Search results for "Profession"

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Couble discursive genre in the Sagrada Familia

2018

This paper focuses on professional genre discourse description applied in tourism context where two different service modalities allows the researcher to deal with two different discourses of the same touristic place: the Sagrada Familia in Barcelona. The aim is to define the genre of the specific discourse related to the different professional practices: the guided visit with the physical presence of an expert, and the guided visit using a socio-technical device where the information is recorded, in order to acknowledge its characteristics and measure the impact on cultural perceptions. The applied methodology relies on the Mann & Thomson's Rhetorical Structure Theory which allows the rese…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDISCOURSE ANALISIS[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationLINGÛISTICA DE COPUSDISCURSO PROFESIONALPROFESSIONAL[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsGENEROCORPUS LINGUISTICSGENREANALISIS DEL DISCURSO[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
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L'épreuve de longue durée du master « accompagnement et analyse de pratiques professionnelles » vue au travers de la didactique clinique

2019

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDidactique clinique[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSAnalyse des pratiquesPratique professionnellemaster
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De la formation à l’emploi : inégalités ou discriminations ?

2020

La conférence s'est tenue en ligne; International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDiscriminationInégalité[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormation professionnelleEmploi
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Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Vers un déplacement du modèle professionnel ?

2016

International audience; Les résultats présentés ici dessinent les contours d'une des transformations observées dans l'activité réelle des enseignants du premier degré, sous l'effet de l'adoption du Nouveau Management Public (NMP). Le but de l'enquête générale est d'appréhender le pouvoir explicatif du NMP sur l'évolution de la profession. Après avoir contextualisé la sectorisation du NMP dans le système éducatif, l'analyse des budgets temps et celle des entretiens semi-directifs convergent vers une dérégulation de l'activité quotidienne par l'accroissement de la part de l'activité dérivée, c'est-à-dire éloignée de fonctions premières déclarées comme pédagogiques.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignant enseignement primaireManagement de l'enseignement[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSecteur public[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionComportement professionnelComputingMilieux_MISCELLANEOUSSectorisationManagement
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Perméabilité des frontières privées et professionnelles chez les enseignants du premier degré. Quelles pratiques d'ajustements ?

2018

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignant enseignement primaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationGestion du tempsVie privéeComputingMilieux_MISCELLANEOUSVie professionnelle
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Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Entre déplacement du modèle professionnel et coût d'opportunité.

2016

National audience; Face à la généralisation du Nouveau Management Public (NMP) au sein des administrations françaises (Bezès et al. 2011), nombreuses sont les professions de l'État qui subissent les effets d'une forte volonté managériale, couplée à des attentes essentiellement économiques. Les transformations observées sur les groupes professionnels (soin, travail social, recherche...) ont fait l'objet d'un certain nombre de recherches récentes (Vigour, 2006 ; Vinokur, 2008) qui identifient le NMP comme facteur de déplacement de leur modèle professionnel. Les tensions créées au sein des professions, telles que la sociologie interactionniste les définit, convergent principalement vers un aff…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignant enseignement primaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationManagement de l'enseignementSecteur publicÉvolution[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationComportement professionnelCoût d'opportunitéSectorisationManagement
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Les étudiants à distance : les laissés-pour-compte de la professionnalisation ?

2016

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement à distance[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceProfessionnalisationComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Perméabilité des frontières privées et professionnelles chez les enseignants du premier degré. Des pratiques d'ajustements à la rupture professionnel…

2017

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement élémentaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationVie familialeFranceEnseignant enseignement élémentaireAjustementVie professionnelle
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La formation professionnelle continue au féminin

1999

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationFemme[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormation professionnelle continueFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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La réalité de la formation continue pour les femmes

1999

International audience; This article is focused on an analysis of the access to continuing training and the impacts of the stages according to the gender from quantitative data and also through the wage-earners' experience. The Law of 1971 gives access to professional continuing training for the whole of salaried. But, in fact, in companies, the necessary conditions to realize each step of a training project often become obstacles that make this right rather theoretical for women workers.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationFemme[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormation professionnelle continueTravail des femmesAccès à la formation continueFrance
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