Search results for "Musiikkikasvatus"

Merit-based exclusion in Finnish music schools

2019

In this article I analyse merit-based exclusion in Finnish music schools for children and young people. I base my study on my earlier research on meritocracy and written data collected online from current and former music school students in the autumn and winter of 2015–2016. I am able to show there are implicit and explicit merit-based hierarchies in the music school. Hierarchies and exclusion are shown to be connected to the institution’s meritocratic features. As the hierarchies are merit-based, it is hard to question them. The hierarchies justify excluding students from certain practices such as performances. These practices are in fact learning opportunities, as has been established by…

Musiikin opetusoppia Helsingin opettajakorkeakoulussa lukuvuonna 1963-1964

2012

Laulunopetus oli keskeinen oppiaine kansakoulussa koko sen toiminnan ajan. 1950-luvun lopulla oppiaine alkoi hitaasti muuttua musiikinopetuksen suuntaan Orff-soittimiston tullessa osaksi opetusta. Tutkielman tarkoitus on selvittää miten koulusoitinten tulo näkyi kansakoulunopettajien valmistuksessa. Tutkielma keskittyy lukuvuoden 1963-1964 musiikin pedagogiikkaan Helsingin opettajakorkeakoulussa ja keskeinen lähde tässä työssä on alkuperäinen opiskelijan muistiinpanoaineisto Ellen Urhon pitämiltä luennoilta. Luentojen sisältöä verrataan tuolloin voimassa olleeseen opetussuunnitelmaan, Kansakoulukomitean mietintöön vuodelta 1952, sekä opettajainvalmistusta ohjanneeseen Seminaarilainsäädännön…

Television musiikkiohjelmat 1958-1972 : televisio määrällisenä musiikkisivistäjänä

2008

Neuvostoliitto ja suomalainen soitonopetus : rajoja ja mahdollisuuksia

2021

Artikkelissa käsitellään suomalaisen instrumenttiopetuksen kehitystä. Fokuksessa on Neuvostoliiton vaikutus erityisesti pianon- ja viulunsoiton opetukseen ajanjaksona, jolloin suomalainen musiikkikoulutus kehittyi voimakkaasti, 1960-luvulta 1980-luvulle. This article discusses the development of teaching of musical instruments in Finland. The focus is fixed on the Soviet impact during the decades when Finnish music education was strongly developing, from the 1960s to 1980s. The focus is, in particular, the teaching of two instruments, the piano and the violin. Both received still noticeable influences from the top musicians and their methods in Soviet Union. Attention is paid both on struct…

Päähiirtä käyttävän CP-nuoren tietokoneavusteinen musiikinohjausprosessi

2008

Extended music education enhances the quality of school life

2013

The claim of whether music education can create social benefits in the school environment was tested in 10 Finnish schools with an extended music curricular class and control classes. The quality of school life (QSL) was assessed by a representative sample (N=735) of pupils at years 3 and 6 (9- and 12-years-olds). The results showed that extended music education enhances the QSL, particularly in areas related to general satisfaction about the school and a sense of achievement and opportunity for students. Differences related to the schools and gender did not account for the results. A follow-up study examined whether the increase in critical QSL variables was related to music. This analysis…

STTEPping in the right direction? Western classical music in an orchestral programme for disadvantaged African youth

2008

This article looks at STTEP, an outreach project currently housed at the University of Pretoria, which concentrates on the teaching of western orchestral instruments, plus background areas such as music theory, to disadvantaged children and youth from a variety of townships around Pretoria, South Africa. STTEP’s direction can well be described as ‘right’ – pupils are already surrounded by all kinds of global phenomena, and their formal music studies in western classical music are not making them forget their roots. In fact, the contrary has been found to be the case and some interesting cultural fusions are already seen – always a sign of a living culture.

Musiikin ja sen käytön terapeuttisia merkityksiä ja vaikutuksia varhaiskasvatuksessa : fenomenografinen interventiotutkimus varhaiskasvattajan käsity…

2014

MUSIIKIN JA SEN KÄYTÖN TERAPEUTTISIA MERKITYKSIÄ JA VAIKUTUKSIA VARHAISKASVATUKSESSA. Fenomenografinen interventio-tutkimus varhais-kasvattajien käsityksistä terapeuttisesta musiikkikasvatuksesta. Tämän fenomenografisen interventiotutkimuksen tarkoituksena oli kerätä varhaiskasvatuksessa toimivien kasvattajien käsityksiä terapeuttisesta musiikkikasvatuksesta. Tutkimus pyrki hahmottamaan, mitä terapeuttisuuden käsite tarkoittaa varhaiskasvatuksessa olevan musiikkikasvatuksen viitekehyksessä ja lisäämään tietoisuutta musiikkikasvatuksen terapeuttisista aspekteista sekä mahdollisuuksista lasten opetuksessa ja kuntoutuksessa. Tutkimus selvitti, miten interventio vaikutti kasvattajien käsityksii…

Hindrances to recognition in Finnish music schools

2021

This article examines recognition relations between students and teachers in Finnish music schools. The research is based on written texts by music school students. The texts are analysed for difficulties in recognition relations, namely, hindrances to recognition in music schools. In the texts, some of the respondents describe situations that can be analysed as hindrances to recognition. The author analyses four different types of recognition-related problems in the data, the main issue being a tension between caring for people (respecting them) and promoting musical values (emphasising esteem). In addition to discerning problems, the article attempts to alleviate this tension. This might…

"Melko onnellinen puhallinorkesteri" : tapaustutkimus Jyväskylän yliopiston puhallinorkesterista

2010

Tutkielman tavoitteena oli selvittää puhallinorkesterissa soittamisen merkitystä soittajalle sosiaalisena tapahtumana, sekä orkesteriharrastuksen eroja kuoroharrastukseen yhdessä olemisen muotona. Kuoroharrastuksen on todettu olevan erittäin merkittävä asia elämässä sitä harrastavalle, ja tämän tutkielman tarkoitus on tarkastella orkesteriharrastusta samasta näkökulmasta. Tutkielma toteutettiin tapaustutkimuksena, ja sen aineisto kerättiin verkossa täytettävän kyselyn avulla Jyväskylän yliopiston puhallinorkesteri Puhkupillien soittajilta syksyn 2009 aikana. Kysely toteutettiin pääpiirtein samanlaisena myös Musica-kuorolle, ja näin saatiin vertailukelpoisia tuloksia kuorosta sekä orkesteris…