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Audiovisual constructs of Paralympic Games : scalarity and camera angle

2014

This research will analyze the variables differentiating between the audiovisual television of the XIII edition of the Paralympic Games and the Games of the XXIX Olympiad, held in Beijing from the 7th of September to the 17th, 2008. This study will serve as a methodological basis for similar future research. By means of a qualitative and quantitative methodology, this study also focuses on determining if TV representations of Paralympic sportspersons favour their social integration or if, on the contrary, lead to higher stigmatization.

Deportes para discapacitados físicos.Paralympics (13. 2008. Pekín China)computer.software_genreOlympics (29. 2008. Pekín China)Televisión y deportes.Social integrationCamera angleBeijingTelevisionbroadcasting of sports - Content analysis.OlympiadSports for people with disabilities.Juegos Paralímpicos (13. 2008. Pekín China)Juegos Olímpicos (29. 2008. Pekín China)Televisión - Programas deportivos - Producción.Mass media and sports.Narrativa audiovisual.Televisionbroadcasting of sports - Production.Medios de comunicación social y deportes.MultimediaQuantitative methodologyGeneral MedicineGeographyAudio-visual materials - Fiction.computerTelevisión - Programas deportivos - Análisis de contenido.Television and sports.
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Exploring Postgraduate Socioeconomics Programs in Spanish-Speaking Countries

2019

Resumen En los últimos años las actividades sin fines de lucro han sido promovidas como un mecanismo alternativo para el desarrollo en el contexto de la situación económica mundial. Sin embargo, a pesar de sus potencialidades, esas actividades continúan siendo relativamente poco expandidas y requieren de ampliar los conocimientos sobre ellas. En este sentido la universidad puede convertirse en un generador y transmisor de saberes sobre el tema de economía social. Por esta razón, se plantea desarrollar un análisis de la oferta de programas de posgrado en Economía Social en las instituciones de educación superior latinoamericanas y españolas. El artículo presenta el proceso y los resultados d…

Economia Aspectes sociològicseconomía socialEconomic growthLatin AmericansCurrículo UniversitarioGeneral MathematicsExploratory researchEducation (General)Programas de PosgradoSocial EconomicsArea of interestAlternative developmentUniversity Curriculumprogramas de posgradoPostgraduate EducationOutreachPolitical sciencecurrículo universitarioEconomía SocialL7-991CurriculumRevista Educación
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Obesity in the State of Mexico: Interfaces and concurrences

2014

AbstractIn Mexico, from the eighties decade, various documents were made, and in which is specified the health care of the population, including obesity, documents which have been enriched by documents recently issued yet. However, as a health problem, overweight and obesity have become major challenges, placing the country at first place in health statistics on worldwide. This situation is identified in the different zones of the country, such as in the case of the State of Mexico. The objective of this work was to understand the relationship between emission of health programs, its contents, and the performance of the participants. The present paper was documentary, retrospective, analyti…

Economic growthProcess (engineering)media_common.quotation_subjectPopulationOverweightMarco normativoPoliticsState (polity)Political scienceHealth caremedicineNormative frameworkObesityeducationobesidadmedia_commoneducation.field_of_studyConstitutionbusiness.industryPsychiatry and Mental healthClinical PsychologyWork (electrical)programasmedicine.symptombusinessprogramsRevista Mexicana de Trastornos Alimentarios
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Evaluación de programas educativos en instituciones musicales El caso Adoptar un Músico

2017

Orquestas, Auditorios y Espacios Escénicos (las instituciones musicales más representativas de la expresión pública de la música) vienen desarrollando desde hace años una amplia variedad de acciones educativas, con especial atención hacia el público joven, y con incidencia notable en colectivos muy numerosos. En ocasiones, estas acciones se configuran como programas educativos estables que generan espacios de experiencia y aprendizaje, tanto en la educación no formal como en la educación formal de carácter reglado. Este trabajo aborda la evaluación de uno de estos programas: Adoptar un Músico, de la Orquesta y Coro Nacionales de España. El objetivo fundamental es identificar y analizar los …

Educación musicalUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEvaluación de programas educativosDidácticas aplicadasProcess (engineering)CognitionMusicalInvestigación EducativaEducationVariety (cybernetics)Social groupExpression (architecture)Formal educationPedagogy:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]ChoirPsicología y educaciónArtePsychologyInstituciones musicalesMusicMúsica
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Evaluación del diseño del programa AedEM de Educación Emocional para Educación Secundaria

2016

The systematic interventions in the field of emotional education are a resource increasingly used to facilitate among adolescents acquisition of emotional skills. The review in this work of such interventions shows that most of them take the form of expert programs without integrating their activities within the school curriculum. This paper focuses on the evaluation design of the Programme of Emotional Education (hereinafter AEdEm), which is a compulsory subject in the 1st and 2nd academic years of E.S.O (Compulsory Secondary Education) at a secondary school in the province of Cádiz. This program developed by Sánchez Román y Sánchez Calleja (2015) aims to develop emotional competences foll…

Educación secundariaenseñanza secundariarelaciones interpersonalesEducaciónDiseño de programainvestigación educativaSecondary educationEvaluación de programasEmotional developmentemociónevaluaciónProgram evaluationeducación de la afectividadEmotional intelligencedestrezaDesarrollo emocionalPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Program designUNESCO::PEDAGOGÍAprograma de enseñanzaInteligencia emocional
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A propósito del "Programa de ordenacion y promocion de agricultura de montaña" del Alto Mijares y Alto Palancia (Castellón)

1990

Cada vez es mayor el grado de concienciacion social y politico sobre la problematica de las zonas desfavorecidas en españa. En la comunidad valenciana, el programa de ordenacion y promocion del alto mijares y alto palancia es el primer documento aprobado oficialmente por el gobierno regional que, en el marco de la ley de agricultura de montaña, pretende constituirse en la base de las actuaciones tendentes a hacer frente a la dinamica reciente de estas zonas desfavorecidas. En este articulo se hace un analisis critico de algunas de las aportaciones mas destacables desde la optica de la geografia. (a)

Equipamiento socialPropuestas de planificaciónUNESCO::HISTORIAGeografíaRegiones deprimidasUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaZonas turísticasGeociencias. Medio ambienteProgramas:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Servicios municipalesÁreas de montañaGrupo BSector agrarioPoblación activa:HISTORIA [UNESCO]Distribución sectorialSector industrial
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Primeras consideraciones para la elaboración del tercer plan a plazo Medio

1988

EsbozoModosUNESCOVidal-Beneyto JoséProyectoPlanProgramasContenidosNotas y Memorandos: UNESCO - Federico MayorSíntesis
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Rapport à l'attention de M. Jacques ATTALI: Instance culturelle en vue de la promotion de la démocratie

1991

Europa centralDemocraciaVidal-Beneyto JoséCooperación cultural europeaProgramasDemocratizaciónPatrimonio culturalActividades culturalesBanco para la Reconstrucción y el DesarrolloEUROPABERDEuropa orientalCULTURAProjectosDesarrolloAcciones: Acciones de una vida: Europeísmo
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Metacognitive approach to evaluation in teaching

2001

The aim of this study is to analyze the teaching evaluation from the metacognitive strategy. From this perspective, we study how it can allow self-monitoring and changing of the process. We must consider the evaluation not only as a product, if it is in this way, but that the teaching should be evaluated depending on the process. The metacognitive approach of evaluation could increase the ecological validity, because it seems to favor both constant feed-back from the teaching method according to personal context and the consideration of unforeseen objectives.

Evaluación de la enseñanza estrategias metacognitivas auto-monitorización programas metacognitivos tests metacognitivos
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Evaluation of the program ‘understanding and learning in the classroom’

2001

We present the program “understanding and learning in the classroom” centered on the improvement of reading comprehension strategies. We present also an evaluation of this program.

Evaluación de programas lectura orientación
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