Search results for "PROSPETTIVA"

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La misurazione della performance accademica: un'analisi applicata al "costo standard per studente in corso"

2017

The recent introduction of the “standard cost per regular student”, as a criterion adopted by the Italian Ministry of Education to measure public university performance, implies a deep afterthought of those methods underlying the design of performance management and measurement systems in Italian universities. This has also to be extended – through a systemic perspective – to the evaluation of the Third Mission activities influencing the corresponding socio-economic context. With the intent to support a diagnostic activity related to the academic performance, this paper aims at introducing a system of output-outcome indicators – within a consistent framework – oriented to measure the driver…

Settore SECS-P/07 - Economia AziendaleProspettiva bilanciata 'output-outcome'Misurazione performance accademicaUniversitàStandard Unit Cost to Educate a Regular StudentOutput-to-Outcome ManagementPerformance IndicatorsCosto standard per studente in corso
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Mondi contaminati, narrazioni di donne

2019

La prospettiva narrativa femminile sull’universo mafioso è un utile grimaldello per destrutturare i luoghi comuni attraverso uno sguardo decentrato e originale. Una narrazione che interroga il senso del raccontare, pervenendo a stili “contaminati”. Ci si trova così a soggiornare dentro un circolo ermeneutico che lega soggetto e oggetto della ricerca dentro la sfera fluida di “identità circolari”: un testo senza precisi confini poiché – come ricorda Julia Kristeva – il soggetto parlante è impensabile fuori dal suo racconto e dal suo raccontarsi. Per non farsi sopraffare dalla magia dello specchio, dalla seduzione auto-riflettente della Medusa, occorre scegliere dove posizionarsi, ancorandosi…

Settore SPS/08 - Sociologia Dei Processi Culturali E ComunicativiSettore SPS/12 - Sociologia Giuridica Della Devianza E Mutamento SocialeMafia Donne Narrazioni Contaminazioni Prospettiva di genere
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Prospettiva temporale e processi di apprendimento nella didattica universitaria. Uno studio trasversale

2022

Nell’ambito del progetto di ricerca dipartimentale Tempo e tempi dell’educazione (PIACERI 2020), il contributo presenta gli esiti di un’indagine volta ad analizzare la possibile correlazione tra prospettiva temporale e stili di apprendimento negli scenari della didattica universitaria a distanza e della didattica digitale integrata. In particolare, scopo della ricerca è indagare la possibile correlazione tra le mutate condizioni della didattica universitaria, a seguito della pandemia da Sars-CoV2, e la capacità di studentesse e studenti di progettare il loro futuro L’indagine è stata condotta presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania su un cam…

Time perspective learning process Sars-CoV2 higher education.Prospettiva temporale processi di apprendimento Sars-CoV2 didattica universitaria.
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Parole e immagini riflesse nei romanzi di Consolo.

2013

Il saggio evidenzia l'originalità della sperimentazione stilistica di Consolo ed esamina la costruzione iconologica di due romanzi storici, "Il sorriso dell’ignoto marinaio" e "Lo spasimo di Palermo". L’adozione di una prospettiva iconica è la strategia retorica con cui lo scrittore siciliano formalizza procedimenti di irradiazione metaforica e di correlazione analogica. L’intensità problematica dell’invenzione storica si dispone in una rete complessa di simmetrie e antitesi tra segni pittorici e narrativi, e si articola come flusso metonimico di immagini in grado di rifigurare materiali e forme del Romanzo moderno. The study highlights the originality of Consolo's stylistic experimentation…

Vincenzo Consolo narrativa Prospettiva iconicaSettore L-FIL-LET/10 - Letteratura Italiana
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Verso un curricolo 0-6: continuità, discontinuità e prospettive possibili a partire da un percorso di ricerca-azione nella città di Palermo

2021

A partire da una ricerca sulla costruzione di un possibile curricolo zero-sei, condotta con un gruppo di insegnanti di scuola dell’infanzia statale ed un gruppo di educatrici di un nido comunale operanti nello stesso territorio (un quartiere del centro storico di Palermo), l’articolo mira a mettere in luce e a problematizzare ambiti di continuità e di discontinuità tra i due servizi educativi collegandoli alla storia e alla cultura organizzativa dei servizi stessi. Intende, inoltre, riflettere su possibili proposte di cambiamento organizzativo nella direzione della continuità, attraverso l’adozione di una metodologia partecipativa centrata sulla autovalutazione riflessiva, sulla progettazio…

action-researchintervento organizzativoorganizational interventionCurriculum 0-6 years oldprospettiva ecologica.ricerca-azionecontinuità nido-scuola dell’infanziaecological perspective.valutazione di contestoin-service trainingcontinuity between nursery school and kindergartenformazione in servizioeducational evaluationSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E SocialeCurriculum 0-6 anni
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Procedure di costruzione della prospettiva nel progetto del disegno

2004

Una metodologia di intervento Il termine progetto richiama automaticamente alla nostra mente l’idea del disegno di progetto, ovvero l’insieme di quelle informazioni grafiche inerenti al tipo di intervento che si è stabilito di realizzare in un manufatto o in un paesaggio, etc. In realtà il progetto di cui si parla è sempre accompagnato dal progetto del disegno il quale, a sua volta, diventerà disegno di progetto. Il gioco di parole non deve confondere il lettore, al contrario, deve suscitare in lui la curiosità intellettuale di individuare, laddove realmente esistesse, l’esatto confine tra progetto del disegno e disegno di progetto. Non è facile stabilire quale dei due viene per primo: a vo…

architettura rappresentazione prospettivaSettore ICAR/17 - Disegno
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Comunicare con i bambini per promuovere la loro crescita la prospettiva intersoggettiva ed embodied

2020

L'articolo tratta della specificità della relazione adulto-bambino piccolo, soffermandosi sulla prospettiva intersoggettiva alla seconda persona e facendo riferimento alle ultime ricerche neuroscientifiche che confermano il ruolo fondamentale della comunicazione psico-corporea nell'apprendimento e nello sviluppo infantile e l’importanza delle emozioni e degli affetti. Riflette quindi sulla specificità dei percorsi formativi per gli educatori per l’infanzia che, in una tale prospettiva, dovrebbero intrecciare il piano personale e quello professionale centrandosi sull’esperienza e sulla riflessione e l’autoriflessione. In questo senso particolarmente efficaci si rivelano i linguaggi artistico…

childhood educators trainingformazione degli educatori per l’infanzialinguaggi artistico-espressivi.prospettiva intersoggettivadevelopment and learningsviluppo e apprendimentoRelazione adulto-babino piccoloAdult-baby child relationshipunità psicocorporeaartistic languagesSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Socialeembodiment
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Il corpo «straniero» nei contesti formativi e lavorativi della nostra società

2021

In ogni epoca storica, l’umanità è stata segnata da processi migratori. Sui migranti, sappiamo oramai che sono uomini e donne, adulti e bambini che, liberamente o sotto costrizione, lasciano, da soli o in gruppo, il proprio Paese di origine al fine di trovare altrove una nuova stabilità fisica, lavorativa, economica e soprattutto identitaria. Fin dalle origini della storia dell’uomo, tutte le migrazioni sono state sempre segnate da due aspetti fondamentali che riguardano lo spazio e il tempo. All’interno di questo capitolo si sviluppa una riflessione sulla rappresentazione collettiva del corpo in termini anche di spazio politico, cioè un corpo in movimento, quello di colui o colei che si tr…

corpo migrante orientamento cura dell'altro contesti educativi interculturali prospettiva fenomenologica processi cooperativi e partecipazione attivaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Verifica del merito creditizio, responsabilità del finanziatore e "indebitamento incauto"

2014

La tesi analizza la nuova disciplina europea sul credito ai consumatori, introdotta dalla direttiva 2008/48/Ce, recepita nel nostro ordinamento con il d.lgs. n. 141/2010, che ha modificato il Testo unico bancario (d.lgs n. 385/1993). In particolare, si sofferma sull'obbligo di verifica del merito creditizio, previsto dall'art. 124 bis Tub, e sulla responsabilità del finanziatore che concede credito senza osservare il disposto della norma suddetta. Dopo aver ascritto alla responsabilità "da contatto sociale" la condotta del prestatore che concede credito in maniera poco accorta (non senza precisare che in ultima istanza la concessione disinvolta di credito avrà riflessi sulle condizioni cont…

direttiva 2008/48/CeCredito ai consumatoriresponsabilità del finanziatore che concede credito in esito ad una verifica del merito creditizio non rispettosa della diligenza e delle regole tecniche che informano l'attività bancariaSettore IUS/01 - Diritto Privatoprospettiva concorsuale dell'indebitamento del consumatore: d.l. n. 179/2012 (convertito nella legge n. 221/2012) che ha modificato la legge n. 3/2012la responsabilità del finanziatore alla luce della condotta tenuta dal consumatore nell'assunzione del debito.Testo unico bancarioil "responsible borrowing": la non colpevolezza ed il comportamento secondo buona fede
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Ricerca com-partecipata e sperimentazione didattica in campo educativo

2022

Il saggio riflette sulla specificità della ricerca educativa e la accomnuna alla ricerca in campo sociale; ritrova infatti le connessioni nel valore politico, nelle ricadute sulla prassi, e nella prospettiva etica. In questo senso viene evidenziata la possibilità di connettere teoria, metodologia ed esperienza (e, ad un livello meta, di riflettere su tale connessione) e il fatto che questo processo si configura nei termini di una “apprendimento continuo”, sui piani individuale, di gruppo, istituzionale. Ritrovando l’origine di tale prospettiva nell’opera di Dewey (1929), viene quindi evidenziato lo stretto raccordo tra esperienza e pensiero, riflessione e pratica, presente in ogni processo …

educational researchrapporto tra teoria ed esperienzareflexivitycommunity perspectivericerca educativagroup dimensionricerca partecipatarelationship between theory and experiencedimensione di grupporiflessivitàparticipatory researchdimensione comunicativa e relazionalecommunicative and relational dimensionprospettiva di comunitàSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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