Search results for "Prezentācijas"
showing 10 items of 15 documents
Prezentācijas skolēnu runāšanas prasmju pilnveidei 7.klases angļu valodas stundās
2017
Diplomdarba mērķis ir pārbaudīt vai prezentācijas palīdz pilnveidot 7. Klases skolēnu runāšanas prāsmes angļu valodas stundās. Šāda diplomdarba tēma tika izvēlēta, jo darba autore uzskata runāšanas prasmes par vienām no galvenajām, lai pievertu sev uzmanību. Diplomdarbā tiek pētīta prezentāciju izmantošana kā viens no veiksmīgākajiem veidiem, kā pilnveidot skolēnu runāšānas prāsmes 7. klasē. Atsēvišķa gadījuma petījums tika veikts Rīgas Klasiskajā ģimnāzijā un pētījuma mērķa grupa bija 7. klases skolēni. Kā datu vākšanas metodes bija izvelētas skolēnu vērošana, skolēnu un angļu valodas skolotāju anketēšana. Pētījuma rezultāti parādīja, ka prezentācijas palīdz pilnveidot skolēnu runāšanas pr…
Latvijas Vēstures Institūta Žurnāls. 2013, Nr. 2 (87)
2013
Valsts kultūrkapitāla fonds
Fonemātiskās uztveres pilnveide 5 - 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, izmantojot interaktīvos materiālus
2017
Darba nosaukums : „Fonemātiskās uztveres pilnveide 5 – 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, izmantojot interaktīvos materiālus” Darba autore: Inga Mičule Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta un aprakstīta bērnu attīstība veselumā, izskaidrota fonemātiskās uztveres būtība, aplūkota runas un valodas attīstība bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, kā arī aprakstīti koriģējoši attīstošās darbības posmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanai un iespēja izmantot interaktīvos materiālus logopēdiskajās nodarbībās. Darba praktiskajā daļā autors apraksta savu pētnieciski praktisko darbību pirmsskolas izglītības iestādē, interaktīvo materiālu – datorprezentāciju…
Use of Language in YouTube Presentations on Presentations Skills
2021
Mūsdienās, tehnoloģijas ir ienākušas ikvienā mūsu dzīves aspektā. YouTube portāla ieguldījums mācību procesos ir nostiprinājies ar Covid-19 pandēmiju. Šī bakalaura darba mērķis bija analizēt valodas lietojumu divdesmit YouTube prezentācijās par prezentāciju prasmēm, kā arī atklāt, kuri verbālie saziņas līdzekļi un retoriskās figūras veicina prezentācijas mērķu sasniegšanu. Tika izmantotas literatūras pārskata un kvalitatīvā gadījuma izpētes metode. Rezultāti parādīja, ka gan verbālie līdzekļi (valodas vienkāršība, balss kvalitāte, piemēru izmantošana), gan retoriskās figūras (atkārtojumi, retoriski jautājumi, salīdzinājumi, metaforas) ir vienlīdz svarīgi, sastādot runu. Tomēr tiem, kuri pre…
Valodas lietojums lietišķajās prezentācijās
2021
Valodas lietošanas māksla ir vērtīga svarīgās biznesa sarunās, kā arī biznesa prezen-tācijās. Valodas lietošana ir līdzeklis, kas palīdz reklamēt produktu un uzņēmumu. Bakalaura darba mērķis ir analizēt valodas līdzekļu izmantošanu, produkta vai uz-ņēmuma prezentācijās, pievēršot uzmanību valodai, kas tiek izmantota gan slaidos, gan runā. Empīriskajā daļā tika atlasītas desmit dažādu runātāju lietišķās prezentāci-jas. Izmantotā pētījuma metode ir gadījumu izpēte. Rezultāti atspoguļoja, ka analizē-tajās lietišķajās prezentācijās bija izmantoti saīsinājumi personas vietniekvārdi, reto-riski jautājumi, kā arī saistvārdi.
Sievietes reprezentācijas salīdzinājums animācijas filmās Cinderella (1950) un Moana (2016)
2019
Bakalaura darbs „Sievietes reprezentācijas salīdzinājums animācijas filmās Cinderella (1950) un Moana (2016)” ir pētījums par sievietes vēsturiskajām un mūsdienu lomu reprezentācijām animācijas filmās. Pētījuma mērķis ir izzināt sievietes reprezentatīvos atveidojumus, animācijas filmās „Cinderella” un „Moana”. Lai sasniegtu pētījuma mērķi, darbā tika izmantotas kvalitatīvās pētījuma metodes un veikta animācijas filmu „Cinderella” un “Moana” semiotiskā un naratīvā analīze. Pētījuma rezultāti liecina, ka sievietes atveidojums animācijas filmās „Moana” un „Cinderella” ir atkarīgs no konkrēto sieviešu un vīriešu tēlu perspektīvas, kā arī – kopējā stāstījuma konteksta un tā mērķiem, tomēr visbie…
Pašprezentāciju saistība ar individuālismu-kolektīvismu
2015
Šī pētījuma ¬mērķis bija noskaidrot pašprezentāciju saistību ar individuālismu-kolektīvismu. Pētījuma ietvaros tika izvirzītas divas hipotēzes: 1) Jo izteiktāks individuālisms (idiocentrisms), jo izteiktāka būs pārliecinošo pašprezentāciju stratēģiju pielietošana. 2) Jo vairāk izteikts kolektīvisms (allocentrisms), jo raksturīgāka aizsargājošo pašprezentāciju stratēģiju izmantošana. Pētījumā piedalījās 83 respondenti vecumā no 19 līdz 27 gadiem. Izlases vidējais vecums M=22 (SD=3,8), visi respondenti bija bakalaura līmeņa studenti Latvijā. No tiem 47 sievietes (57%) un 36 vīrieši (43%). Datu vākšana bija brīvprātīga, frontāla un bez laika ierobežojuma. Tā tika iesākta ar Individuālisma-kole…
Komunikatīvais mērķtiecīgums lietišķajās prezentācijās
2018
Bakalaura darbā tiek pētīta saistība starp verbāliem un neverbāliem līdzekļiem, lai panāktu komunikatīvu mērķtiecīgumu lietišķajās prezentācijās. Darba mērķis ir analizēt un salīdzināt verbālo un neverbālo līdzekļu lietojumu un savienojumu lietišķajās prezentācijās, ko veic trīs profesionāli runātāji. Pētījuma mērķa sasniegšanai ir izvēlēts literatūras apskats un gadījumu izpēte ka pētījuma metodes. Galvenie secinājumi ir, ka efektīvi verbālie līdzekļi (stilistiskās izteiksmes līdzekļi, intensīva valoda, leksikas daudzveidība) un neverbālie līdzekļi (stāja, žesti, smaids, apģērbs, balss un pauzes) ir svarīgi lietišķajās prezentācijās, lai sasniegtu komunikatīvo mērķtiecīgumu. Tomēr ir jātur…
Pārliecināšanas līdzekļu lietojums lietišķajās prezentācijās
2018
Bakalaura darbā tiek pētīti verbālie un neverbālie saziņas līdzekļi kā lietišķās prezentācijas pārliecināšanas un kavlitātes veicinātājs. Pētījuma mērķa sasniegšanai kā pētījuma metodes tika izvēlēts literatūras apskats un gadījumu izpēte. Pētījuma objekts ir trīs profesionālu runātāju lietišķās prezentācijas. Galvenie secinājumi ir, ka pārliecinoši verbālie līdzekļi (stilistiskās izteiksmes līdzekļi) un neverbālie līdzekļi (stāja, apģērbs, balss un žesti) ietekmē prezentācijas kvalitāti.
10. klases skolēnu prezentācijas prasmes pilnveidošana latviešu valodas stundās
2016
Diplomdarba 10. klases skolēnu prezentācijas prasmes pilnveidošana latviešu valodas stundās mērķis ir pārbaudīt izstrādātā lingvodidaktiskā materiāla piemērotību 10. klases skolēnu prezentācijas prasmes pilnveidošanai latviešu valodas stundās. Pētījuma aktualitāti nosaka tas, ka prezentāciju veidošana kļūst arvien populārāka, tomēr cilvēkiem trūkst prasmes, izveidot veiksmīgu prezentāciju. Pētījuma trijās nodaļās apkopotas teorētiskās atziņas par pētāmo problēmu. Ceturtajā nodaļā raksturotas mācību metodes, metodiskie paņēmieni un darba organizācijas formas. Piektajā nodaļā raksturota didaktiskā materiāla izstrāde un aprobācija, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība un analizēti iegūtie rezultāti.…