utfordri…
Elevenes bruk av GeoGebra i matematikkundervisningen : En undersøkelse om elevers interaksjon med brukergrensesnittet i dynamisk geometri
2017
Masteroppgave matematikkdidaktikk MA502 – Universitetet i Agder 2017 This master thesis is about pupils' use of and interaction with the GeoGebra user interface in mathematics education. I want investigate different solution paths and any mistakes and misunderstandings among students using this digital device. My research question is: How do the pupils interact with the user interface to solve mathematical problems in GeoGebra? That implies the following sub-questions: Which functionalities like for example tools, symbols and menu choices in the program do the pupils choose to solve the problems? How do the pupils choose a certain tool? How do the pupils use a certain tool? Which problems d…
Elever på videregående skole lager egne matematikkoppgaver : En studie av hvordan elever i en 1P-klasse argumenterte for at en matematikkoppgave lage…
2017
Masteroppgave matematikkdidaktikk MA502 – Universitetet i Agder 2017 “Upper Secondary Students Pose Their Own Problems – A study of how students in a 1P class argued that a task posed by the students themselves, was a good task” is a qualitative study of a group of students in the subject 1P who was asked to pose problems related to the game Lotto. The theme of the study is “problem posing”, or more specifically students posing problems. The research question is: How do students argue that a problem posed by the students themselves, is a good problem? In order to answer this, I have focused on four areas: the students’ argumentation in the process of posing problems and considerations relat…
EVU-studenters oppfattelse av nytte ved analyse av egne elevers resonnement og argumentasjon – En kvalitativ casestudie
2021
Master's thesis in Mathematics education (MA502) This qualitative case study investigated what in-service teachers viewed as useful in evaluating their own students' reasoning and argumentation. This was done in response to the following research question: How do in-service teachers perceive analyzing their students’ written reasoning and argumentation as useful? The theoretical framework for the study was a proof definition for school mathematics. It also sheds light on what knowledge the teacher requires to succeed in engaging students in proof, as well as what challenges the teacher faces. The findings in this study were discussed in light of the theoretical framework. The study’ spartic…