Search results for "RAA"

Peikko kaupungissa : intertekstuaalinen luenta Johanna Sinisalon romaanista Ennen päivänlaskua ei voi

2003

Vironkielisten osallistujien kielitaito Yleisten kielitutkintojen suomen kielen testissä 

2021

Tarkastelemme tässä artikkelissa vironkielisten suomen oppijoiden osallistumista Suomen kansallisen kielitestin, Yleisten kielitutkintojen, keskitason tutkintoon ja heidän kielitaitoprofiiliaan tutkintotulosten valossa. Vertaamme tuloksia yleiseen tutkintomenestykseen sekä osallistujien taustaan ja pohdimme suomen kielen asemaa oppimisen kohteena vironkielisten näkökulmasta. Analyysimetodina käytämme kuvailevaa tilastollista analyysia sekä tilastollista päättelyä. Tulokset osoittavat, että vironkieliset osallistujat menestyvät tutkinnossa hyvin ja erityisesti ymmärtämistaidot ovat tutkitussa ryhmässä vahvat. Vaikka aiemman tutkimuksen valossa suomen kielen taidon tason onkin nähty riippuvan…

Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères : présentation

2014

International audience

L2 English vocabulary breadth and knowledge of derivational morphology : One or two constructs?

2022

Derivational morphology (DM) and how it can be assessed have been investigated relatively rarely in language learning and testing research. The goal of this study is to add to the understanding of the nature of DM knowledge, exploring whether and how it is separable from vocabulary breadth. Eight L2 (second or foreign language) English DM knowledge measures and three measures of the size of the English vocabulary were administered to 120 learners. We conducted two confirmatory factor analyses, one with one underlying factor and the other treating vocabulary breadth and DM as separate. As neither model had a satisfactory fit without introducing a residual covariance to the two-factor model,…

Language, (em)power(ment) and affective capitalism : the case of an entrepreneurship workshop for refugees in Germany

2022

Abstract This paper seeks to advance research on the nexus of language, work-related training and affective capitalism by focusing on an entrepreneurship workshop organized for newly arrived refugees in Germany. Despite the occupational orientation, the primary objective of the workshop was not establishing a business but “empowering” the participants by guiding them to adopt “an entrepreneurial mindset”. To delve deeper into this ‘will to empower’, the study brings together the perspectives of governmentality studies, ethnography, discourse studies and affect studies. To investigate in more detail the evocation of the ‘entrepreneurial mindset’, the study draws on ethnographic data collecte…

Characteristics of Weak and Strong Readers in a Foreign Language

2016

This study investigated the cognitive (first language [L1] and foreign language [FL]), linguistic (L1 and FL), and motivational characteristics of weak FL readers in contrast to strong readers in 3 groups of L1 Finnish-speaking learners of English, aged 10, 14, and 17 years. This cross-sectional study covered a wide range of potential correlates, and therefore predictors, of FL reading based on previous research on reading in first, second (L2), and foreign languages. The weakest and strongest FL readers (1 standard deviation below or above the mean reading score) in each age group were selected for the comparisons reported in this article. The FL (English) skills other than reading were fo…

That German Stuff : Negotiating linguistic legitimacy in a foreign language classroom

2018

This qualitative case study of one German suburban high school classroom in the Midwestern United States examines how learners of German negotiate their linguistic legitimacy, which is defined as discursively constructed acceptance or validation for their language use. Specifically, it investigates how the students negotiated legitimacy for using their target language German in their classroom. Based on the premise that linguistic legitimacy is crucial for the maintenance and development of speakers’ languages, data was collected and analyzed from classroom recordings, semi-structured interviews, and participant observations. Findings revealed that, while English dominated the lessons as th…

Le système composite du pronom de 3e personne en français

2014

La contextualisation de la description des formes du pronom de 3e personne en francais montre que celles-ci constituent un systeme composite representant un patchwork caracterise par l’utilisation d’elements empruntes a diverses categories grammaticales et par une tres grande asymetrie interne. La description habituelle des manuels de grammaire ne permet pas aux apprenants FLE d’apprehender la logique interne du systeme. Pourtant, les parametres selon lesquels les formes varient peuvent etre facilement identifies et decrits, et il est possible de fournir a l’apprenant un ensemble de regles precises grâce auxquelles il peut choisir la forme adequate du pronom.

Tuen muodot ja oppimisen mahdollisuudet suomen kielen verkkokurssilla

2013

Tutkimuksessa tarkastellaan ulkomailla suomea opiskeleville suunniteltua A2–B1-tasoista verkkokurssia. Aineistona ovat kurssin osallistujien paivakirjamerkinnat, palautelomakkeet, viestit seka itse kurssi materiaaleineen. Verkkokurssia analysoidaan ekologisessa viitekehyksessa opiskelijoiden kokeman tuen seka affordanssin kasitteiden kautta. Tuloksista kay ilmi, etta kurssilla on runsaasti mahdollisuuksia vastavuoroiseen vertaistukeen. Ohjaajan antamaksi tueksi oppijat mieltavat erityisesti kurssin alussa kielen rakennetta ja sanastoa koskevan palautteen ja niihin liittyvat tehtavat. Affordanssiksi oppijoiden nakokulmasta nousevat sanasto, kielen rakenteeseen liittyvat ilmiot seka kulttuuri…

"Vierasta korostusta on niin vähän, että arvaan viro" : yleisten kielitutkintojen suomen kielen arvioijien käsityksiä suomenruotsalaisten puhumasta s…

2022

Artikkelissa tarkastelemme Yleisten kielitutkintojen suomen kielen arvioijien (N = 44) käsityksiä suomenruotsalaisten puhujien (N = 9) oletetusta ensikielestä. Tutkimuksemme aineisto perustuu Suomen Akatemian rahoittamaan Rikkinäistä Suomea: Aksenttien arviointi yhteiskunnallisena portinvartijana (2018– 2022) -hankkeeseen, jossa tutkitaan vieraan aksentin vaikutusta suullisen kielitaidon arvioinnissa. Analysoimme sisällönanalyysin avulla arvioijien kirjallisia vastauksia liittyen puhujien ensikieleen ja siihen liittyviin perusteluihin. Artikkelissa kuvaamme, miten usein ja miksi suomen kielen arvioijat pitivät suomenruotsalaisia suomen kielen puhujia virolaisina puhujina. Arvioijat tunnisti…