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RESEARCH PRODUCT

Evaluación de programas educativos en instituciones musicales El caso Adoptar un Músico

Manuel Cañas-escuderoJosé A. Rodríguez-quiles

subject

Educación musicalUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEvaluación de programas educativosDidácticas aplicadasProcess (engineering)CognitionMusicalInvestigación EducativaEducationVariety (cybernetics)Social groupExpression (architecture)Formal educationPedagogy:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]ChoirPsicología y educaciónArtePsychologyInstituciones musicalesMusicMúsica

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Orquestas, Auditorios y Espacios Escénicos (las instituciones musicales más representativas de la expresión pública de la música) vienen desarrollando desde hace años una amplia variedad de acciones educativas, con especial atención hacia el público joven, y con incidencia notable en colectivos muy numerosos. En ocasiones, estas acciones se configuran como programas educativos estables que generan espacios de experiencia y aprendizaje, tanto en la educación no formal como en la educación formal de carácter reglado. Este trabajo aborda la evaluación de uno de estos programas: Adoptar un Músico, de la Orquesta y Coro Nacionales de España. El objetivo fundamental es identificar y analizar los efectos que produce en quienes participan de los mismos y las implicaciones que se derivan de ello. El planteamiento metodológico es mixto, cualitativo y cuantitativo, incluyendo observaciones, entrevistas, cuestionarios y revisión documental. Aquí se ofrece un panorama general de la investigación, resultados y conclusiones. Los resultados evidencian efectos significativos en el proceso educativo y en factores del aprendizaje, cognitivos, conductuales, emocionales y sociales, ligados a una práctica musical compartida, activa y creativa.

yearjournalcountryeditionlanguage
2017-06-15
10.7203/leeme.39.9926http://hdl.handle.net/10481/57691