Search results for "Pédagogie universitaire"

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Le développement professionnel pédagogique processus de construction du Savoir-enseigner universitaire. Pédagogie universitaire : à chacun-e son expl…

2018

PédagogieUniversitéPédagogie universitaireSavoir professionnel[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDéveloppement professionnelEnseignant enseignement supérieurEnseignementEnseignement supérieur
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Les services d’appui à la pédagogie : des environnements capacitants ?

2022

ServiceAidePédagogie universitaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantEnseignement supérieur
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Comment utiliser un diaporama pour favoriser les apprentissages des étudiants ?

2013

Madame N enseigne dans l'enseignement supérieur depuis de nombreuses années. Elle dirige un laboratoire de recherche dans le domaine de la santé et communique beaucoup lors de colloques. Ses enseignements en master sont directement liés à ses travaux de recherche, aussi elle utilise le plus souvent les mêmes diaporamas pour l'enseignement et pour les communications scientifiques. En prenant connaissance des résultats d'évaluation des enseignements, elle est interloquée par les commentaires des étudiants à propos de ses diaporamas : ils les trouvent brouillons, illisibles et certains demandent même à les supprimer. Cependant Madame N ne voit pas comment elle pourrait présenter ses données sc…

Support de coursPédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAméliorationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationDiaporamaProcessus d'apprentissageEnseignement supérieur
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Analyse du rôle des TIC dans les méthodes pédagogiques mobilisées par les enseignants universitaires

2018

International audience; En France, le numérique est actuellement perçu comme un levier pouvant contribuer à la rénovation des pratiques d'enseignement à l'université (Bertrand, 2014; Djebara et Dubrac, 2015; Le Déaut, 2013). Il rendrait notamment davantage possible la diversification des méthodes pédagogiques et des modes d'accès aux contenus et aux services pédagogiques (Djebara et Dubrac, 2015). Néanmoins, des travaux concluent à des usages classiques des outils numériques par les enseignants, souvent même en renfort d'une pédagogie transmissive (Albero, 2011; Paivandi et Espinosa, 2013). Par conséquent, cette recherche a pour objectif d'examiner dans quelle mesure les TIC mobilisées par …

TICMéthode pédagogiqueUniversitéPédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantRôle
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A look at the french experience in Faculty development

2010

This chapter presents the status of faculty development in France. It outlines the reasons why French academics are reluctant to considerations of pedagogy and presents some experiments that suggest a recent evolution.

UniversityUniversitéPédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationUniversity Teaching[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolution
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L'accompagnement pédagogique à l'université : questions vives et perspectives

2016

National audience

UniversitéDispositif d'accompagnementPédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité

2015

National audience; En France, peu de recherches se sont penchées sur les effets du contexte universitaire et plus particulièrement des pratiques pédagogiques telles que perçues par les étudiants entrant en première année universitaire sur leur scolarité. Aussi ce travail se propose-t-il d'étudier l'effet de la perception de ces pratiques par les étudiants sur leur motivation, leurs manières d'étudier et leur réussite. À l'appui de données recueillies par questionnaires auprès de 734 étudiants inscrits en première année universitaire au sein de cinq filières, il est montré que la perception des pratiques par les étudiants influe particulièrement sur leur motivation et par ce biais, de façon …

UniversitéMotivationArts and Humanities (miscellaneous)Pédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationPratique pédagogiqueEducation
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Quelles pratiques pédagogiques en cours magistral pour quel impact sur la scolarité des étudiants de première année universitaire ?

2013

La réussite du plus grand nombre de primo-entrants à l'université se positionne au cour des enjeux actuels de l'institution universitaire. En témoigne la mise en place par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche en 2008 du Plan Réussite en Licence, notamment destiné à diviser par deux le nombre d'échecs en première année, mais dont tous les objectifs initialement visés ne semblent pas encore avoir été réellement atteints (Bétant, Foucault et Peyroux 2010). D'ailleurs, les auteurs du rapport du comité de suivi de la licence (Raby 2011) estiment que la lutte contre l'échec doit passer par une évolution des pratiques pédagogiques des enseignants. Durant ces dernières décenn…

UniversitéMotivationPédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantCours magistral[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationPratique d'étudePratique pédagogiqueEnseignement supérieur
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Pour une meilleure compréhension des usages du numérique par les enseignants à l'université : le rôle clé de la méthode pédagogique

2017

International audience

UniversitéMéthode pédagogiqueTechnologie numériquePédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceUtilisation des ressourcesEnseignantComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Pratiques pédagogiques en cours magistral, caractéristiques des enseignants et caractéristiques du contexte : une étude de liens

2021

International audience

UniversitéPédagogie universitaireContexte[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCours magistralCaractéristique individuelleEnseignantPratique pédagogiqueComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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