Search results for "Profesor"
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Profesors Artūrs Liede: personālais literatūras rādītājs
1976
Saturs: Priekšvārds. Juridisko zinātņu doktors profesors Artūrs Liede / K. Torgāns, E. Meļķisis, A. Reigase /Profesora A. Liedes publicētie darbi. (1938.-1975.) Profesora A. Liedes rediģētie darbi. Raksti par profesoru A. Liedi. Profesora A. Liedes darbu alfabētiskais rādītājs.
Profesors Jānis Strautmanis: personālais bibliogrāfiskais rādītājs
1987
Saturs: Priekšvārds. Juridisko zinātņu doktors profesors Jānis Strautmanis. Profesora Strautmaņa publicētie darbi (1959. - 1987.) Profesora J. Strautmaņa rediģētie un recenzētie darbi. Raksti par profesoru J. Strautmani. Profesora J. Strautmaņa publicēto darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Profesore Līna Birziņa: personālais bibliogrāfiskais rādītājs
1985
Saturs: Priekšvārds. Juridisko zinātņu doktore profesore Līna Birziņa. Profesores L. Birziņas publicētie darbi (1944.-1985.) Sarunas, intervijas, uzstāšanās. Profesores L. Birziņas rediģētie darbi. Profesores L. Birziņas tulkotie darbi. Raksti par profesori L. Birziņu. Bibliogrāfiskie rādītāji, kuros ietvertas profesores L. Birziņas publikācijas. Profesores L. Birziņas publicēto darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Tipología de los errores en el cálculo mental : un estudio en el contexto educativo
1995
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se aborda una tipología de errores y dificultades de los estudiantes españoles de un Colegio de Formación de Profesores cuando aplican métodos históricos de cálculo mental (métodos tomados de la tradición escrita que se encuentra en la aritmética) de los libros de texto para resolver problemas con números naturales y con números decimales. ESP
El modelo de comunicación del profesor de español como lengua extranjera (ELE) en el norte de Marruecos
2015
Cada sociedad se caracteriza por su forma particular de concebir y de llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde esta perspectiva, esta investigación tiene como objetivo general estudiar la variación del modelo comunicativo del profesor en el ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). En este marco de reflexión, el objetivo específico del presente trabajo es determinar el modelo comunicativo del profesor de ELE en el norte de Marruecos desde el punto de vista del alumno. Se ha delimitado el campo de análisis a la ciudad de Tánger y zonas de influencia. La investigación se centra principalmente en el Instituto Cervantes de Tánger, aunque también se lleva…
El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través de la educación literaria en la carrera de letras/español en Brasil
2017
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre el concepto de competencia comunicativa intercultural y su desarrollo a través de la educación literaria en el contexto educativo de la formación de profesores de español como lengua extranjera en Brasil. Esta perspectiva ofrece amplias posibilidades didácticas para hacer viable un enfoque intercultural desde el que el alumnado pueda no solo reflexionar de manera crítica sobre la diversidad lingüística y sociocultural, sino también adquirir una relativa conciencia sobre su papel en la formación de competencias ciudadanas en los centros de enseñanza en los que impartirá clases de este idioma. La metodología de esta investigación se ba…
Educación artística : revista de investigación
2018
Resumen: El arte, a lo largo de los años de escolaridad se relega legislativa y curricularmente a favor de otras áreas de aprendizaje, cuando se sabe que es el área que más conecta con la naturaleza infantil. Este artículo analiza la situación de la educación artística en la legislación actual en las etapas de infantil y primaria y ofrece una panorámica de los diseños curriculares de las universidades y de su oferta formativa. También se presentan los resultados obtenidos a partir de una encuesta realizada al profesorado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de las diferentes universidades españolas, con cuestiones planteadas en torno a la necesidad de contar con una mayor especial…
Educación artística : revista de investigación
2020
¿Qué es la cerámica? ¿Qué nos enseña de nosotros? ¿Está presente en nuestro entorno próximo y lo dota de identidad? ¿Qué de interés nos puede ofrecer en el ámbito educativo de primaria? ¿Qué campos de la expresión artística puede favorecer? Son algunas de las preguntas y reflexiones planteadas que motivan este ejercicio y tratamos de averiguar. Los alumnos de tercero de Magisterio realizan dos piezas cerámicas utilitarias de distinto método de conformación y acabado, reflexionando sobre la educación artística, la creación y los procesos propios de la cerámica. Para elaborarlas, se ha completado un proceso íntegro cerámico; partiendo de bocetos previos con una base gráfica tanto de forma com…
Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes
2023
La relación personal del docente con la lectura, su grado de afición por esta actividad y sus experiencias como lector son factores que condicionan las acciones didácticas que realiza en el aula para desarrollar la competencia lecto-literaria y el hábito lector de sus estudiantes. Por esta razón, conocer los rasgos de la identidad lectora que presentan los futuros maestros es un paso necesario en el camino de enriquecer su proceso de lectura y fortalecer su comportamiento lector, en lo posible hacia la consolidación de un gusto por la lectura autónomo y fruitivo. Desde esta premisa, la presente tesis doctoral tiene por objetivo principal analizar la percepción de la conciencia metacognitiva…
La filosofía política de Aristóteles en las Comunidades de Castilla
2020
p. 47-68 El movimiento social y político de las Comunidades de Castilla se puede calificar de un intento de renovación de la monarquía como forma de gobierno. Entre las principales ideas políticas que se debatieron durante este breve período de tiempo que se extiende desde mayo de 1520 al 23 de abril de 1521, se percibe una clara influencia de la filosofía política de Aristóteles. La transmisión de estas ideas se realizó a través de algunos profesores de la Universidad de Salamanca. En lo que se podría denominar corpus doctrinal se aprecia con claridad la presencia de la idea de πόλις, participación, igualdad y libertad políticas del súbdito-ciudadano, el control del ejercicio del poder pol…