Search results for "PISA"
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L'influence de l'origine sociale sur les performances scolaires : par où passe-t-elle ?
2006
Using PISA 2000 data, this study presents an international comparison of the way social origin influences reading comprehension performances, looking at a variety of variables, some external to the school system, others internal. A variable's effect is strong in proportion to the strength of its association to father's occupation and degree to which it favors performance. The study uses the method of path analysis to distinguish between these two aspects. The French situation is presented, then compared to twelve other European Union countries. In all countries, social origin influences performance much more strongly through external variables than variables internal to the educational syst…
Refleksja na temat terapeutycznych aspektów twórczości literackiej dzieci w młodszym wieku szkolnym
2016
Celem głównym prezentowanych na potrzeby opracowania badań jest: określenie terapeutycznych aspektów twórczości literackiej dzieci w młodszym wieku szkolnym. W początkowej części artykułu przedstawiono wybrane rozważania teoretyczne skupiające się na zagadnieniu twórczości człowieka, jej roli w procesie autokreacji oraz jej wymiaru terapeutycznego. Stanowią one tło dla badań własnych, opisanych w dalszej części tekstu. W badaniach wykorzystano metodę indywidualnych przypadków, będącą odmianą metody biograficznej. Przeprowadzając badania z zastosowaniem metody indywidualnych przypadków, posłużono się technikami wywiadu oraz analizy wytworów. Narzędziem badawczym w technice wywiadu był kwesti…
Associations between age and cognitive foundation skills in the Nordic countries : a closer look at the data
2014
1400 years of man-environment interactions and soil evolution in the Saint-Mont mountain (Remiremont, Vosges)
2021
International audience; The SolHoM(a) project aims at determining the degree of landscape anthropisation in the Fossard massif (Remiremont, Vosges, France) by estimating the impact of past human occupations on current soils. Nowadays, a forest covers this relatively inhospitable mountain (hard climate, steep slopes, acid soils ...), but some remains suggest human presence for at least 1400 years.The Saint-Mont is a variscan orogenic granitic summit (height 672m) with valuable preserved archaeological relics, located south of the Fossard. At the top was founded the monasterium Habendum (from the 7th century to the French Revolution), which potentially comes after a late-antic castrum.Further…
Estudio y análisis comparativo de los sistemas de evaluación de la calidad de la educación a nivel latinoamericano
2019
El presente Trabajo Final de Máster “Estudio y Análisis Comparativo de los Sistemas de Evaluación de la Calidad de la Educación a Nivel Latinoamericano” analiza las dos principales escalas de evaluación educativa estandarizada de la región, la primera desarrollada por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) a través del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) versus el conocido informe PISA o Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes la cual es realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). El objetivo de esta investigación es conocer la situación educativa de la región por medio…
Między autobiografią a przypowieścią. Glosa o paru tajemnicach "Domu, snu i gier dziecięcych" Juliana Kornhausera
2017
W artykule podjęto próbę rozpoznania strategii autobiograficznych prezentacji obecnych w twórczości Juliana Kornhausera. Autor stara się opisać fragmenty biografii autora Origami, skupiając się na charakterystycznych dla poety sposobach dyskretnego mówienia o sobie (dystans narracyjny, rozdźwięk pomiędzy narratorem a bohaterem, ukrywanie zarówno postaci bohatera, jak i rzeczywistych osób pod zasłoną inicjału). Punktem wyjścia dla rozważań i głównym przedmiotem opisu jest proza autobiograficzna Dom, sen igry dziecięce Juliana Kornhausera, której lektura konfrontowana jest z zapiskami autobiograficznymi opublikowanymi przez syna poety, Jakuba, na łamach czasopism literackich. Ważny element ca…
A comparative meta-analysis of TEMPS scores across mood disorder patients, their first-degree relatives, healthy controls, and other psychiatric diso…
2016
Background The Temperament Evaluation Memphis, Pisa, Paris and San Diego Auto-questionnaire (TEMPS) is validated to assess temperament in clinical and non-clinical samples. Scores vary across bipolar disorder (BD), major depressive disorder (MDD), attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), borderline personality disorder (BPD) and healthy controls (HCs), but a meta-analysis is missing. Methods Meta-analysis of studies comparing TEMPS scores in patients with mood disorders or their first-degree relatives to each other, or to a psychiatric control group or HCs. Results Twenty-six studies were meta-analyzed with patients with BD (n= 2025), MDD (n=1283), ADHD (n=56) and BPD (n=43), relati…
La estructura relacional de la tecnología en PISA. Un diagnóstico por países con factores personales y contextuales
2022
En la actualidad nos encontramos inmersos en la Sociedad del Conocimiento, cuyas dos características principales son la globalización económica y social junto con las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Las TIC han ido evolucionando a lo largo de los últimos años, y forman parte de nuestras vidas, afectando a todos los aspectos de la misma, incidiendo directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, pues si bien es cierto, uno de los aspectos centrales de la Sociedad del Conocimiento es la creación de conocimiento por parte de la ciudadanía. Ya no se trata únicamente de la búsqueda, almacenamiento y gestión de la información, sino de la transformación de esa info…
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
2017
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés El rendimiento dispar encontrado en algunos países del informe PISA 2009 (OECD, 2010) entre textos continuos y no-continuos en tareas de competencia lectora, así como la naturaleza y estructura diferente de la información textual, han motivado el estudio del procesamiento on-line de ambos tipos de texto con el objetivo de explorar qué sucede cuando se usan para responder preguntas. Se analizan las decisiones estratégicas de relectura de textos continuos y no-continuos en tareas de competencia lectora similares a las de PISA, así como la estabilidad en el uso de esta estrategia. Para ello, se aplicaron …
Desigualdad social y desigualdad educativa
2021
El texto muestra la correlación entre la desigualdad social (medida a partir del Índice de Gini) y la desigualdad educativa (calculada aplicando la misma metodología con los resultados de Lengua de PISA 2018 y realizando los ajustes pertinentes). The text shows the correlation between social inequality (measured from the Gini Index) and educational inequality (calculated applying the same methodology with the results of Language from PISA 2018 and making the pertinent adjustments).