Search results for "NTIME"

L’auto-handicap comportemental dans des classes sans note : effet de médiation du sentiment d’efficacité personnelle des collégiens

2016

International audience; Le recours à la note pour évaluer les élèves a des effets sur les facteurs conatifs impliqués dans les apprentissages (Butera, Buchs & Darnon, 2011). Parce qu’elles peuvent encourager les comparaisons sociales et menacer l’identité des élèves, les notes peuvent en effet les amener à utiliser des stratégies de protection. La stratégie d'auto-handicap comportemental (AHC) consiste ainsi à créer des obstacles à sa réussite pour manipuler a priori les attributions qui pourraient être faites concernant les résultats futurs (Berglas & Jones, 1978). A l'inverse, l'absence de note pourrait dégager les élèves de la menace liée à l'évaluation et donc réduire le recours à l’AHC…

Les sentiments de justice à et sur l'école

2009

09019 - ISBN : 978-2-8041-0187-9

Les sentiments de justice des élèves en France et pourquoi

2009

09052

VOPA-toimintamalli opettajan vuorovaikutusosaamisen ja arvioinnin tukena

2021

Tässä artikkelissa kuvataan Opettajien arviointiosaaminen oppimisen, osallisuuden ja tuen toteutumisen edistäjänä (OPA)-hankkeen (2018–2021) yhteydessä kehitettyä Vuorovaikutus osana opettajan arviointiosaamista (VOPA) -toimintamallia sekä sen käyttämisestä saatuja kokemuksia. VOPA on tutkimusperustainen ja tiiviisti käytäntöön yhdistyvä toimintamalli, jota niin opettajaksi opiskelevat kuin jo työelämässä olevat opettajat voivat hyödyntää ammatillisen kehittymisen välineenä. VOPA-toimintamallin taustalla on ymmärrys siitä, että laadukas vuorovaikutus edistää oppijoiden oppimista sekä toimii pohjana opettajan toteuttamalle formatiiviselle arvioinnille.VOPA-toimintamallissa keskitytään neljää…

Cross-Cultural Validation of Assessment Instruments Used in Career Counselling and Guidance in the Nordic countries

2020

The cross-cultural application and research on assessment instruments used in career counselling and guidance in the Nordic countries is discussed. Three examples where etic and emic approaches to establish the cross-cultural validity of American instruments in Finland and Iceland are described. These are the Career Thoughts Inventory, vocational interest inventories and a measure of career adaptability. These efforts show that contextual factors influence the responses to imported measures. Emic approaches are needed to fully test the applicability of assessment instruments as well as theoretical constructs developed in other cultures, but used in career counselling in the Nordic countries…

Parole, parole, parole. Un’analisi testuale delle canzoni più vendute in Italia (1960-2019)

2023

Questo articolo esplora il contenuto delle cento canzoni italiane più vendute, nel periodo che va dal 1960 al 2019, utilizzando un approccio computazionale inedito che combina analisi testuale e analisi musicale automatica. I brani italiani da classifica hanno intercettato alcuni dei principali trend storici, culturali e sociali degli ultimi sessant’anni. Dalla ricerca emergono sei temi ricorrenti (perdono, fuga, amore passione, fatica, fantasia e vitalità) e due dimensioni di senso latenti (patire vs. agire e divertirsi vs. riflettere), che caratterizzano i testi analizzati. Dal punto di vista metodologico, emerge l’importanza discriminate del sound per comprendere sia il clima emotivo dei…

Raportointivälineiden arviointi : -CASE: PilotMap-tiedonkeruujärjestelmän raportointivälineen valinta

1999

Computerized reading fluency assessment : task validity and the strongest discriminators of fluency skills among second-graders

2015

This study examines how well computerized reading fluency assessment measures correspond to the more traditional pen-and-paper methods; and which computerized measures best discriminate between children poor reading fluency skills and the control group. The study was conducted in Finland among 203 second-graders, i.e. 7-8 year olds. The children were divided into two groups: the at-risk for reading difficulties group and control group, based on their standardized score on word-level fluency test. 36 of the participants placed in the ‘at-risk’ group, and 167 in the control group. On the course of the study, the participants conducted various tasks in a computerized, interactive GraphoGame le…

AQUATOX - ecological risk assessment model : a tool for impact assessment for waters

2009

Sokean ja vaikeasti heikkonäköisen lapsen koulunaloitusvalmiudet : taitojen ja tuen tarpeen arviointi

2017

Tässä laadullisessa tutkimuksessa on kehitetty menetelmä, jonka avulla sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten esiopetusikäisten lasten taitoja ja tuen tarpeita voidaan arvioida ja seurata. Menetelmän avulla voidaan siirtää tietoa lapsen siirtyessä esiopetuksesta kouluun. Menetelmässä huomioidaan sokean ja vaikeasti heikkonäköisen lapsen kehityksen erityispiirteet. Menetelmälle annettiin nimeksi SoLa kohderyhmän, sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten lasten mukaan. Menetelmän kehittämistä varten koottiin tietoa sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten lasten kehitystä koskevasta kirjallisuudesta, Suomessa käytössä olevista esiopetusikäisten lasten arviointimenetelmistä ja näkövammaisten lasten e…