Search results for "Oppimateriaali"
showing 10 items of 207 documents
Overcoming Cultural Distance in Social OER Environments
2014
Open educational resources (OERs) provide opportunities as enablers of societal development, but they also create new challenges. From the perspective of content providers and educational institutions, particularly, cultural and context-related challenges emerge. Even though barriers regarding large-scale adoption of OERs are widely discussed, empirical evidence for determining challenges in relation to particular contexts is still rare. Such context-specific barriers generally can jeopardize the acceptance of OERs and, in particular, social OER environments. We conducted a large-scale (N = 855) cross-European investigation in the school context to determine how teachers and learners percei…
Sadun keinoin oppimaan - jalat irti lattiastako? : tapaustutkimus satujen käytöstä opetuksessa
1997
Korpuspohjaista oppijansanakirjaa tekemässä: esimerkkinä ConLexis
2013
Artikkelimme kasittelee korpuspohjaisia oppijansanakirjoja. Sahkoisiin aineistoihin ja kielenkaytosta hankittuun tutkimukselliseen tietoon perustuvat sanakirjat ovat edelleen harvinaisia, ja kielenoppijoille niita on tarjolla hyvin vahan. Suomesta tallaisia sanakirjoja ei ole ollut lainkaan. Esittelemme yleisesti oppijoille suunnattujen sahkoisten sanakirjojen vaatimuksia ja tarkemmin uuden tekeilla olevan ConLexis-verkkosanakirjan suunnittelutyota, tavoitteita ja sisaltoa. ConLexis on suunnattu B1-tason ja sita edistyneemmille kielenoppijoille, mutta sita voivat opettajat kayttaa opetuksensa tukena alemmillakin taitotasoilla. Sana-artikkeleissa esitetty tieto perustuu laajoihin korpusanaly…
Open educational resources repositories literature review – Towards a comprehensive quality approaches framework
2015
Display Omitted A comprehensive literature review on learning object repositories (LOR) quality approaches.Most cited quality approaches are "peer reviews" and "recommendation systems".User-generated, collaborative, quality instruments are favored for their sustainability.Main result is a Quality approach framework for LOR design. Today, Open Educational Resources (OER) are commonly stored, used, adapted, remixed and shared within Learning object repositories (LORs) which have recently started expanding their design to support collaborative teaching and learning. As numbers of OER available freely keep on growing, many LORs struggle to find sustainable business models and get the users' att…
A Culturally Sensitive Approach to Promoting Initial Literacy Development in Africa : Ongoing and Planned Research and Development at the University …
2017
A four-year research and development program at CAPOLSA (the Centre for the Promotion of Literacy in Sub-Saharan Africa) was inspired by widespread dissatisfaction with poor literacy outcomes of mass basic schooling in Zambia and sought to test the generalizability of a scientifically grounded, computer-mediated instructional resource developed in Finland, for effective intervention in an African society where different linguistic and educational conditions obtain. Specific challenges and opportunities posed by the local sociocultural context included the prevalence of multilingualism, the relatively transparent orthographies of local languages, and poor infrastructure of the public school …
Hildegardista Stravinskiin : musiikin historian oppimateriaalia 7. luokkalaisille
2012
Tutkielma on monimuotogradu, joka koostuu tutkielmaosiosta sekä oppimateriaalista ja opettajan oppaasta. Tutkielman keskiössä on Hildegardista Stravinskiin –oppimateriaali, joka on yläkoulun 7. luokan musiikin oppitunneille laadittu musiikin historian oppimateriaali. Lisäksi oppimateriaalin yhteyteen on laadittu opettajan opas. Hildegardista Stravinskiin –oppimateriaalissa keskitytään kuuteen musiikin historian tyylisuuntaan, jotka muodostavat vanhan musiikin, barokin, klassismin, romantiikan, kansallisromantiikan ja modernin musiikin oppijaksot. Oppimateriaalissa on kuhunkin tyylikauteen liittyen Tietoisku-osio, jossa on tiivis tietopaketti kustakin tyylikaudesta. Osion jälkeen seuraa kuss…
Scale-up of the Internet-based Professional Learning to help teachers promote Activity in Youth (iPLAY) intervention: a hybrid type 3 implementation-…
2022
Abstract Background Whole-of-school programs have demonstrated success in improving student physical activity levels, but few have progressed beyond efficacy testing to implementation at-scale. The purpose of our study was to evaluate the scale-up of the ‘Internet-based Professional Learning to help teachers promote Activity in Youth’ (iPLAY) intervention in primary schools using the RE-AIM framework. Methods We conducted a type 3 hybrid implementation-effectiveness study and collected data between April 2016 and June 2021, in New South Wales (NSW), Australia. RE-AIM was operationalised as: (i) Reach: Number and representativeness of students exposed to iPLAY; (ii) Effectiveness: Impact of …
The Literary Construction of Journalism Education: A Review of the Course Literature in the Nordic Academic Journalism Programmes
2019
This article investigates the course literature in the curricula of 12 major journalism schools at Northern European universities. This analysis of the course literature listed in documentation of bachelor programmes traces how journalism education institutions constitute their knowledge base on journalism. It is found that Nordic journalism students are required to read almost four books per study credit on average. Undergraduate academic journalism programmes are professionally oriented, and professional literature by non-scientific publishers occupies a major place in the course literature. A strong emphasis is placed on professional books written in the domestic language, with an averag…
Lernen ohne Lehrbuch im DaF-Unterricht : Initiierung eines Pilotprojekts in zwei mittelfinnischen Grundschulen
2012
Das Lernen des Deutschen in der Schule hat nicht nur in ganz Finnland, sondern auch in der Stadt Jyväskylä drastisch abgenommen. Um dieser Tendenz entgegenzuwirken, wurde Anfang 2010 in Jyväskylä ein nationales Pilotprojekt initiiert, das vom finnischen Zentralamt für Unterrichtswesen finanziert wurde. Zu den Zielen des Projekts gehörten die Entwicklung und Erforschung von Didaktik und Methodik im schulischen Fremdsprachenunterricht sowie des Fremdsprachenerwerbs des Deutschen. Speziell sollte der Einfluss authentischer Lehrmaterialien und authentischen Lernens auf die Motivation und Handlungsfähigkeit von A2-Lernenden untersucht werden. In Jyväskylä lernten ab Herbst 2010 in einem zweijähr…
Kolmasluokkalaisten käsityksiä ja kokemuksia sähköisestä pelillisestä oppimateriaalista
2018
Hottinen-Puukko, Heli. 2018. Kolmasluokkalaisten käsityksiä ja kokemuksia sähköisestä pelillisestä oppimateriaalista. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkielman tarkoituksena oli selvittää oppilaiden käsityksiä ja kokemuksia sähköisestä pelillisestä oppimateriaalista sekä pelillisyyden mahdollisesti mukanaan tuomasta lisämotivaatiosta oppimiseen. Tutkimukseen osallistui 14 kolmannen luokan oppilasta, joita havainnoitiin pelillisen oppimateriaalin käyttötilanteessa sekä haastateltiin. Oppilaat olivat kahdesta eri koulusta Keski- ja Etelä-Suomesta. Aineiston analysoinnissa käytettiin sisällönanalyysiä. Tulosten mukaan oppilaat kokivat oppiv…