Search results for "Mérite"
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L'inflation scolaire : Les désillusions de la méritocratie
2006
06001 - Il existe une édition japonaise, parue en décembre 2007, avec préface inédite.; « Les études, plus on fait, mieux on se porte ». Voici ce qu'on pourrait lire dans le Dictionnaire des idées reçues contemporaines à l'entrée « Ecole ». Cette conviction partagée est-elle encore pertinente ? On peut en douter. Pour les individus d'abord, dont le mérite ne se trouve pas nécessairement mieux reconnu, ni l'hérédité sociale mieux conjurée, parce qu'ils seront restés plus longtemps sur les bancs de l'école. Pour la société ensuite, car la distribution des places et des emplois ne se fait pas forcément de manière plus pertinente quand elle s'appuie sur les seuls diplômes délivrés par l'école. …
Paul Pasquali, Héritocratie. Les élites, les grandes écoles et les mésaventures du mérite (1870-2020) (La Découverte, 2021)
2022
Par l’originalité de son approche et de la thèse qu’il défend, Paul Pasquali apporte une contribution novatrice à la sociologie du mérite en tant que croyance institutionnalisée (voir aussi Allouch, 2021 ; Duru-Bellat, 2019). Retraçant un siècle et demi de politiques de l’enseignement supérieur français, l’ouvrage Héritocratie est précieux en ce qu’il dissipe certaines « illusions mémorielles » (p. 266) relatives au recrutement des élites et donne une épaisseur historique aux débats contempor...
Pasquali, P. - Héritocratie. Les élites, les grandes écoles et les mésaventures du mérite
2021
« L’héritocratie n’est pas une méritocratie dégénérée, ou une technocratie aux bases élargies ; ce concept désigne l’ensemble des capacités d’agir, individuelles ou collectives, que les grandes écoles et, plus largement, les filières d’élite mettent en œuvre à chaque période pour conserver ou accroître leurs privilèges et leur légitimité face aux crises, critiques ou réformes susceptibles d’aller contre leurs intérêts. Plus précisément, il renvoie aux stratégies de résistance et de promotion ...
Le mérite contre la justice
2019
International audience; Le mérite a la cote. Avec lui, l'idée que chacun est responsable de ce qui lui arrive, de ses succès comme de ses échecs, et l'espérance qu'en récompensant talents et efforts, on produira une société juste et efficace.La mise en exergue constante du mérite, sans tenir compte des inégalités (sociales, de genre, d'origine, etc.), est pourtant tout sauf anodine. Elle engendre de nombreux effets pervers : à l'école, où l'idéal de la formation de tous s'efface devant la sélection des plus "méritants" ; dans le monde du travail, quand se caler sur la réussite scolaire et le diplôme amène à négliger bien d'autres talents et à créer une concurrence délétère.Sans ôter tout mé…
QI : la part maudite de la justice
2007
07072; Est-il juste d'être plus ou moins intelligent ? Cette question traverse les débats sur l'égalité et interroge fortement la validité du principe méritocratique sur lequel reposent les systèmes scolaires.