Search results for "Pensamiento"

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2016

Formar al profesorado como profesionales reflexivos e investigadores debe ser una prioridad para un sistema educativo que busque la mejora de su alumnado en el manejo de información compleja y la resolución de problemas de forma creativa y divergente. El educador reflexivo, tal como es percibido por el profesorado español que participa en el estudio TALIS (OECD, 2014), ha sido distribuido en una escala o índice TRI que permite mostrar la frecuencia de participación en actividades formativas que facilitan un “Desarrollo profesional reflexivo” (DPR). La mitad de la muestra considera que su desarrollo profesional incluye actividades formativas ocasionales de carácter reflexivo. Se identifican,…

Estudio de los procesos de pensamiento del profesor en formación

1985

Analizar los procesos cognitivos que genera en el profesor en formación, una intervención formadora puntual. Se compone de 21 estudiantes de tercer curso pertenecientes a la Escuela de Formación de Profesores de EGB de Valencia, y de 76 estudiantes de quinto curso de Ciencias de la Educación de la Universitat de Valencia. Con este diseño cuasi-experimental se pretende analizar las siguientes dimensiones del pensamiento docente: retención de información, pensamiento ideológico, atribución causal, teorías implícitas y dilemas. Para ello, se utiliza un grupo de control que parte de sus propios conocimientos previos y de un grupo experimental al que se aplica un tratamiento. Tratamiento: cuader…

Debate académico de puertas abiertas como herramienta para estimular el pensamiento crítico y la orientación científica: una experiencia piloto

2018

Se presenta una experiencia piloto realizada durante la primavera de 2018 en el Jardí Botànic de la Universitat de València. La experiencia reunió a 24 estudiantes de las titulaciones de Sociología, Educación Primaria y Psicología de la misma universidad (6 estudiantes de cada titulación), más 6 estudiantes de diferentes titulaciones académicas, incluyendo máster y doctorado. El objetivo principal del estudio piloto es analizar la percepción y la efectividad de un seminario de debate académico llevado a cabo al aire libre, y con la participación de alumnos de diferentes ámbitos académicos. Se organizó en tres sesiones de tres horas cada una, con una distribución preestablecida de roles entr…

Vulnerabilidad cognitiva a la hipocondría: intrusiones, valoraciones y creencias disfuncionales/ Cognitive vulnerability to hypochondriasis: intrusio…

2019

La hipocondría es un trastorno caracterizado por el miedo o la creencia de padecer una enfermedad grave a partir de la interpretación negativa de los signos y síntomas corporales. La confirmación por parte de un médico, después de una evaluación exhaustiva, de que el paciente no padece una enfermedad médica, no tiene como resultado una tranquilización segura y duradera. Por lo general, las personas que presentan hipocondría pueden experimentar una reducción de la ansiedad después de visitar al médico, pero esta reducción dura solo horas o días. Cuando se presenta otro síntoma, la ansiedad reaparece y el ciclo de preocupación hipocondríaca se reanuda. Además, la hipocondría se puede manifest…

Pensamiento computacional y resolución de problemas en Educación Infantil: Una secuencia de enseñanza con el robot Bee-bot

2017

El término “pensamiento computacional” (Wing, 2006) guarda una estrecha relación con muchos de los procesos asociados a la resolución de problemas. Además de ocupar una posición privilegiada en los textos curriculares de las primeras edades escolares, la resolución de problemas es un elemento central de la enseñanza de las matemáticas. Concretamente, el aula de infantil es un escenario propicio para la aparición de situaciones estimulantes de resolución de problemas que ayuden a estructurar el pensamiento lógico- matemático del estudiante a la vez que desarrollen facultades intelectuales y estrategias heurísticas. Desde esta perspectiva se presenta una secuencia de enseñanza basada en el ro…

Díaz, E.: De la Institución a la Constitución. Política y cultura en la España del siglo XX, Editorial Trotta, Madrid, 2009, pp. 263.

2010

Modelos de organización política de la UMMA en la historia del pensamiento islámico

2011

ResumenEn el presente artículo, se estudian los modelos más representativos de organización política de la comunidad islámica o Umma en la historia del pensamiento islámico. Como introducción al tema, se analiza el papel central que ocupa el concepto de Umma como eje vertebrador de las relaciones entre religión y política en el Islam. Posteriormente, se exponen las principales posiciones acerca del gobierno de la Umma, desde los tiempos del Profeta hasta la actualidad. Por último, se propone la necesidad de desarrollar una completa y sistemática teoría sobre el modelo de organización política más acorde con una concepción democrática de la Umma.Abstract In this work the most representative …

Nuevas claves para la lectura de Cornelia Bororquia (1801)

2003

En los últimos años del siglo XVIII y principios del siglo XIX la vigencia del pensamiento éclairé fomenta un clima favorable a la supresión del Santo Oficio; la censura del Santo Tribunal es el eje central de Cornelia Bororquia o la víctima de la Inquisición (1801), novela del ex-trinitario Luis Gutiérrez que narra la indefensión de una muchacha en las cárceles de la Inquisición. La novela argumenta en favor de la tolerancia religiosa y en la línea de un cristianismo ilustrado, pero no alcanza el tono radical de otros españoles expatriados. Mientras que el exilio de José Marchena radicaliza su discurso político y su sueño de una sociedad sin clases, la vía de Luis Gutiérrez es más reformad…

Empresas y Derechos Humanos. O cómo llevar la pedagogía crítica al aula de español como lengua extranjera

2013

Este artículo expone un estudio de caso llevado a cabo con estudiantes universitarios del Collège Européen Franco Allemand de Sciences Po París en Nancy basado en la pedagogía crítica. El objetivo principal fue hacer tomar conciencia a los participantes (futuros miembros de empresas y organizaciones europeas e internacionales) del irrespeto de Derechos Humanos por parte de algunas corporaciones transnacionales en América Latina. Mediante este estudio también se buscó generar reflexión en los estudiantes y llevarlos a evaluar problemas precisos, tratar de encontrar soluciones y actuar a corto y mediano plazo para aportar una solución. Las conclusiones arrojadas revelan que se puede aprender …

Pensamiento crítico y su impacto en el desempeño del proyecto de mejora continua

2022

¿Cómo influye el pensamiento crítico (PC) en el desempeño del proyecto de mejora continua (MC), considerando mediación de las capacidades dinámicas (CDs) que subyacen en dicho proyecto? Guiados por tal interrogante general, la tesis cubre tres aspectos. El primero se centra en la conceptualización y operativización del PC en la organización, bajo un marco de MC, lo cual redunda en el diseño y validación psicométrica de un modelo de medida al respecto. El segundo presenta el mismo alcance que el primero, pero esta vez comprende el constructo CDs del proyecto de MC. El tercero se orienta al contraste empírico de la relación estructural entre PC, CDs y desempeño del proyecto, usando analítica/…