Search results for "NUEVAS TECNOLOGÍAS"
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Excavaciones arqueologicas en el yacimiento de Colata (Montaverner, València)
2008
Se exponen los resultados obtenidos después de los trabajos arqueológicos de urgencia llevados a cabo en el yacimiento de Colata, como consecuencia de las obras de ampliación del polígono industrial de la Cava en el municipio de Montavemer. El yacimiento, ubicado en el corazón de la Vall d' Albaida, se extiende por diversos bancales situados al este del tossalet del Calvari, que domina las fértiles tierras del Pla de la Colata, y muy cerca del punto en que el río Albaida y el Clariano unen sus aguas. En total se han encontrado restos en un área aproximada de 0.5 ha, pero el asentamiento pudo tener unas dimensiones mayores. Se han encontrado múltiples evidencias ligadas a lo que en la biblio…
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema escolar
2004
Una de las finalidades de la escuela como institución es insertar a los alumnos, niños y adolescentes por lo general, en la cultura desarrollada en un contexto social y económico más diverso. Los centros escolares reciben numerosos estímulos para aceptar las reglas impuestas por los grupos hegemónicos en el sistema de reproducción social. Por ello la incorporación de las nuevas tecnologías representa, como en su momento fue la imprenta y los medios audiovisuales, una oportunidad para difundir el conocimiento entre un mayor número de ciudadanos, pero -al mismo tiempo- supone un riesgo de una asimilación cultural mecánica, poco crítica y que forme más a clientes que a ciudadanos.
Misa mayor socialista
1999
Entrevista a José Vidal-Beneyto, sociólogo: "Hay que acabar con la mala fama de la comunicación"
2002
La división digital en el proceso de integración de las NTIC en la educación. Diferencias de género entre alumnos de E.S.O. de la comunidad valenciana
2016
En este trabajo se analizan diferencias de género existentes en una muestra representativa de estudiantes de ESO de la Comunidad Valenciana en lo relativo a la integración de las TIC en el sistema educativo, desde una perspectiva univariada y multivariada. Estas diferencias se estudian en cuanto a disponibilidad y uso de Internet, formación, actitudes y valoración de sus repercusiones en la calidad de la educación. Los datos del estudio reflejan una cierta "brecha digital" favorable a los varones en lo concerniente a disponibilidad, uso y formación. Sin embargo, las actitudes de las chicas son aún más favorables a la integración de las TIC que las de los chicos, lo que induce a pensar que l…
Histoedu, social networks and history of education: pedagogical past from a present perspective
2016
This article presents some preliminary results and considerations about a R&D project about the use of ICTs and social media to do research on educational history. The progress achieved regarding the improvement of social and scientific communication, the significance of the learning process and the motivation shown by the academic community, make us point out the need to consolidate what we have been referring to as history of education 2.0. There are many chances available to learn and to build up knowledge in a shared way, and they challenge us to generate network knowledge and to cooperate in order to: spread our research, get to know other approaches to work, share resources and ex…
Artes y cultura como vanguardia de la sociedad
2004
José Vidal Beneyto. "Lo de la aldea global es mentira"
1999
La sociedad de la comunicación
1983
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa
2006
En estas páginas mostramos, dentro del actual proceso de introducción de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos, algunas de las interacciones que establecen con las organizaciones de dos centros de primaria de la Comunidad Valenciana. De entre las distintas cuestiones previstas para analizar nos ocupamos de presentar provisionalmente los resultados alcanzados en relación con una de ellas, la organización de los espacios didácticos con tecnologías informáticas en relación a la actividad curricular. A partir de ellos abogamos, para innovar con el recurso tecnológico y contribuir a alcanzar la sociedad del conocimiento, por la diversificación en la org…