Search results for "METODOLOGÍA"

Estudi exploratori comparatiu del coneixement didàctic del contingut sobre piles galvàniques de professors de secundària en exercici i en formació

2021

En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio. Además, este conocimiento se ha relacionado con los enfoques de enseñanza que prefieren. Para este propósito, se ha adaptado el instrumento CoRe de Loughran, Mulhall y Berry (2004) considerando dos situaciones: pila Daniell y pila voltaica simple. La muestra se compuso de 25 profesores en formación y de 15 profesores en ejercicio. El análisis de los resultados obtenidos hasta ahora sugiere que, en primer lugar, el CDC de los profesores de secundaria sobre pilas galvánicas no es el deseable; en segundo lugar, el CDC de los profes…

Estrategias ante el uso de Internet por población usuaria en Atención Primaria: una clasificación sociológica

2021

Resumen: Objetivo: Analizar y clasificar las estrategias comunicativas que desarrollan los/las profesionales de atención primaria de salud de la Comunitat Valenciana ante el uso de Internet como fuente de información de salud por parte de la población usuaria, a través de las categorías analíticas de poder y control que, según Basil Bernstein, caracterizan los procesos de comunicación de los encuentros terapéuticos. Método: Estudio cualitativo mediante entrevistas en profundidad a profesionales de atención primaria de salud de la Comunitat Valenciana (n = 18). Para el análisis de los discursos se ha aplicado el lenguaje de descripción de la teoría de Bernstein con el objetivo de clasificar …

Aspectos climáticos de las sequías en el ámbito mediterráneo

1982

Edma 0-6 : educación matemática en la infancia

2018

There are numerous studies that support the interest of starting the development of algebraic thinking in Primary School. In this paper, we present a part of a research project aimed to explore the processes of solution of geometric pattern problems by students in Primary grades 4th to 6th. We analyze the behavior of students who were administered a teaching unit based on the resolution of this type of problems in the GeoPattern application, created by the authors for this purpose. A characteristic of the application is that it informs the students on the correctness of their answers and allows them to respond again to the same question when their answer was wrong. This causes the students …

Hidden curriculum and Physical Education: a systematic review

2016

El objetivo del presente estudio se centra en conocer y analizar los estudios sobre currículum oculto en Educación Física escolar a partir de una revisión sistemática de los artículos publicados en la base de datos Web of Science® (WoS). La investigación desarrollada tiene un enfoque cuantitativo, de carácter exploratorio y descriptivo, que incluye técnicas de investigación documental. Para la realización de la búsqueda se utilizaron los términos “Hidden Curriculum” y “Physical Education”. A partir de la búsqueda realizada se han encontrado 22 artículos que han sido analizados. Se presentan hallazgos sobre revistas más productivas respecto al tema objeto de estudio, autores e instituciones …

El método iconológico y el paranoico-crítico

1991

SE ESTABLECE UNA LIGAZON QUE UNIRIA EN ORDEN CRONOLOGICO A SIGMUND FREUD, FUNDADOR DEL PSICOANALISIS, CON ABY WARBURG, PADRE DEL METODO ICONOLOGICO, Y A ESTE CON SALVADOR DALI, INVENTOR DEL METODO PARANOICO-CRITICO. TODOS ELLOS COMPARTEN LA IDEA DE QUE LA VIDA CONSCIENTE ESTA CONDICIONADA POR EL INCONSCIENTE, Y LA IMPORTANCIA DE LOS SUEÑOS. SIN EMBARGO, PESE A TENER UNA MISMA RAIZ, EL METODO ICONOLOGICO HA RECIBIDO EL RECONOCIMIENTO ACADEMICO; MIENTRAS QUE DEL PARANOICO SOLO SE HA DESTACADO SU VALOR POETICO. FINALMENTE, SE CUESTIONA ESTA RADICAL CONSIDERACION SEGUN LA EVOLUCION DE ESTOS METODOS. (A.B.C./ L.A.G.)

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA EVALUAR LAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN E INTERVENCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

2015

<p>Este artículo aporta evidencias de validación de una escala de valoración destinada a evaluar las estrategias de gestión e intervención docente, también llamadas metodologías docentes, empleadas por el profesorado de primaria. Esta investigación es realizada desde dos aproximaciones: una cuantitativa basada en un estudio de encuesta, donde se recogen las valoraciones de estudiantes acerca de cómo se aprende en el aula y qué recursos, actividades y sistemas de evaluación utiliza el profesorado; y una cualitativa basada en las aportaciones de un comité de personas expertas. Los análisis realizados atienden a la validez de contenido y de constructo de la escala así como a la fiabilida…

El Cristianismo como ideología

1984

Ideología juvenil y música rock

1983

Introducción a una investigación para el Ministerio de Cultura español llevada a cabo por un equipo de investigadores coordinado por José Vidal-Beneyto

Operational Definition of Serious Mental Illness: Heterogeneity in a Review of the Research on Quality-of-Life Interventions

2020

BACKGROUND: An operational definition of serious mental illness (SMI) with well-defined inclusion criteria allows the identification of the most vulnerable individuals and secures resources to meet their needs and develop social programs for their treatment, rehabilitation, and recovery. In addition, the contents of a clinical construct such as SMI have an impact on both the development and the clinical application of the research results. However, currently, different ways of operationalizing the definition of SMI coexist. AIMS: The aim of this review was to explore whether unanimity exists in the operationalization of SMI definitions in quality-of-life interventions research. METHODS: A r…