Search results for "Pupils"
showing 10 items of 33 documents
Edukacja artystyczna źródłem wychowania estetycznego uczniów w młodszym wieku szkolnym
2022
COOPERATION BETWEEN SPEECH AND LANGUGAGE THERAPIST AND FAMILY TO PROMOTE READING SKILLS IN FIRST GRADE PUPILS
2019
Reading skills are one of essential skills to acquire literacy and be successful in everyday life in school and after it. Literacy skills are complicated for pupils with speech and language disorders, it is responsibility not only of speech and language therapists, but also of family to help these children to become literate. Situation in Latvia is different in different educational institutions, but we have to try our best to involve parents/family to be a part of pupil’s everyday activities.The aim of the article is to state the necessity of cooperation and to explore what kind of cooperation is effective in acquiring reading skills in first grade pupils. Based on the scientific literatur…
Diverse yet similar : English teachers' conceptions of multicultural teaching and pupils of multicultural background
2010
Maahanmuuttajien määrä Suomessa on kasvanut viimeisten kahden vuosikymmenen aikana merkittävästi. Tämä on vaikuttanut myös suomalaisten koulujen väestörakenteeseen ja sitä kautta opettajien työhön. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää, millaiset käsitykset yläkoulun englannin opettajilla on monikulttuurisesta opetuksesta ja maahanmuuttajaoppilaista ja miten he ovat selviytyneet opettajan arjesta monikielisessä luokkaympäristössä. Teoriataustan valossa tutkimuksessa haetaan vastauksia seuraaviin kysymyksiin: 1) Mitä englannin opettajat käsittävät termillä monikulttuurinen opetus? 2) Millaista englannin opettaminen heidän mielestään monikulttuurisessa luokkaympäristössä on? ja 3) Mitkä…
Differences in children's school success and family backgrounds : a comparative case study of pupils' performance in entrance examination in Ibadan, …
2013
This study reviewed the socio-economic backgrounds of pupils from various family structures (Monogamous, polygamous, single-parent and orphan children) against their academic performances in Ibadan North-East municipality of Ibadan, Nigeria. The diverse contending studies on how the socio-economic backgrounds of these family structures aid children’s academic attainments were examined. The data for this study was gathered in April, 2012. The study employed both qualitative and quantitative data collection method. A total of two hundred and twenty pupils between the ages of 10 to15 in junior secondary schools were sampled, N=220 and 8 teachers were interviewed from the various pupils’ school…
Teacher experiences of supporting bilingual pupils and bilingual learning in Finnish and English mainstream school contexts
2017
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten sekä koulukieltä että oppilaiden ensikieliä huomioidaan ja tuetaan kouluissa. Tutkimuksessa keskitytään alakoulun opettajien kokemuksiin ilmiöstä. Koska käytänteet, jotka tukevat kielten rinnakkaista käyttöä (translanguagining) ovat keskeisiä kaksikielisen oppimisen toteuttamisessa yleisluokissa, tässä tutkimuksessa pyritään myös selvittämään opettajien näkemyksiä kaksikielisestä oppimisesta ja kielten rinnakkaisesta käytöstä koulussa. Tutkimus sijoittuu Suomen ja Englannin konteksteihin. Tutkimuksen tarkoituksena ei ole kuitenkaan tehdä vertailuja kahden maan välillä, vaan saada laajempi kuva ilmiöstä. Tutkimus on ajankohtainen, sillä mon…
Oppilaiden käsityksiä englannin suullisesta kielitaidosta, sen oppimisesta ja arvioinnista
2018
This study investigated Finnish pupils’ beliefs about English oral proficiency, its learning and assessment in order to give voice to the pupils themselves as well as to better understand their views on English oral proficiency. The data consisted of nine semistructured interviews and self-evaluations and peer evaluations of nine 9th graders from three Finnish basic education schools. The study was qualitative in its nature, and the data were mainly analysed using content analysis. The results showed that the pupils understood English oral proficiency as an ability to speak and interact intelligibly in English. The most important components were seen to be pronunciation, vocabulary and gram…
Opetusviestintä heterogeenisen kolmannen luokan ryhmällä
2012
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten opettaja antoiinstruktion ja palautteen verbaalista ja nonverbaalista viestintää käyttäen heterogeenisen kolmannen luokan liikuntatunneilla sekä miten hän opetusviestinnässään huomioi oppilaiden yksilöllisyyden ja ryhmässä ilmenevän häiriökäyttäytymisen. Lisäksi tutkimuksessa selvitettiin, miten opettajan käyttämä opetusviestintä näyttäytyi oppilaiden toiminnassa liikuntatunneilla. Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena naisopettajan opettamassa 28 oppilaan (17 tyttöä, 11 poikaa) kolmannen luokan liikuntaryhmässä. Oppilasryhmä oli liikunnallisesti, oppimisvalmiuksiltaan sekä sosiaalisilta taidoiltaan heterogeeninen. Aineist…
"If I were a textbook writer" : views of EFL textbooks held by Finnish comprehensive school pupils
2007
MetaEmotions at School: A Program for Promoting Emotional and MetaEmotional Intelligence at School; a Research-Intervention Study
2022
MetaEmotions at Schools is a SEL program that aims at promoting the culture of emotional and metaemotional intelligence in schools, and at improving emotional awareness both among teachers and students. It is a train-the-trainers program that unfolds in five steps, respectively, aimed at stimulating teachers and students to: (1) develop emotional literacy; (2) create emotionally inclusive environments; (3) build tools, materials and methods for emotionally inclusive classes; (4) develop didactic method mediated by emotions; (5) become ambassadors of the metaemotional intelligence at school and beyond. In this study, we report some results of the first application of the training program, fo…