Search results for "Profession"

showing 10 items of 3164 documents

Analyse et confrontation des résultats de quelques enquêtes longitudinales

1981

International audience

Enquête longitudinaleRésultat[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle des jeunesAnalyseComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : intérêts et limites de l'enquête décentralisée sur l'entrée dans la vie active

1987

International audience

EnquêteEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Enquête sur l'entrée des jeunes dans la vie active

1989

National audience

EnquêteEnquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationChômage des jeunesFranceInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le statut social subjectif des enseignants du premier degré : analyses des représentations d'une profession

2018

Référence interne IREDU : 18090

Enseignant enseignement primaireReprésentation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationStatut socialSubjectivitéProfession
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Engagements, désengagements, réengagements dans la carrière des enseignant·es du second degré en France

2021

International audience; Dans quelle mesure les enseignant·es peuvent-ils être considéré·es comme engagé·es, et vis-à-vis de quoi, ou de qui, le sont-elles ou le sont-ils ? Distinguant engagement dans le poste et engagement statutaire, notre recherche, qui se concentre sur les enseignant·es d’une académie française (44 entretiens dans 7 lycées généraux et technologiques), s’intéresse à la façon dont les affectations non désirées ou considérées comme peu satisfaisantes entravent l’engagement dans le poste, de même que les stratégies de placement ou de replacement auxquelles les enseignant·es recourent en fonction de leurs ressources professionnelles et dispositionnelles.

Enseignant enseignement secondaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEngagement professionnelFranceCarrière professionnelle
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Vom Zölibat zur Partnerschaft : die Entwicklung der Berufs- une Familienrollen bei Lehrerinnen des weiterführenden Schulwesens in Frankreich

1994

International audience

Enseignant enseignement secondaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRôle professionnelEnseignement secondaireRôle de la familleÉvolutionFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Formation enseignante et trajectoire : le cas des enseignants en seconde carrière

2023

Enseignant Formation des enseignants Reconversion professionnelle Trajectoire professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education
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Les écoles d'art en France

1994

International audience

Enseignement artistique[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationOrigine socio-professionnelleOrigine géographiqueDiplômeÉtudiantÉvolutionÉvolution historiqueEnseignement supérieurOffre de formationÉcole d'artFranceEffectifComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Comprendre la mobilisation des MOOC dans les trajectoires individuelles. Identification de registres d'usages

2017

International audience

Enseignement en ligneEffet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTrajectoire professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSTechnologie de l'enseignement
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Quels usages des MOOC ? Pour quels effets dans les trajectoires professionnelles ?

2017

International audience

Enseignement en ligneEffet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTrajectoire professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSTechnologie de l'enseignement
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