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I tesori architettonici nel Parco delle Madonie

2011

Il Parco Regionale delle Madonie, nel complesso montuoso che segna il limite orientale della provincia di Palermo, oltre a custodire notevoli beni ambientali, con rare specie di flora e fauna, vanta un ricco patrimonio architettonico, testimone della presenza secolare dell’uomo sul territorio. Queste architetture, inserite in contesti paesaggistici di grande fascino, coprono un vastissimo arco temporale che giunge fino alla metà del Novecento, comprendendo sia edifici religiosi (chiese e monasteri), che civili, nella duplice funzione di fabbricati per la produzione agricola (mulini, masserie, ecc.) e di residenze signorili.

Parco delle Madonie; architetture ruraliParco delle Madoniearchitetture ruraliSettore ICAR/18 - Storia Dell'Architettura
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Madonie una magia da vivere. Il Piano di Comunicazione del Parco

2009

Parco naturale madonie piano di comunicazione
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Il Parco Fluviale dell'Alcantara

2013

Parco Alcantara Nerio-Tamaricetea
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Les enseignants en prison : des carrières atypiques

2022

Le sous-groupe professionnel des enseignants en prison représente 0.2% de la masse globale des enseignants en France (Heraud & Soigneux, 2020). Ces enseignants dans les « marges » (Kherroubi, Millet & Thin, 2018) interviennent ponctuellement ou à temps plein au sein des établissements carcéraux (en tant vacataires ou titulaires). Enseigner en prison relève d’une démarche volontaire, il n’y a pas d’affectation systématique possible, d’autant plus que l’institution pénitentiaire semble être une entrave au bon déroulement de l’enseignement avec les logiques sécuritaires et disciplinaires qu’elle impose (Salane, 2013). Néanmoins, ces professionnels, y compris les vacataires, bénéficient d’une c…

Parcours atypiquePrison[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantCarrière professionnelle
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La rentabilité salariale des parcours d'études non linéaires

2016

International audience; En France, les reprises d'études sont de moins en moins rares. La question de la poursuite d'études comme alternative à l'entrée sur le marché du travail se pose puisqu'elle représente un coût pour les individus. Si certaines études ont tenté d'évaluer l'impact du retour en formation longue sur la situation professionnelle, il serait intéressant de s'interroger sur sa rentabilité en termes de revenus. Nous mettons en évidence la difficulté de mesurer l'écart de salaires entre les parcours linéaires et les reprises d'études. Au premier abord, la reprise d'études semble avoir un impact positif sur les salaires. Cependant, en comparant la valeur des niveaux de diplôme d…

Parcours atypiqueReprise d'étudesBiais de sélection[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRentabilité salarialeFranceParcours d'étudesSalaireRendement de la formationEnseignement supérieurMarché du travail
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La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s

2020

Employer’s hiring behavior is changing and educational qualifications alone are not enough to explain hiring of graduates. In France, more and more young people drop out and return to full-time study. Therefore, they gain different life experiences outside the sphere of work: travel abroad, period of employment, civic services, etc. Yet, there was little research on this topic in France. This study explores the relationship between atypical schooling pathways and labour market entry from the perspective of employers. On the basis of vignette study, we stimulated a hiring process with a sample of recruiters. A study delay (Master level) was a negative brand in applicants’ resumes if experien…

Parcours atypiqueReprise d'étudesvignette studyEmployeurInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationtemporary schooling interruptionatypical schooling pathwaysrecruiter’s perceptionPerceptionParcours d'étudesrecruiter's perceptionMarché du travail
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Devenir son propre patron : le rêve d'une ascension en dehors des sentiers de la forme scolaire

2022

Parcours atypique[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationParcours scolaireAscension professionnelleOrientation scolaire et professionnelle
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La valorisation des parcours d'études non linéaires sur le marché du travail

2017

International audience

Parcours atypique[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationParcours d'étudesComputingMilieux_MISCELLANEOUSValorisationMarché du travail
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Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus des 25 journées du longitudinal

2019

International audience

Parcours d'insertionAnalyse quantitativeParcours professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinaleClassementAnalyse qualitative[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Des études à l'emploi : parcours et contraintes des jeunes issus de l'immigration

2012

Édité par L'INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire); L'insertion professionnelle des jeunes est influencée par de multiples contraintes qui tiennent à leurs caractéristiques individuelles, à leur cursus scolaire antérieur et aussi à l'espace social et économique dans lequel ils évoluent. Les jeunes issus de l'immigration sont davantage pénalisés pour trouver un emploi, et de manière accentuée s'ils sont originaires du Maghreb et d'Afrique subsaharienne et s'ils résident dans des quartiers défavorisés. Un chômage persistant et des orientations contraintes au cours de leur formation initiale renforcent leur sentiment de discrimination à l'embauche.

Parcours d'insertionContrainte[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleJeune[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationImmigration
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