Search results for "Plurilingüismo"
showing 6 items of 6 documents
“Construir la poesía como una enfermedad de la piel”. HIV/AIDS representation in democratic Spain
2020
El presente ensayo tiene como objeto de estudio la representación de los enfermos de VIH/sida en la poesía española contemporánea. Su propósito principal es acercarnos a una realidad tan marginada como el sida a partir de los diferentes testimonios que recogió el discurso lírico. Asimismo, con el fin de atender a las variaciones que se produjeron en dicho discurso, en relación con la evolución de la enfermedad en el contexto español, este ensayo esbozará una panorámica de aquellas obras y composiciones, escritas en las diversas lenguas del Estado español: castellano, gallego, catalán y vasco, que abordaron esta cuestión entre las últimas décadas del siglo XX y los primeros años del siglo XX…
Modelo educativo y autogobierno valenciano 40 años de políticas educativas en la Generalitat
2022
Este artículo pretende explicar y analizar el desarrollo del modelo educativo valenciano en las últimas décadas, identificando también cuáles han sido sus resultados principales en términos de política pública. A tal fin se analizarán los principales hitos que marcan su desarrollo transitando por las diferentes etapas del autogobierno en paralelo a las grandes reformas legislativas que se han producido en España en materia de Educación. This articleaims to explain and analyze the development of the valencian educationmodel in recent decades, also identifying what its main results have been in terms of public policy. To this end, the main milestones that mark its development will be analyzed…
Los límites del plurilingüismo en el mundo hispánico
2012
La teoría de las catástrofes de René Thom provocó una fuerte conmoción en el estructuralismo europeo de raigambre funcionalista durante el último cuarto del siglo. Jakob-son consideraba a Thom, junto con Trubetzkoy y Lévi-Strauss, como los padres del funcionalismo, aunque la mayoría de los lingüistas desconocían ―y desconocen todavía― el nombre del matemático francés.
Inglés contra valenciano. La introducción del multilingüismo en el sistema lingüístico educativo valenciano
2017
Aquest treball tracta sobre l’ús polític de les llengües i, singularment, centra l’atenció en el programa de plurilingüisme educatiu posat en marxa pel govern de la Generalitat Valenciana el 2012. Considerem que aquesta iniciativa obeïa una voluntat conscient del partit en el govern (PP) de minoritzar més encara el valencià davant el castellà, amb l’excusa de millorar el coneixement d’anglés. Ara bé, la iniciativa valenciana no és un fet aïllat, s’emmarca dins d’una proposta política d’àmbit estatal orientada a garantir la preeminència del castellà i debilitar le polítiques lingüístiques educatives favorables a les altres llengües espanyoles. Val a dir que fem el treball des de l'òptica com…
Diversitat llingüística i educació
2011
Presentem les activitats conjuntes dutes a terme al 2n curs de formació de mestres (Llengua estrangera) per a les assignatures de Lingüística i Llengua espanyola a la Universitat de Santiago de Compostela. Des d'un context universitari d'adaptació a l'Espai Europeu d'Educació Superior i tenint en compte que ens trobem en una comunitat bilingüe, els objectius comuns principals de las nostras programaciós han estat: contrarestar l'excessiva fragmentació entre les matèries lingüístiques, promoure la reflexió sobre la presa de consciència de la diversitat lingüística i cultural, fomentar l'aplicació de les TIC i potenciar el treball col.laboratiu.
El tratamiento integrado de lenguas en la gramática: una aproximación a la terminología básica en los libros de texto de secundaria
2021
Este artículo analiza la variación terminológica que afecta las denominaciones (variación denominativa), porque en muchas ocasiones los términos constituyen un obstáculo en la construcción de los conceptos. Concretamente, se ha desarrollado un trabajo terminográfico, de recopilación de los términos utilizados para referirse a las diferentes clases de palabras en los libros de texto de las asignaturas de Castellano y Valenciano de primero y segundo de ESO. Los resultados obtenidos muestran la gran incoherencia terminológica de los libros de texto, con un exceso de términos que dificultan el aprendizaje del alumnado, lo que pone de manifiesto la necesidad de llevar a cabo un tratamiento integ…