Search results for "ORGANIZACIÓN"
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Citizen science for scientific literacy and the attainment of sustainable development goals in normal education
2020
Curricular integration of the formal teaching of citizen science can bring to the classroom aspects of scientific literacy that encourage the involvement of citizens. In particular, these include non-epistemic aspects related to the sociology of science (which are often not transferred to the classroom). Furthermore, this practice raises awareness among students, and encourages them to become participants in the attainment of the United Nations&rsquo
The role played by doctors, the Government and the who in the implementation of poliomyelitis, measles and rubella serological surveys in Spain (1958…
2020
Serological surveys, which acquired considerable importance in the mid twentieth century, are still a key tool to address infectious diseases. This article, using archival and printed sources from the WHO and the medical and general press, analyses the role of doctors and scientists, government, and the WHO in the implementation of serological surveys to evaluate the situation of poliomyelitis, measles and rubella in Spain and to set up a plan of action against them. The paper shows the role of Florencio Pérez Gallardo and his group at the National School of Health, favoured by the Franco regime to receive the support of WHO collaborative programmes after Spain joined in 1951, and the impac…
El proceso de Convergencia Europea y el periodismo especializado: el caso del periodismo político
2013
En este trabajo analizamos los planes de Grado en Periodismo resultantes del proceso de adaptación al EEES, prestando especial atención a la inclusión de materias de Periodismo Político. Concluimos que los perfiles profesionales identificados en el Libro Blanco sobre los títulos de grado en comunicación han condicionado unos planes formativos que en general no otorgan suficiente importancia a las materias de Periodismo Especializado y, muy especialmente, al Periodismo Político, ámbito al que se adscribe la mayoría de los contenidos de la prensa escrita. Así, sólo 13 de los 37 grados incluyen formación específica en Periodismo Político. Esta situación revela una divergencia entre la realidad…
Programs' Efficacy to Develop Employable Skills for People With Functional Diversity: A Meta-Analysis
2021
Purpose: Promoting the labour integration of people with functional diversity is a key element to achieve their social inclusion. This meta-analysis aims to examine the effectiveness of experimental programs in developing employable skills for people with disabilities. Methods: Literature searches up to June 2019 were conducted in four databases (Web of Science, Scopus, PsycINFO and ERIC). Studies that met the following criteria were selected: (1) The program should develop employable skills; (2) the participants should be people with functional diversity; (3) the study should have a design with an experimental group and a control group as well as pretest and posttest measurements; (4) the …
Attitudes toward technological resources in the classroom of the future teachers
2015
La importancia de la formación y las actitudes de los futuros docentes frente la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es un factor fundamental y clave para el desarrollo y aprendizaje del alumnado en las aulas. El objetivo de este estudio es analizar las actitudes hacia los recursos tecnológicos en el aula, reto al que deben enfrentarse el profesorado y los futuros docentes en su tarea cotidiana de enseñar. Hemos considerado tres dimensiones para el análisis: la primera hace referencia a la práctica en las aulas, la segunda está relacionada con el aprendizaje del alumnado y la última hace referencia a la valoración que los y las futuros/as docentes hacen…
Integración de las tecnologías de la información en las organizaciones educativas
2002
En esta nueva sociedad en la que nos encontramos desde la década de los ochenta, la introducción en los centros educativos de las Tecnologías de la Información (TI) supone un problema de gran magnitud que alcanza múltiples y variados aspectos: metodológicos, didácticos, organizativos... Nuestra atención se va a centrar en estos últimos.
La “uberización” de los centros escolares: reorganización del trabajo pedagógico mediante las plataformas digitales de contenidos
2018
El presente trabajo se inscribe en el marco de un proyecto de investigación de I+D que estudia los cambios producidos en los centros de Primaria por la progresiva sustitución de los libros de texto por los materiales digitales. Uno de esos cambios observados es que los materiales digitales se hacen operativos mediante plataformas digitales que, además, se hacen extensibles a otras muchas tareas de centro. A partir de esta constatación nos ocupamos aquí del estudio de la 'uberización' o reestructuración organizativa del trabajo en los centros que operan con estas plataformas. Para alcanzar tal objetivo hemos recurrido a una metodología de corte cualitativo, tanto para el análisis de la prese…
Tecnologías Informáticas: Variantes organizativas emergentes en los centros de primaria.
2008
Los centros escolares articulan diversas fórmulas organizativas para optimizar la disposición e integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. A partir de este supuesto presentamos en este artículo algunos de los resultados de una investigación en la que analizamos las variantes organizativas generadas en dos centros de Enseñanza Primaria de la Comunidad Valenciana al incorporar las tecnologías informáticas. Los datos de campo nos llevan a concluir que las fórmulas organizativas emergentes deben ir acompañadas de instancias que coordinen el mantenimiento y la organización de las aplicaciones y tareas, así como la distribución del acceso a los equipos. Apoyos que resultan f…
La calidad en la formación del profesorado del sistema educativo y de los certificados de profesionalidad
2016
En este artículo se aborda la calidad en la formación del profesorado tanto del sistema educativo como de los certificados de profesionalidad. El primer apartado se centra en el análisis de la calidad educativa desde la propuesta de los organismos internacionales en tres dimensiones: equidad, pertinencia y relevancia. En el segundo se defiende la imprescindible buena formación inicial y permanente que debe poseer el profesorado. El tercer apartado analiza la calidad de la docencia de los certificados de profesionalidad, prestando atención a las particularidades de esta formación y a los cambios introducidos en los mecanismos de seguimiento y control de la calidad de acciones formativas, don…
Más allá de la disciplina académica: algunas consideraciones para el desarrollo en los procesos educativos
2020
Erróneamente se cree que enseñar es una actividad sencilla en la que solo basta con conocer la materia y algo de experiencia. Desconociendo los conocimientos pedagógicos y didácticos propios de la docencia y de otras áreas como la psicología cognitiva y la sociología, que facultan para ejercer de una manera profesional la enseñanza. Por otra parte, se desconoce la evolución en las prácticas y necesidades educativas del mundo contemporáneo que van más allá de un conocimiento disciplinar. En este trabajo se describen algunos factores a tener en cuenta para el desarrollo de la profesión docente, al existir una relación multidimensional (normativa, emocional, intersubjetiva), centrada en objeti…