Search results for "Maria"

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Scrittura giornalistica e impegno antimafia. Soluzioni testuali e scelte linguistiche in Mario Francese e Giuseppe Fava

2022

Gli studi sulle organizzazioni mafiose sono stati condotti, in molti casi, con una finalità non soltanto conoscitiva, ma anche di contrasto del fenomeno. In particolare, alla cosiddetta “antimafia” sono stati dedicati saggi specifici, tra i quali segnaliamo, per la ricchezza dei materiali e la profondità dell’analisi, la Storia del movimento antimafia di Umberto Santino (2009). Se pochi sono gli studi linguistici sulla lingua della mafia, praticamente nulli sono quelli sulla lingua dell’antimafia. La domanda da porsi, in effetti, è se davvero esista una lingua dell’antimafia, dotata dunque di tratti linguistici e testuali individuabili e peculiari. Per rispondere a questa domanda, in questo…

TextualityScrittura antimafiaSettore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianaMaria FranceseMario Francese.Giuseppe FavaAnti-mafia textTestualità
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Tommaso Maria Napoli Utriusque Architecturae Compendium Roma 1688 Breve trattato sulle fabbriche civili e militari e la conservazione delle architett…

2013

Il volume Tommaso Maria Napoli Utriusque Architecturae Compendium Roma 1688 Breve trattato sulle fabbriche civili e militari e la conservazione delle architetture del frate domenicano Tommaso Maria Napoli, vuole contribuire ad accrescere le nostre conoscenze sui principi che dovevano sottendere alla realizzazione dell’architettura civile e militare del periodo barocco e tardo barocco, così come espressi nel breve trattato scritto dal frate architetto, nato a Palermo, Tommaso Maria Napoli (1659-1725), e pubblicato a Roma alla fine del Seicento. Alla traduzione dal latino del trattato, redatta da esperti (Fabio Zarbo e Pietro Zarbo), è inclusa un’interessante ricerca, redatta congiuntamente c…

The volume Tommaso Maria Napoli Utriusque Architecturae Brief Compendium 1688 Rome treaty on civil and military factories and preservation of the architecture of the Dominican friar Tommaso Maria Napoli wants to help increase our understanding of the principles that should underpin the realization of civil and military baroque and late baroque period as expressed in the short treatise written by the monk architect born in Palermo Tommaso Maria Napoli (1659-1725) and published in Rome at the end of the seventeenth century. This translation from the Latin of the treaty drawn up by experts (Fabio Zarbo e Pietro Zarbo) included is an interesting research drafted jointly with Giuseppe Tantillo status of some of the architecture without realizing or attributed to the architect Tommaso Maria Napoli. In fact some cards are attached to the volume on the substance and state of preservation of the cathedral of the Assumption of Mary in Dubrovnik (Croatia) of the villas Valguarnera and Palagonia in Bagheria (near Palermo Italy) of the monument to the Immaculate and one of the towers of the church of San Domenico in Palermo (Italy). The volume is enriched by the presentation and afterword by Francesco Tomaselli that among other things starting from the definition of Restoration expressed by Tommaso Maria Napoli in his book presents a stimulating reflection on the meaning of Restoration. The essay Tommaso Maria Napoli Utriusque Architecturae Compendium 1688 ... is the first of the series Monument Document for the conservation of the architectural heritage and environment: Theory knowledge interventions publisher Aracne in Rome with director Francesco Tomaselli and with Comittee Scientific and editorial international.Settore ICAR/19 - Restauro
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Satisfacción laboral en los países pobres: el caso de los docentes malgaches

2015

Utilizando informaciones inéditas recopiladas en el marco de un amplio programa de mejora de la gestión del sistema educativo, este articulo analiza los niveles de satisfacción de los docentes de educación primaria en Madagascar. En base a la estimación de modelos multinivel, se identifican como principales factores de insatisfacción los bajos niveles salariales y las dificultades en el cobro, los elevados ratios alumno-profesor, la precariedad en el empleo, la carencia de formación continua y la falta de infraestructuras básicas y material docente. Las tareas de control realizadas por el director también afectan negativamente a la satisfacción, lo que apunta a que, en las escuelas malgache…

Trabajo - Aspectos psicológicos - Madagascareducación primaria[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMadagascar[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationModelos MultinivelSatisfacción laboral[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Financemodelos multinivelEducación Primaria
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A participatory ergonomics program in a chemical company

2012

Se describe una intervención de ergonomía participativa iniciada en abril de 2010 en una empresa del sector químico de la Comunidad Valenciana. Se presentó el programa de intervención en la empresa, se acordó el ámbito de la intervención (dos líneas, 24 trabajadores y trabajadoras) y se constituyó un grupo de trabajo (Grupo Ergo, formado por personas responsables, técnicos y delegados de prevención de la empresa) encargado de guiar la intervención. Se recogió mediante cuestionario información acerca de daños y riesgos ergonómicos en los trabajadores y trabajadoras de los puestos seleccionados. Esta información fue analizada por el Grupo Ergo y discutida posteriormente en círculos de prevenc…

Trastornos musculoesqueléticosParticipaciónPrimary preventionOccupational healthParticipationSalud laboralErgonomicsErgonomíaPrevención primariaMusculoskeletal disorders
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Intervención de ergonomía participativa en una empresa del sector químico A participatory ergonomics program in a chemical company

2012

Se describe una intervención de ergonomía participativa iniciada en abril de 2010 en una empresa del sector químico de la Comunidad Valenciana. Se presentó el programa de intervención en la empresa, se acordó el ámbito de la intervención (dos líneas, 24 trabajadores y trabajadoras) y se constituyó un grupo de trabajo (Grupo Ergo, formado por personas responsables, técnicos y delegados de prevención de la empresa) encargado de guiar la intervención. Se recogió mediante cuestionario información acerca de daños y riesgos ergonómicos en los trabajadores y trabajadoras de los puestos seleccionados. Esta información fue analizada por el Grupo Ergo y discutida posteriormente en círculos de prevenc…

Trastornos musculoesqueléticosParticipaciónPrimary preventionOccupational healthlcsh:Public aspects of medicineParticipationSalud laborallcsh:RA1-1270ErgonomicsErgonomíaPrevención primariaMusculoskeletal disordersGaceta Sanitaria
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Shaping women's agency through temporality in "The life and activity of the holy and blessed teacher Syncletica"

2020

The present article attempts to discuss the relationship between two female characters, Thecla and Syncletica, against the wider theoretical background of temporality as it was perceived and construed through literary texts. Syncletica is portrayed as a ‘disciple’ of Thecla. However, while the apocryphal Acts of Paul and Thecla appear to be pervaded with an eschatological expectation, the Life of Saint Syncletica shows signs of a different temporality. The detailed description of the whole life of Syncletica, with an emphasis on the course of illness, reveals a temporality more focused on the stages of life. Building on this evidence, I aim to identify a set of key features that…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS1135-9560 8276 Studia philologica valentina 567083 2020 22 7762311 Shaping women?s agency through temporality in The life and activity of the holy and blessed teacher Syncletica Dell'IsolaI aim to identify a set of key features that may define the influence of different notions of time on two women saints closely related to each other. 13 31reveals a temporality more focused on the stages of life. Building on this evidence:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]with an emphasis on the course of illnessThecla and SyncleticaMaria The present article attempts to discuss the relationship between two female characterswhile the apocryphal Acts of Paul and Thecla appear to be pervaded with an eschatological expectationagainst the wider theoretical background of temporality as it was perceived and construed through literary texts. Syncletica is portrayed as a ?disciple? of Thecla. Howeverthe Life of Saint Syncletica shows signs of a different temporality. The detailed description of the whole life of Syncletica
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La estructura retórica y la inspiración senequiana de la Canción al Oro de Juan de Jáuregui

2020

Este artículo estudia el diseño retórico de la ?Canción al Oro? del poeta sevillano Juan de Jáuregui y rastrea los textos de Séneca que pudieron inspirarle, así como otros pertenecientes a Horacio, Virgilio y Ovidio, conforme a la práctica renacentista de la imitatio. Entre las formas líricas y retóricas que se reconocen destacan el himno, la priamel y el epichirema, y en lo referente a las fuentes primarias se concluye que las Epistulae morales y el tratado De beneficiis de Séneca tuvieron un papel relevante.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASAngel Jacinto Este artículo estudia el diseño retórico de la ?Canción al Oro? del poeta sevillano Juan de Jáuregui y rastrea los textos de Séneca que pudieron inspirarle:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]1135-9560 8276 Studia philologica valentina 567083 2020 22 7762315 La estructura retórica y la inspiración senequiana de la Canción al Oro de Juan de Jáuregui Traver Veraasí como otros pertenecientes a Horacioy en lo referente a las fuentes primarias se concluye que las Epistulae morales y el tratado De beneficiis de Séneca tuvieron un papel relevante. 83 101Virgilio y Ovidiola priamel y el epichiremaconforme a la práctica renacentista de la imitatio. Entre las formas líricas y retóricas que se reconocen destacan el himno
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Música als curts. Un proyecto de innovación para la lucha contra el fracaso escolar en primaria

2014

El presente trabajo consiste en dar a conocer un proyecto de innovación educativa desarrollado en el CEIP Heretats de l’Alcúdia durante el curso 2012-2013. Este proyecto, denominado “Música als curts”, parte de la idea inicial de utilizar el cine como un medio más de educación involucrando el hecho musical.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASCortometrajeCineFracaso escolar:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Educación primaria:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAMúsica
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Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: El arte, a lo largo de los años de escolaridad se relega legislativa y curricularmente a favor de otras áreas de aprendizaje, cuando se sabe que es el área que más conecta con la naturaleza infantil. Este artículo analiza la situación de la educación artística en la legislación actual en las etapas de infantil y primaria y ofrece una panorámica de los diseños curriculares de las universidades y de su oferta formativa. También se presentan los resultados obtenidos a partir de una encuesta realizada al profesorado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de las diferentes universidades españolas, con cuestiones planteadas en torno a la necesidad de contar con una mayor especial…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEarly Childhood EducationMenciónEspecialidadinvestigación sobre programas de estudiosEducación infantilPrimary EducationMentionformación de profesoresSpecialty:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Educación primariaArteArteducación artística
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La cualidad interdisciplinar de la educación artística en el aula de primaria. Una experiencia con la metodología por proyectos

2014

Este trabajo muestra la aplicación de la metodología de trabajo por proyectos en el aula de primaria, a través de la asignatura Propuestas Didácticas en Educación Artística, del tercer curso de Grado de Maestro en Educación Primaria en la Facultad de Magisterio de la Universitat de València. Descripción de la asignatura y sus principales características así como las actividades de aprendizaje utilizadas y los criterios de evaluación y calificación

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEducación artística:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Educación primariaInterdisciplinariedadMetodología por proyectos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA
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