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Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes
2021
El objetivo de este estudio fue interpretar las perspectivas del profesorado y de los estudiantes universitarios acerca de la competencia “aprender a aprender”. Llevamos a cabo grupos de discusión con ambos colectivos y nos apoyamos en el Modelo GIPU-EA, ya que era lo suficientemente operativo e integrador como para sistematizar las codificaciones. Analizamos el enraizamiento y la densidad, y calculamos un puntaje de coherencia intradimensional. Los resultados mostraron dos perfiles diferentes en la percepción de la competencia. Uno se ajustó al profesorado y otro a los estudiantes. Las implicaciones para la docencia universitaria se discuten al final del documento, junto con las limitacion…
Políticas de Expansión y Privatización de la Enseñanza Superior Brasileña: estudio de caso sobre los efectos en la vida y en el trabajo de los profes…
2017
Esta investigación tuvo como propuesta analizar, en el contexto de las políticas púbicas actuales de educación superior de Brasil, la Universidad Federal de Paraíba (UFPB), sus mecanismos de gestión y sus efectos en el trabajo y en la vida de los profesores de esta institución. Partimos de la premisa de que las políticas de la educación superior en Brasil se inscriben en el contexto de la reforma del Estado y de las políticas económicas globales, bajo la supervisión y directrices de las organizaciones internacionales, cuya lógica está subordinada al mercado. La introducción de la lógica privada (endógena/exógena) en las universidades públicas afecta substancialmente la práctica pedagógica y…
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
2016
Este estudio forma parte de una investigación cuyo propósito es aportar evidencias acerca de las percepciones del estudiantado de la Universidad de Valencia respecto a la igualdad y la violencia de género. Se trata de un trabajo puli-meotodológico, que integra un enfoque cualitativo y cuantitativo, a través del uso de un cuestionario escala y grupos de discusión. El fin es valorar la situación actual de estas dimensiones, estableciendo diferencias y semejanzas en función del sexo y el ámbito de conocimiento para comprender en profundidad el fenómeno. En este artículo se ha abordado un factor concreto: la figura del profesorado universitario, clave para lograr una iguadlad efecitva entre muj…
Prof. P. Šmita (1869-1938) grāmatu kolekcija LU Bibliotēkā
2013
Prof. P. Šmits, ar kura vārdu saistās latviešu tautas pasaku, teiku, ticējumu pagājušā gs. sākumā publicētie krājumi, akadēmiskajā vidē pazīstams kā savulaik pasaulē atzīts sinologs un orientālists. Būdams LU profesors, viņš jau tolaik regulāri dāvinājis bibliotēkai grāmatas no savas kolekcijas, bet vēlāk ar testamentu novēlējis universitātei visu savu personisko krājumu. To veido daudzi šobrīd jau reti izdevumi ķīniešu, mandžūru u.c. austrumu valodās, kuros atspoguļota šo tautu kultūras vēsture. Cita Šmita kolekcijas daļa ietver izdevumus, kas veltīti baltu, slāvu un somugru valodniecībai. Kolekcijas vērtības ir arī viņa pētījumi latviešu folklorā un etnogrāfijā, darbi baltu filoloģijā. Li…
Profesors Juris Bojārs: biobibliogrāfiskais rādītājs
2000
Saturs: Priekšvārds 5 Profesors Juris Bojārs 6 Professor Juris Bojārs 9 Профессор Юрис Боярс l3 Profesora Jura Bojāra publicētie darbi (1977. - 1999.10.) l7 Profesora Jura Bojāra rediģētie un recenzētie darbi 39 Intervijas, diskusijas un sarunas ar profesoru Juri Bojāru 40 Raksti par profesoru Juri Bojāru 55 Profesora Jura Bojāra darbu alfabētiskais rādītājs 95 Personu rādītājs 102
Profesors Visvaris Millers: personālais literatūras rādītājs
1988
Saturs: Priekšvārds. Latvijas PSR Nopelniem bagātais zinātnes darbinieks Latvijas PSR Zinātņu akadēmijas korespondētājloceklis juridisko zinātņu doktors profesors Visvaris Millers. / I. Bišers/ Juridisko zinātņu doktora profesora V. Millera publicētie darbi. (1954. - 1987.) Juridisko zinātņu doktora profesora V. Millera rediģētie un recenzētie darbi. Juridisko zinātņu doktora profesora V. Millera vadītās disertācijas. Raksti par juridisko zinātņu doktoru profesoru V. Milleru. Profesora V. Millera darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Profesors Voldemārs Kalniņš: personālais bibliogrāfiskais rādītājs
1979
Personālajā bibliogrāfiskajā rādītājā ietverti juridisko zinātņu doktora profesora V. Kalniņa publicētie darbi no 1939. gada līdz 1977. gadam, kā arī uzrādīta literatūra par viņu.
Profesors Edgars Meļķisis: personālais bibliogrāfiskais rādītājs
1989
Saturs: Priekšvārds. Juridisko zinātņu doktors profesors Edgars Meļķisis. /R. Apsītis/ Juridisko zinātņu doktora profesora E. Meļķiša publicētie darbi. (1964.-1989.) Juridisko zinātņu doktora profesora E. Meļķiša rediģētie un recenzētie darbi. Raksti par juridisko zinātņu doktoru profesoru E. Meļķisi. Profesora E. Meļķiša publicēto darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Revista iberoamericana de educación
2016
Poniendo de relieve el foco de estudio que ha orientado nuestra investigación, mostramos en este artículo algunas propuestas formativas que desarrollamos en las materias del Grado de Maestra/o en Educación Infantil que tenemos a nuestro cargo. Nuestra premisa es que el oficio docente no se sustenta, únicamente, en los saberes disciplinares transmitidos durante el período formativo. Los estudios con docentes de infantil y primaria que hemos hecho nos muestran que hay aspectos del hacer, del saber y del ser docente que escapan a esa formalización del conocimiento disciplinar; lo que nos ha hecho interrogar nuestras propias prácticas formativas. Por ello, hemos ido buscando en los saberes expe…
Sociología y franquismo
2010
Artículo también publicado en RES, nº 14, pp. 11-17, 2010.