Search results for "Política de la educación"
showing 10 items of 41 documents
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
2008
El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la investigación sobre la práctica, la investigación-acción participante como el camino para construir conocimiento crítico sobre la escuela y por lo tanto como forma y fondo del asesoramiento, la formación y el apoyo al profesorado. El artículo parte del análisis de las condiciones epistemológicas y académicas que impiden un mayor desarrollo de la investigación-acción, defendiendo que el conocimiento ha de constituir para el sujeto una herramienta de emancipación y no de sometimiento.…
La Política de la Educación social en la Europa de las desigualdades
2013
The aim of this research is to analyse some indicators which allow us to understand the current state of social education politics in Europe, with special reference to Spain. Some European and Spanish social and educational policies which try to confront the challenges of the current financial crisis are also explained. Some deficiencies, failures and contradictions attached to the process of the construction of European citizenship are pointed out. Some key topics which seem to foresee a deeper social and democratic crisis apart from the economic one are tackled. It is explained how the new forms of inequality evidence the failure of some of the important declarations of intent and objecti…
Problems and challenges for the Politics of Education before the change of prominence experienced by educational actors
2013
This paper deals with some of the problems that the Politics of Education has to face both as a subject and as a government action. Based above all on the literature appeared in specialized journals during the last five years, our attention is firstly focused on the concern for using an active methodology in the teaching of this subject which places students at the center of the teaching-learning process with the aim of encouraging their interest in its contents and inducing them to acquire civic competences. Secondly, the new but already deeply-rooted neoliberal conception of education is used to describe some of its policies, such as accountability, assessment and free choice of school. O…
Absentismo escolar en España. Datos y reflexiones
2020
El absentismo escolar no recibe en España la atención que merece. Pese a que diversos estudios señalan que la ausencia de las aulas del alumnado en edad de escolarización obligatoria es más amplia de lo que parece ‒los informes PISA, por ejemplo, lo cuantifican entre el 25 y el 28 % del alumnado de 4º de la secundaria obligatoria‒ esta realidad presenta una escasa visibilidad educativa y social. En el trabajo se realiza una primera clarificación conceptual del problema, para posteriormente analizar con un enfoque integral la normativa legal que articula en nuestro país: el derecho a la educación; la escolarización obligatoria y el absentismo. A partir de ese marco teórico, se señalan los tr…
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa
2006
En estas páginas mostramos, dentro del actual proceso de introducción de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos, algunas de las interacciones que establecen con las organizaciones de dos centros de primaria de la Comunidad Valenciana. De entre las distintas cuestiones previstas para analizar nos ocupamos de presentar provisionalmente los resultados alcanzados en relación con una de ellas, la organización de los espacios didácticos con tecnologías informáticas en relación a la actividad curricular. A partir de ellos abogamos, para innovar con el recurso tecnológico y contribuir a alcanzar la sociedad del conocimiento, por la diversificación en la org…
Percepcions al voltant del coordinador TIC als Centres Educatius Intel·ligents. Un estudi de cas
2021
Este trabajo muestra las conclusiones de un estudio que tiene por objeto de análisis al coordinador TIC de un centro educativo y las percepciones, tanto del propio coordinador como de los docentes del centro, sobre sus funciones y tareas. La peculiaridad de este caso radica en que desarrolla su actividad profesional en un centro que participa en el programa de Centros Educativos Inteligentes (CEI), clasificado como Centro de Acción Educativa Singular (CAES). Los resultados aquí obtenidos forman parte de un estudio más amplio que examina las controversias a las que se enfrentan los coordinadores TIC de los CEI, modelo de integración de las TIC paralelo al modelo 1 a 1 y que ha sido experimen…
Teoría de la educación : revista interuniversitaria
2014
Our aim is to investigate the complex relationship between digital technologies in schools and the decentralization policies, as well as the implications of the resulting pedagogical model. The theoretical framework is grounded in the field of «new public management» which emphasizes the application of indicators, assessments, regulations and self-directed learning as the «management» instruments of organizations. To what extent these policies influence the restructuring of the teaching model? The materials and data of an research project, in which we employ fieldwork survey, observation in schools, interviews, documental analysis and discussion groups, allow us to empirically substantiate …
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
2019
Abstract
 This article presents the Council of Europe’s educational policy, indicating its major milestones and characteristics when it comes to issues of cultural heritage. First it offers an analysis of the strategic documents (i.e. recommendation No. R (98) 5 of the committee of ministers to member states concerning heritage education and conventions, with emphasis on the Council of Europe Framework Convention on the Value of Cultural Heritage for Society (Faro Convention). The notion of a common European Cultural Heritage as a shared and non-renewable resource is presented in the human rights approach to cultural heritage. The article pays special attention to intercultural dialogu…
La participación educativa de las familias en una escuela pública valenciana : un estudio cualitativo
2016
Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título Enseñanza superior en Europa : objetivos contemporáneos para instituciones históricas Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se analiza desde la reflexión política y crítica la participación activa de las familias, un estudio de campo en una escuela pública del municipio de Carcaixent (Valencia) sobre las diferentes percepciones, reflexiones e impresiones del profesorado, equipo directivo, Asociación de Madres y Padres (AMPA) y familias de dicho centro educativo. Gracias a una serie de entrevistas semi-estructuradas, la transcripción de las mismas y el posterior análisis de contenido, hemos obtenido valiosas conc…
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2012
El objetivo de este trabajo es acercar al lector la actualidad del debate sobre las dificultades específicas de aprendizaje. La barrera que impone la literatura científica en inglés hace que profesionales y estudiantes universitarios se pierdan los apasionantes avances sobre esta categoría diagnóstica que tan polémica trayectoria ha tenido desde su nacimiento formal. Presentamos las definiciones de las dificultades de aprendizaje que han estado vigentes hasta la primera década del siglo XXI, las nuevas definiciones y discutimos dos características de la historia de las definiciones en este campo. Concluimos con las exigencias que plantean las nuevas formulaciones. The purpose of this articl…