Search results for "Ortografía"

El tratamiento ortográfico, ortotipográfico y lexicográfico de los extranjerismos crudos en la prensa escrita española

2015

En 2010, la Real Academia Española publicó una nueva obra ortográfica en la que introdujo una serie de novedades y cambios normativos que rompían en muchos aspectos con la obra anterior de 1999. Esta serie de cambios llevados a cabo también afectaron al ámbito de los extranjerismos crudos. En este trabajo nos ocupamos de la repercusión que tienen las normas ortográficas y lexicográficas de la Academia en la prensa escrita española, centrando nuestra atención en la representación gráfica de los extranjerismos crudos. Para el estudio, rastreamos las voces foráneas en un corpus compuesto por periódicos y revistas de divulgación y analizamos cuantitativa y cualitativamente los datos obtenidos. …

La letra... por la vista entra. A propósito de la nueva normativa sobre el uso de las mayúsculas y su aplicación en los textos de enseñanza

2015

El propósito de este artículo consiste en analizar el uso de las mayúsculas en una serie de manuales posteriores a 2010 y determinar los aspectos que plantean mayores problemas u ofrecen diferentes soluciones, con la finalidad última de divulgar los aspectos pendientes de una mejor regulación, hacer hincapié en la importancia de criterios claros en la aplicación práctica de las normas y en la responsabilidad de los profesionales del sector editorial, puesto que en la adquisición y aprendizaje de la ortografía es fundamental la memoria visual. El análisis muestra que las mayores dificultades se hallan en la función identificativa de las mayúsculas y se centran en los aspectos más novedosos y…

Ortotipografía científica en publicaciones médico-quirúrgicas: la normativa académica relativa a la prefijación

2015

El objetivo del presente artículo es analizar el grado de cumplimiento de la normativa académica relativa a la correcta escritura de las palabras prefijadas (recogida en la nueva Ortografía de 2010) que realizan algunas publicaciones periódicas de carácter científico-técnico y, en concreto, del ámbito médico-quirúrgico. Se trata de una labor de profundización en un estudio anterior (Aguilar Ruiz 2012: 9-12). Para ello, comentamos los errores e incorrecciones más recurrentes de un corpus de publicaciones científicas argentinas de finales de 2012. The aim of this paper is to analyze the degree of compliance on the correct academic writing prefixed words (contained in the new spelling) that pe…

Análisis de hábitos ortotipográficos del alumnado universitario: ortografía de los elementos tipográficos

2015

En este trabajo se examinan los hábitos tipográficos de un grupo de estudiantes universitarios, a través de un corpus textual formado por trabajos académicos. Nuestro objetivo es identificar los errores cometidos en cuanto a la ortografía de los elementos tipográficos: particularmente, en lo que respecta a la justificación de líneas, el sangrado, el tipo de párrafo utilizado, el interlineado, el empleo de signos ortográficos en títulos y epígrafes y la localización de los datos de identificación del autor del trabajo. Nuestro análisis muestra un gran desconocimiento de la ortotipografía por parte del alumnado y constituye por ello un punto de partida para futuras acciones docentes que contr…

Un multilinguisme émancipateur

2008

History as an explicative recourse and codifying aid in current academic works

2011

This paper analyzes the widespread presence of history and diachronic linguistics in the labour of codification recently carried out by Real Academia Española and Asociación de Academias de la Lengua Española in their new books Nueva gramática de la lengua española and Ortografía de la lengua española. These works draw on a wide-ranging and reliable corpus of examples from previous historical periods.

El empleo de las nuevas normas ortotipográficas de la lengua española en publicaciones científicas médicas

2012

El objetivo del presente artículo es analizar el grado de cumplimiento de la normativa ortotipográfica académica recogida en la Ortografía de la lengua española (OLE, 2012) que realizan algunas publicaciones periódicas de carácter científico-técnico (y, en concreto, del ámbito médico-quirúrgico). Para ello, comentamos los errores e incorrecciones más recurrentes de un corpus de publicaciones científicas del presente año

Revista de logopedia, foniatría y audiología

2011

Resumen Objetivos Caracterizar, comparar y clasificar el desempeno ortografico de los estudiantes con trastorno por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH) segun la semiologia de los errores y describir los hallazgos de neuroimagen en estos estudiantes. Metodo Se evaluo a 36 estudiantes de tercero hasta quinto grado de la escuela primaria, con edad entre 8 y 11 anos de edad, de ambos sexos, divididos en dos grupos: GI, compuesto por 18 estudiantes con diagnostico interdisciplinario de TDAH, el 60% era del sexo masculino y el 40% del sexo femenino, y GII, compuesto por 18 estudiantes con buen rendimiento academico, agrupados por sexo, edad y grado escolar segun el GI. Se aplicaron las …

Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales

2012

Este libro, que surge con una finalidad fundamentalmente didáctica, recoge de forma resumida y sencilla algunos aspectos relacionados con la ortografía y la ortotipografía técnica, con el fin de facilitar al lector determinadas pautas que le pueden ser útiles en la redacción y autoedición de un texto. Los temas elegidos están constituidos por aspectos que pueden plantear dudas y dificultades al escritor, como el empleo correcto de los signos ortográficos en la estructura y ordenación de la frase, los principios que rigen la composición de abreviaturas, siglas y símbolos, el uso adecuado de las letras cursiva y versalita; así como otras cuestiones fundamentales en la ortografía del texto (or…

Ceencias y representaciones de alumnos y profesores sobre la ortografía y su didáctica

2017

La ortografía desempeña un papel fundamental en la comunicación social a través del código escrito. De la mano del enfoque comunicativo, varios autores defienden la necesidad de integrar la ortografía en tareas de expresión escrita, trabajarla transversalmente desde todas las materias del currículo y abandonar las prácticas tradicionales que abordan el aprendizaje ortográfico como un compartimento aislado del resto de componentes que configuran el texto (Camps et al, 1993; Cassany, 1993; Zayas, 1996; Barberá et al, 2001; García, 2011; Carratalá, 2013). Además, los avances en el campo de la Neuropsicología han permitido desarrollar propuestas didácticas enfocadas a trabajar s…