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La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias
2012
Este trabajo constituye una primera aproximación a la ciencia en la ciencia ficción desde el punto de vista del alumnado y qué posibilidades ofrece como recurso didáctico. Sondeamos, por tanto, si los alumnos conocen y han visto cine de ciencia ficción, así como si este factor influye en sus actitudes hacia la ciencia y los científicos y su opinión sobre las consecuencias de los avances científicos en el futuro. Asimismo, nos planteamos si los estudiantes perciben las visiones deformadas de la ciencia y los científicos que transmite el cine de ciencia ficción. Pretendemos, asimismo, estudiar si se utiliza la ciencia ficción como recurso didáctico.
Las medidas de integración de los inmigrantes en la Unión Europea. El modelo competencial y los diferentes enfoques territoriales en el sistema españ…
2014
La investigación se centra en el estudio de los programas de integración cívica para inmigrantes, materializados en cursos introductorios y de idioma, desde una perspectiva eminentemente jurídica, examinando su permanente evolución en el contexto de la Unión Europea y su incipiente aparición en España. Este Estado miembro tiene la particularidad de ser aquel en el que el fenómeno migratorio ha comenzado, tenido su punto más álgido e iniciado un significativo descenso en poco más de una década, lo que convierte al país en un estudio de caso ciertamente paradigmático. El objetivo de este trabajo es averiguar si las medidas o condiciones de integración legitimadas por el Principio Básico Común…
Cuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación
2018
Entre los objetivos de la Agenda 2030 se insiste en una educación que promueva una cultura de paz y no violencia, valores y actitudes que están en la base de la mediación. Pero para poder hacer realidad dicha educación, los y las docentes deberían estar formados en mediación, gestión de conflictos de manera pacífica y convivencia. En el presente estudio se analizan los currículos de Magisterio Infantil y Primaria de todas las universidades públicas y privadas españolas. El objetivo es conocer si en la formación inicial se incluyen asignaturas relacionadas con la convivencia, mediación o la gestión de conflictos. El resultado del estudio es que existen muy pocas asignaturas en los currículos…
La promoción de la lectura: un análisis crítico de los artículos de investigación
2017
La lectura es un tema que preocupa cada día más. Los bajos índices de consumo, los resultados de comprensión lectora de los alumnos y el reto que supone el nuevo contexto digital han provocado todo un debate en torno a la lectura y su promoción. Este artículo analiza las investigaciones publicadas entre 2000-2015 en revistas internacionales indexadas en Scopus y en WoS. Estos trabajos resaltan la necesidad de abordar esta temática desde una mirada interdisciplinar y empírica que permita establecer las bases para una correcta actuación y la consolidación de hábitos de lectura estables, especialmente entre los niños y jóvenes. Del análisis realizado se concluye que buena parte de la oferta ac…
Beneficios ampliados de la formación a lo largo de toda la vida y Espacio Europeo de Educación Superior
2013
La comunicación expone, en primer lugar, las teorías educativas de la reproducción y las teorías centradas en el curso de la vida. En este grupo, explica la teoría de la biograficidad, la teoría constructivo-sistémica y la teoría del reconocimiento. En segundo lugar, explica la relación de estas teorías con dos proyectos: el Espacio Europeo de Educación Superior y el Marco Europeo de las Cualificaciones. Expone también la articulación de ambos proyectos y su relación con los Programas Universitarios de Mayores. A continuación, la comunicación expone las correlaciones de los indicadores educativos más importantes con el porcentaje de población en educación superior y con el porcentaje de pob…
Gracias a la educación a lo largo de la vida. Las contribuciones sociales del Programa Nau Gran de la Universitat de València
2020
Este libro explora y presenta las experiencias y las posibilidades del programa institucional de educación a lo largo de la vida de la Universitat de València, denominado Nau Gran. El estudio demuestra con argumentos teóricos y datos empíricos bien fundamentados, que este programa contribuye de manera decisiva al bienestar de la ciudadanía y que esta a su vez aporta muchos y notables beneficios sociales, no monetarios, a nuestra sociedad. La autora lleva a cabo una breve revisión panorámica e internacional del surgimiento del concepto de educación a lo largo de la vida desde el siglo pasado hasta la actualidad, prestando atención al caso de estudio del Programa Nau Gran. Enmarca el caso loc…
Effects of an Emotional Education Intervention in Students of University Programs for Older Students
2017
RESUMEN Los programas universitarios para mayores tienen como objetivo la potenciación de las capacidades cognitivas, emocionales y sociales, así como la mejora de la calidad de vida y el bienestar personal. Las competencias emocionales, por su impacto a múltiples niveles, se deben desarrollar y fomentar a lo largo de todo el ciclo vital. No obstante, hasta el momento, en España existen escasos trabajos que implementen programas de intervención de educación emocional para mayores y que al mismo tiempo evalúen empíricamente su posible impacto. El principal objetivo de este trabajo fue examinar el efecto de un programa de educación emocional en alumnos de un programa universitario para mayore…
Results of a dental care protocol for mentally handicapped patients set in a primary health care area in Spain
2007
Objective: Disabled people have the same right as other people to receive the health care they need, but they sometimes have difficulties to achieve it. In Castilla y Leon it has come into effect a law to guarantee Primary and Secondary Care coordination to provide dental treatment under sedation or anaesthesia to mentally disabled people who need it. Our aim is to evaluate the results of the implementation of such a law through a specific protocol in our health setting. Study design: Descriptive, made in a Health Area over a year, on mentally disabled people who were sent to hospital for treatment under anaesthesia after Primary Dental Care Units assessment. It has been studied the age, ge…
Lógicas de justificación en el sector asociativo: un análisis a partir del discurso de trabajadores de la inserción laboral
2006
Este trabajo aborda el estudio del sector asociativo como un espacio social complejo sobre el que confluyen numerosas demandas sociales. Estas demandas se producen en un contexto sociopolítico vinculado a la transformación del Estado de Bienestar y una creciente precarización del trabajo en un mercado laboral segmentado, de modo que la "cuestión social" aparece con nuevos perfiles que la asocian a una creciente vulnerabilidad de amplios sectores de la población. En ese contexto es fundamental la respuesta de los diferentes agentes sociales En concreto es fundamental la participación de las entidades sin ánimo de lucro en la construcción de nuevos modelos "mixtos" de producción de bienestar.…
Evaluación de la Exposición para Adolescentes Visión Científica de las Drogas: Si Sabes no te Metes del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe. Estudi…
2008
Resumen tomado de la publicación El consumo de sustancias en España es uno de los principales problemas de salud actuales, especialmente en lo que se refiere al uso de alcohol, tabaco, cannabis y cocaína en población más joven. Existen datos oficiales sobre prevalencias aún mayores en la Comunidad de Valencia. Programas preventivos cuidadosamente diseñados y evaluados constituyen un vehículo fundamental para invertir esta tendencia del uso y abuso de drogas. La exposición guiada sobre drogas del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe Visión Científica de las Drogas: Si Sabes no te Metes tiene como objetivo la prevención del uso de drogas a través de la transferencia de conocimiento, sensibil…