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Introducción
1999
Infancia migrante y educación trasnacional en la frontera de México-Estados Unidos
2013
[EN] Child and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision of the current reality of the cross-country migration in the Mexico-United States border. Examining the variables we have observed, according to the profile of children and youths that migrate back and forth from one neighboring country to another along with the process of inclusion into or exclusion out of the educational system both in Mexico as well as in their neighboring country, as wel…
Evaluación de programas educativos en instituciones musicales El caso Adoptar un Músico
2017
Orquestas, Auditorios y Espacios Escénicos (las instituciones musicales más representativas de la expresión pública de la música) vienen desarrollando desde hace años una amplia variedad de acciones educativas, con especial atención hacia el público joven, y con incidencia notable en colectivos muy numerosos. En ocasiones, estas acciones se configuran como programas educativos estables que generan espacios de experiencia y aprendizaje, tanto en la educación no formal como en la educación formal de carácter reglado. Este trabajo aborda la evaluación de uno de estos programas: Adoptar un Músico, de la Orquesta y Coro Nacionales de España. El objetivo fundamental es identificar y analizar los …
La depresión infantojuvenil: prevención en un Instituto de Enseñanza Secundaria
2017
La infancia se acorta por la actividad a que los adultos someten a los niños/as, y la adolescencia se prolonga artificialmente, porque el período de dependencia económica y psicosocial no coincide con el de autonomía física que se consolida en la pubertad. La sociedad, las familias, la escolaridad, las circunstancias... en muchas ocasiones hacen que los niños/as y adolescentes tengan dificultades de adaptación que se manifiestan en conductas de depresión, que se prolongan o surgen en la adultez. Se proponen las bases de un Programa de (Intervención desde la) Prevención, en un Instituto de Enseñanza Secundaria, desde el Departamento de Orientación, con la colaboración de los tutores del cent…
Evaluación del diseño del programa AedEM de Educación Emocional para Educación Secundaria
2016
The systematic interventions in the field of emotional education are a resource increasingly used to facilitate among adolescents acquisition of emotional skills. The review in this work of such interventions shows that most of them take the form of expert programs without integrating their activities within the school curriculum. This paper focuses on the evaluation design of the Programme of Emotional Education (hereinafter AEdEm), which is a compulsory subject in the 1st and 2nd academic years of E.S.O (Compulsory Secondary Education) at a secondary school in the province of Cádiz. This program developed by Sánchez Román y Sánchez Calleja (2015) aims to develop emotional competences foll…
Diseño e implementación de un programa de intervención en educación sexual y prevención de embarazos dirigido a adolescentes y docentes distrito educ…
2017
La presente investigación tiene como objetivos específicos medir el conocimiento de los docentes sobre la educación sexual y cómo prevenir el embarazo, medir el conocimiento de los alumnos sobre la educación sexual y cómo prevenir el embarazo, identificar y evaluar las estrategias educativas desarrolladas por los/as docentes para la enseñanza de la educación sexual y prevención del embarazo en adolescentes, diseñar una propuesta de intervención para mejorar e innovar las estrategias pedagógicas para la enseñanza de educación sexual y la prevención del embarazo en la adolescencia e implementar dicha propuesta para mejorar e innovar las estrategias pedagógicas para la enseñanza de educación s…
Revista complutense de educación
2001
M.Jesus.Martinez@uv.es Este articulo revisa los principales obstáculos y problemáticas que han tenido lugar en los sistemas europeos de Formación Profesional. Se reconoce para ello tres agrupaciones de paises a fin de estructurar el presente estudio, cada una de las cuales coincide en sus principales rasgos: los sistemas de Formación Profesional técnica y escolar (en el Sur de Europa y los países escandinavos), los sistemas mixtos de Formación Profesional o sistemas duales (en Alemania, Holanda y Austria) y los paises donde prevalecen los sistemas de Formación Profesional post-ocupacionales (Gran Bretaña e Irlanda). De cada una de las agrupaciones se han estudiado algunos elementos, utiliza…
El programa iconográfico de Manini y Monteiro para los jardines de la Quinta da Regaleira (parte I)
2015
Development of readout electronics for the ATLAS tile calorimeter at the HL-LHC
2017
El Gran Colisionador de Hadrones (LHC) es uno de los experimentos más grandes en el mundo. El LHC ha sido diseñado para explorar las fronteras de la física, descubriendo el bosón de Higgs en el año 2012 a través de una colaboración compuesta por más de 7,000 científicos e ingenieros. Durante el año 2026 el acelerador LHC sufrirá una actualización que dará paso al nuevo acelerador High Luminosity LHC (HL-LHC). El nuevo acelerador aumentará la luminosidad instantánea en un factor 5 comparado con el actual LHC y hasta un factor 10 la lumninosidad integrada. El diseño del HL-LHC y la consecuente actualización de los experimentos instalados en él, representa un desafío tecnológico excepcional. E…
La capilla de la Virgen de los Ojos Grandes de la Catedral de Lugo, un espacio de exaltación mariana
1991
LA CAPILLA DE LOS OJOS GRANDES DE LA CATEDRAL DE LUGO ES UNA OBRA CUMBRE DEL BARROCO GALLEGO. LA CAPILLA EN SU CONJUNTO, SI BIEN SU PROGRAMA NO HA SIDO TOTALMENTE DESCIFRADO, ES UN EJEMPLO DEL SENTIDO TOTALIZADOR DEL ESPACIO MARIANO QUE ES LA CAPILLA BARROCA, Y ES UNA EXALTACION DE LA VIRGEN MARIA. EN EL PUDIERON INFLUIR DOS LIBROS CON GRABADOS: FARFAN Y SU OBRA SOBRE LAS FIESTAS DE CANONIZACION DE FERNANDO III (SEVILLA, 1671), Y P. LAIGLESIA Y SU OBRA FLORES DE MIRAFLORES (BURGOS, 1659). (A.B.C./L.A.G.)