Search results for "RAM"
showing 10 items of 35643 documents
Mediju izmantošanas pieredze darbā ar 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas programmas apguvē
2019
Kvalifikācijas darba tēma pirmsskolas pedagoģijā ir “Mediju izmantošanas pieredze 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības programmas apguvē”. Šī pētījuma mērķis ir izpētīt pirmsskolas pedagogu mediju izmantošanas pieredzi darbā ar 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības programmas satura apguvē. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā tiek analizēta teorētiskā literatūra par mediju aktualitāti pirmsskolas pedagoģiskajā procesā programmas satura apguvē, 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības un pedagogu mediju kompetence un pieredze. Otrajā nodaļā tiek analizēts pirmsskolas programmas saturs, aplūkojot un salīdzinot to ar jaunā projektā “Skola 2030” izstrādāto saturu un apkopo…
Media literacy of secondary school students: evaluation of manipulative language and digital tools in social media Instagram content during the Covid…
2020
Maģistra darba mērķis ir izpētīt, kādi manipulatīvie valodas, informācijas un digitālie līdzekļi lietoti sociālā medija Instagram Latvijas jauniešu influenceru ierakstos, un noskaidrot, vai un kurus no tiem vidusskolēni spēj identificēt. Teorētiskajā daļā ietverti medijpratības, mediju izglītības aspekti, dezinformācija un manipulatīvo līdzekļu lietojums pārliecināšanā, kā arī izpētīti sociālo mediju un digitālā satura veidošanas nosacījumi. Darbā izmantota kvantitatīvā un kvalitatīvā kontentanalīze influenceru ierakstu analīzei un tiešsaistes aptauja vidusskolēnu medijpratības noteikšanai. Secināts, ka influenceri ierakstos iesaista valodas manipulatīvos līdzekļus, kurus atpazīst arī vidus…
Sociālā tīkla Instagram lietotāju attieksme pret influenceru vēstījumiem skaistumkopšanas jomā
2021
Bakalaura darbs “Sociālā tīkla Instagram lietotāju attieksme pret influenceru vēstījumiem skaistumkopšanas jomā” ir izstrādāts ar mērķi noskaidrot sociālā tīkla Instagram lietotāju attieksmi pret influenceru ievietotajām publikācijām skaistumkopšanas jomā un to, kādā līmenī informācija tiek pārbaudīta pirms produkta vai pakalpojuma iegādes. Pētījuma teorētisko bāzi veido teorētisks apskats par sociālajiem un jaunajiem medijiem, sociālo mediju mārketingu, Instagram platformu, reklāmu un influenceru mārketingu, medijpratību un kritisko domāšanu. Pētījuma veikšanai tika izmantotas divas pētnieciskās metodes – aptauja un daļēji strukturētas intervijas. Rezultāti liecina, ka sociālā tīkla Instag…
Sociālā tīkla "Instagram.com" lietojums un auditorijas vajadzības Latvijā
2015
Bakalaura darba tēma ir − Sociālā tīkla "Instagram.com" lietojums un auditorijas vajadzības Latvijā. Pētījuma problēma − Instagram.com ir viens no šobrīd populārākajiem sociālajiem tīkliem pasaulē un spilgts pieaugošās mobilās kultūras piemērs, tāpēc ir būtiski noskaidrot, pēc kā tiecas tā Latvijas lietotājs. Darba mērķis ir izpētīt sociālā tīkla Instagram.com Latvijas lietotāju paradumus un noskaidrot, kādas auditorijas vajadzības tas apmierina. Bakalaura darba galvenā teorētiskā pieeja ir mediju lietojuma un vajadzību apmierināšanas teorija. Pētījuma metodes – kvalitatīvā kontentanalīze un daļēji strukturētā intervija. Pētījuma rezultātā secināts, ka sociālais tīkls Instagram.com apmierin…
Ojos que ven, corazón que siente. La infraestructura de la visita guiada
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se cuestionan algunas de las evidencias sobre las que se asienta la práctica educativa "visita guiada al museo". ¿Qué es una visita guiada? ¿Es una construcción o es una realidad esencial? Y si es una construcción ¿qué elementos la forman?. Se intentan resolver todas estas cuestiones. ESP
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
1990
Trata el texto científico en la enseñanza de la historia con una metodología de aprovechamiento didáctico, lo que supone un planteamiento activo y aprendizaje significativo. Esta utilización de la fuente escrita ayuda no sólo al profesor e investigador, sino también al alumno que le permite avanzar en su formación mediante los conocimientos integrados en el currículo. Las características del texto científico son: actualidad, viabilidad, posibilidades de incógnita y contraste de opiniones. Un esfuerzo que nos permite seguir los pasos del investigador, con nuevas informaciones y un método activo que convierte a los alumnos en indagadores y protagonistas de su propio aprendizaje. Valencia Univ…
Revisión histórica del concepto de educación ambiental
1990
Presenta el concepto de educación ambiental como medio en la enseñanza resaltando la función pedagógica de la naturaleza y el estudio del medio en la formación del niño. Lo que se pretende es presentar a la naturaleza como un recurso didáctico para su estudio. La incorporación de la Educación Ambiental en los currícula debería hacerse no como una asignatura más, sino como una actitud que impregne todas las actualmente existentes. Para ello es necesario que el profesorado sea consciente del interés y necesidad de la Educación Ambiental y que asuma sus planteamientos, a través de la formación y propiciando programas y proyectos. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación.Servicio de …
Aula abierta
2021
Resumen tomado de la publicación En este trabajo intentamos mostrar el aula de educación infantil como un espacio y un tiempo de historias que se recogen, se viven y se inician. El texto es fruto del estudio que hemos realizado en una escuela pública de una población cercana a la ciudad de Valencia. Es una escuela peculiar pues está en un paraje natural, donde el tiempo parece desacelerarse. Durante dos cursos hemos acompañado a las maestras y a las criaturas en dos aulas de 5 y 3 años respectivamente. Nuestra investigación de carácter narrativo explora, desde distintos puntos de vista, los procesos de creación curricular que observábamos en las aulas. En nuestra práctica de observación rec…
Gas-phase ion chemistry of protonated melatonin
2005
The gas-phase ion chemistry of protonated melatonin has been investigated by mass spectrometric (MS) techniques involving chemical ionisation, fast atom bombardment and electrospray ionisation. Either naturally- occurring or collision-induced decomposition e-D derivatives obtained by exchange with D(2)O. The analysis of experimental results allows definite pathways for the formation of the ion at m/z 174 to be assigned and sheds some more light on the overall fragmentation pathways. Experiments on labelled derivatives evidenced H-D scrambling processes during fragmentation
CCDC 1981431: Experimental Crystal Structure Determination
2020
Related Article: Kibrom Gebreheiwot Bedane, Lukas Brieger, Carsten Strohmann, Ean-Jeong Seo, Thomas Efferth, Michael Spiteller|2020|Bioorg.Chem.|102|104102|doi:10.1016/j.bioorg.2020.104102