Search results for "Psicología y educación"
showing 10 items of 311 documents
Museos y modelos de comunicación
2015
La comunicacion es uno de los elementos clave en un museo y que se relaciona con su capacidad educativa y de presencia e impacto en un territorio. la comunicacion es previa a la visita y ejerce un importante reclamo y fundamenta el interes de los visitantes al museo. Este articulo pretende analizar los elementos principales destinados a establecer vinculos comunicativos con el piublico. Para ello se hace un repaso a dos modelos comunicativos, uno centrado en la informacion y otro a la emocion y ritualizacion. Se afronta la problematica de la industria cultural frente a la obligada mision de los museos y de su distancia con los fines lucrativos de otras instituciones, que los pone en cierta …
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2016
En el texto se plantea la necesidad de revisar el contexto de la evaluación del trabajo académico para poder entender las dificultades que tienen las revistas académicas latinoamericanas para cumplir con su evaluación a través del índice de impacto y la interacción con las empresas que lo emplean. De igual manera se describe la influencia que ejercen las editoriales comerciales sobre la producción y difusión del conocimiento. Se revisan algunas de las estrategias seguidas por las revistas latinoamericanas para hacer visible el conocimiento producido, al tiempo que se presenta la situación de las revistas mexicanas de investigación educativa en las bases de datos internacionales y regionales…
El juego musical infantil : indicios de un vacío en la literatura académica
2021
El juego es un elemento clave para el desarrollo humano especialmente en la etapa infantil por lo que es necesario que ocupe un lugar destacado también en la educación formal. El presente estudio viene motivado por la necesidad de construir un marco teórico de referencia destinado a maestros desde el área de música. Por ello, el objetivo de esta investigación es conocer la producción científica acerca del juego musical en la etapa infantil del período 2006 – 2014 usando la base de datos ERIC y la plataforma Google Scholar. La búsqueda se realiza a partir de tres ejes -la música, el juego, y la primera infancia- usando palabras clave en inglés. De las 42 publicaciones encontradas, sólo 24 re…
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2021
Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: Compilation Este artículo tiene dos objetivos. En primer lugar, queremos analizar si el peso del origen social de los graduados universitarios influye en la inserción laboral, tomando como indicador los ingresos que obtienen los titulados que trabajan, cuando controlamos la titulación obtenida. En segundo lugar, intentamos observar si los graduados universitarios provenientes de orígenes sociales más desfavorecidos se encuentran más desocupados y más inactivos que los provenientes de hogares con más recursos. Para tal fin analizamos a los titulados que egresaron de universidades públicas catalanas en el curso 2006-2007, entre…
Descartes on Corporeal Substances
2015
I defend in this paper the following two theses: first, that Descartes was a Pluralist as regards extended substances, that is, that for him the extended world includes a plurality of bodies, including ordinary objects, each of which may be adequately described as a substance; and that for him the notion of substance is a rather slim notion, making no specific requirements as regards individuation or persistence conditions, and determining therefore no strict constraints on the kind of material objects that may count as substances. In short, I will be arguing for a certain view concerning the extension of the phrase ‘extended substance’ by defending a specific view of what ‘substance’ means…
La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías.
2015
Este artículo recoge una revisión sobre la evaluación en el ámbito universitario focalizada sobre la información que se aporta a los estudiantes a partir del análisis de sus resultados de aprendizaje. Para ello, define conceptos como retroalimentación, proalimentación y autorregulación del aprendizaje y los sitúa dentro del proceso de evaluación. Tras segmentar dicho proceso en sus componentes fundamentales, este trabajo se detiene en la relación entre el modo en que se aporta información sobre la evaluación (con especial atención al papel de las TIC) y la forma en que dicha información se utiliza por parte de los estudiantes, considerando variables que afectan a sus antecedentes académicos…
La atención a la situación del mundo en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanos
2000
Una alfabetización científica para el siglo XXI: Obstáculos y propuestas de actuación
2001
En este trabajo se defiende la tesis de que una alfabetización científica común para todos los ciudadanos y ciudadanas, orientada a favorecer su inmersión en una cultura científica y que destaque particularmente las relaciones ciencia-tecnología-sociedad, es también la mejor forma de iniciar la preparación de los futuros científicos. Con vistas a lograr este objetivo de una alfabetización científica como parte esencial de una educación general de toda la población se pasa revista a algunos obstáculos que es preciso superar
La evaluación de la producción científica: breve análisis crítico
2015
[EN] A historic review (fundamentally centered in Spain, but with multiple references to other international fields) of the evaluation process of scientific production has been carried out, mainly of periodicals. Available alternatives have also been analyzed after a turbulent period that has seen varied instruments for journal revision disappear. Finally, some of the tendencies and necessities in the field of scientific publication evaluation that will presumably mark the future development of future instruments and procedures are identified.
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2016
Este estudio evalúa un procedimiento nuevo para el análisis “micro-sociométrico” de los patrones relacionales de género en el alumnado adolescente, lo que se analiza aplicando Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM). El propósito del estudio es desarrollar y validar la Escala de Preferencias Relacionales de Género (EPRG), con el fin de obtener datos válidos y fiables que permitan reconocer la predisposición de las chicas y los chicos adolescentes a relacionarse con sus iguales; y, si las relaciones que establecen están condicionadas por la socialización diferencial de género que propone el patriarcado (Bosch, Ferrer & Alzamora, 2006; Lagarde, 1996; Lomas, 2007; Lorente, 2007; Rodríguez…