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Froebel y los jardines de la infancia / por Pedro de Alcántara García

1874

Froebel y los jardines de la infancia

Spatial analysis of the relationship between mortality from cardiovascular and cerebrovascular disease and drinking water hardness

2004

Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't; Reproduced with permission from Environmental Health Perspectives. Previously published scientific papers have reported a negative correlation between drinking water hardness and cardiovascular mortality. Some ecologic and case-control studies suggest the protective effect of calcium and magnesium concentration in drinking water. In this article we present an analysis of this protective relationship in 538 municipalities of Comunidad Valenciana (Spain) from 1991-1998. We used the Spanish version of the Rapid Inquiry Facility (RIF) developed under the European Environment and Health Information System (EUROHEIS) research project. The strateg…

Educar en la escuela infantil del siglo XXI: diálogo, inclusión y tecnología

2021

The objectives of education for the 21st century seek to guarantee an inclusive, quality and equitable process that fosters educational opportunities for all infants. Increasingly, minors are exposed for a longer time of digital consumption. Because of the increase in the number of screens in the home, as well as digital resources, we ask ourselves: What are the characte ristics of today's childhood? What place do technologies occupy in children and preschool teachers' lives? This article makes a bibliographic review that tries to answer these questions. The main objective is to elaborate the state of the art in relation to the development and implementation of digital technology in childho…

Diferencias en habilidades y conducta entre grupos de preescolares de alto y bajo rendimiento escolar

2014

Resumen basado en el del autor Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analiza la relación entre variables psicológicas y rendimiento escolar en niños preescolares. Se ha seleccionado un conjunto de variables cognitivas y conductuales, que según la bibliografía más actualizada se relacionan con el aprendizaje escolar, con el fin de identificar los factores que parecen influir en el rendimiento educativo en la etapa infantil. La meta final es intentar prevenir problemas de rendimiento futuros mediante la identificación temprana de estas variables en los niños que parecen presentar bajo rendimiento. La muestra se compone de 47 niños: 23 con alto…

Analysis of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Knowledge of Cuban Teachers in Primary Schools and Preschools

2022

Teachers’ knowledge of autism spectrum disorder (ASD) plays a key role in the successful inclusion of children with ASD in regular schools. The objective of this study was to analyze Cuban teachers’ knowledge of ASD of at inclusive primary schools and preschools and to compare it with the results obtained in previous studies carried out at an international level. To do this, a cross-sectional study was conducted with Cuban teachers from urban and rural areas throughout the country. The sample was selected using a non-probabilistic technique. In total, 131 primary school and preschool teachers participated. Data were collected by applying the Autism Knowledge Questionnaire (AKQ) …

Innoeduca : international journal of technology and educational innovation

2021

La integración de las tecnologías en el ámbito educativo es una realidad innegable en la sociedad del siglo XXI, caracterizada por los rápidos cambios que posibilitan la revolución educativa y la innovación. Muestra de ello es el uso de videojuegos en los centros escolares de las etapas de Educación Infantil y Primaria. Estas prácticas gamificadas mediante tecnología no están exentas de críticas o susceptibilidades sobre sus posibilidades educativas. Con el fin de describir los beneficios y posibilidades de la introducción de los videojuegos en las aulas detectados en la literatura científica, se ha realizado un estudio de revisión bibliográfica. Para ello, se utilizaron cuatro bases de dat…

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2010

Este trabajo tiene el propósito de mostrar el uso de la metodología de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM) para validar la estructura conceptual de cuestionarios de contexto que se utilizan en los estudios nacionales e internacionales para evaluar el logro educativo de los escolares. Desgraciadamente, los organismos evaluadores no destinan los mismos recursos técnicos a los cuestionarios de contexto que a las pruebas de aprendizaje, por lo que rara vez los primeros son sujetos a estudios de validez. Para mostrar el uso de la metodología SEM, se seleccionó el cuestionario dirigido a alumnos que utilizó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para conocer los fac…

Educación artística : revista de investigación

2016

Resumen: Con este artículo se pretende poner en valor la actividad sensorial como estrategia para la educación patrimonial en el aula de infantil. Tras una primera parte de revisión teórica, el artículo pretende demostrar, a través de un diseño educativo realizado al efecto e implementado en el aula de infantil, la relación entre la sensorialidad y los procesos de patrimonialización en edades tempranas. Este diseño nos permite establecer una secuencia didáctica que parte del conocimiento sensorial, como base del aprendizaje significativo en la etapa de infantil y que permite establecer canales para la vinculación afectiva entre sujeto y objeto. Palabras clave: Educación patrimonial, activid…

Contraste de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín: una investigación en el aula con niños de 4-5 años

2017

El propósito de esta investigación fue tratar de descubrir las ventajas e inconvenientes de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín de alumnos de 4 y 5 años. Una de las secuencias didácticas se basó en el uso combinado de ambas manos (AM) desde el inicio de la acción didáctica. La otra se basó exclusivamente en la práctica de la mano derecha (MD), dejando las acciones de la mano izquierda para un tiempo después. También se investigó si tuvieron influencia en la motivación de los alumnos y si la presencia de familiares en el aula influyó en los resultados. Para ello, se llevó a cabo un diseño de Investigación-Acción (N=13) en una Escuela Municipal de Música de la provincia d…