Search results for "Profession"

What’s in a name : the effect of category labels on teachers’ beliefs.

2019

In this paper, we report an investigation of the possible influence on teachers’ essentialist thinking and efficacy beliefs of category labels used to describe children’s educational difficulties. A 2x2x2 counterbalanced design was employed in which primary school teachers in Finland and the UK were exposed to vignettes that portrayed a child exhibiting difficulties in one of two domains: either behaviour or reading. Vignettes were presented in two versions. In one, the child was labelled as having either ‘ADHD’ or ‘Dyslexia’; in the alternate condition, no such label was ascribed, descriptions were identical in all other respects. Participating teachers were presented with two vignettes, o…

Mindfulness, perceived stress, and subjective well-being: a correlational study in primary care health professionals

2015

Background Primary health care professionals (PHPs) usually report high levels of distress and burnout symptoms related to job strain. Mindfulness, defined as non-judgmental-present-moment awareness, seems to be a moderator in the causal association between life stressors and well-being. This study aimed to verify correlations among self-reported mindfulness, perceived stress (PS), and subjective well-being (SW) in Brazilian PHPs. Methods We performed a correlational cross-sectional study in a purposive sample of Brazilian PHPs (physicians, nurses, nursing assistants, and community health workers), working in community-oriented primary care programs (known locally as “Family Health Programs…

Pentru viaţa lumii: Către un etos social al Bisericii Ortodoxe [For the Life of the World: Toward a Social Ethos of the Orthodox Church], Revelatio. …

2021

L'éducation, une conquête, mais pour quoi faire ?

1993

colloque organisé à la Sorbonne les 13 et 14 novembre 1992 par Georges Duby, Michelle Perrot et les directrices de "L'histoire des femmes en Occident"; International audience; Dans cette table ronde consacrée à l'emploi et à la formation des femmes dans la France (et l'Europe) contemporaine, la communication est structurée en deux temps : tout d'abord, l'auteur présente une synthèse sur l'état actuel des différences entre les sexes en matière de formation, en insistant moins sur les chiffres que sur l'interprétation que l'on peut faire des différences constatées. Cette interprétation doit intégrer les "usages sociaux" (dans la famille, dans la vie professionnelle) de la formation reçue. Ce …

Effets d'établissement sur l'insertion professionnelle des diplômés du supérieur : une comparaison de six pays européens et le Japon

2003

Communications du colloque "L'enseignement supérieur en questions" qui s'est tenu les 16 et 17 mai 2002 à Bordeaux, organisé par le Réseau d'Étude sur l'Enseignement Supérieur (RESUP); International audience

Insertions et valeurs des diplômés du supérieur en Europe

2009

09008 - 8 p.; Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans et représente plus de 15 % du total des jeunes inscrits dans les systèmes éducatifs. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge sur leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de la société. Quelles sont leurs chances d'occuper des postes qui valorisent leurs compétences et leur potentiel ? À cette question, une enquête unique en Europe apporte des réponses. Il s'agit de l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) qui a concerné en 2005 quinze pays : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espa…

Note critique de La profession enseignante en Europe : profil, métier et enjeux.. Vol. 3, série "Questions clés de l'éducation en Europe, 3 rapports/…

2003

International audience

Experience Europe! The Reception of the Leuenberger Agreement as Model and Constant Challenge

2016

Abstract The Leuenberg Agreement (LA) is one of the most productive ecumenical documents ever seen. It initiated a church fellowship, the “Community of Protestant Churches in Europe” (CPCE). LA evoked an ongoing process of its’ own reception that can be seen in a variety of different expressions such as church communion, doctrinal conversations and public statements. However, this reception is still all too frequent limited to the European level of interaction between the member churches of CPCE. It remains one of the main challenges for the Community, a condition for “Verbindlichkeit” and the legitimated representation of its members to strengthen the awareness for the relevance of LA and …

La fausse évidence de la reconnaissance du travail réel et des compétences professionnelles

2020

National audience

L'évaluation est un processus nécessairement conflictuel

2018

National audience