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Pre- and In-Service Teachers’ Teamwork Behaviour in Integrated Teacher Training
2023
Teamwork and collaboration skills are regarded as essential proficiencies in the current worlds of work, study and everyday life. A relevant question is whether and how pre-service teachers have opportunities to begin acquiring professional collaboration skills during their studies. In the current study, Finnish pre- and in-service teachers participating in a joint training programme were engaged in reflection tasks to evaluate their teamwork behaviour during a challenging pedagogical design task in mixed teams. The aim of this study was to examine how pre- and in-service teachers perceived their teamwork practices while performing authentic training activities together. The participants re…
Paradoxe sur le théâtre lyrique. La réforme de l'opéra entre Rousseau et Diderot
2014
This article examines the relationship between fiction and reality in the opera according to the approach of Rousseau and Diderot. The ambiguous and contradictory definition of this relationship brought Rousseau to remove the singing from the opera and to invent a new genre, the "mélodrame". It was a very paradoxical solution that Diderot could have shared as this article tries to prove. Sujet de cet article c’est la relation entre la fiction et la réalité dans l’opéra selon Rousseau et Diderot. La définition ambiguë et contradictoire de cette relation conduit Rousseau à l’élimination du chant dans le théâtre lyrique par l’idéation du “mélodrame”, une solution paradoxale que – on veut montr…
Emotions in Technology Design
2020
Understanding emotions is becoming ever more valuable in design, both in terms of what people prefer as well as in relation to how they behave in relation to it. Approaches to conceptualising emotions in technology design, how emotions can be operationalised and how they can be measured are paramount to ascertaining the core principles of design.Emotions in Technology Design: From Experience to Ethics provides a multi-dimensional approach to studying, designing and comprehending emotions in design. It presents emotions as understood through basic human-technology research, applied design practice, culture and aesthetics, ethical approaches to emotional design, and ethics as a cultural frame…
ICT competences in university students in the field of education and its relationship with learning strategies
2016
Este estudio se enmarca en el contexto universitario, y concretamente en los estudiantes, ya que son los actores principales de su proceso de aprendizaje. El objetivo se centra en analizar las competencias en TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) de estudiantes universitarios del ámbito de la Educación y su relación con las Estrategias de Aprendizaje. Además, se tienen en cuenta en el planteamiento desarrollado determinadas variables personales y contextuales claves. La población de referencia la constituyen los estudiantes universitarios de titulaciones pertenecientes al ámbito de la Educación de la Universidad de Valencia. La información se ha recogido a través de cuestionarios. Se ha …
Revista complutense de educación
2015
Resumen basado en el de la publicación Número Especial: TIC en Educación Existe un interés pedagógico por transformar las tecnologías de la información y comunicación en tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento. Se presentan una serie de contribuciones didácticas asociadas al uso de blogs en la Educación Superior a partir de una experiencia de innovación educativa por proyectos llevada a cabo por un grupo de profesores universitarios entre los años 2009 y 2013. Tanto el profesorado como el alumnado participante en las asignaturas donde se ha puesto en práctica el edublog, lo verifican como un recurso útil para conformar entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje gracias a las mú…
Sosiaalisten jännittäjien reflektiivinen toiminta ja sen yhteys kognitiivis-konstruktiivisessa terapiassa tapahtuneeseen muutokseen
1999
Reaktiivisesta refleksiiviseen positioon sosiaalisen fobian terapiassa
1999
Sosiaalisten jännittäjien reffleksiivisyyden ja desentraation muutos lyhytkestoisessa kognitiivis-konstruktiivisessa ryhmäterapiassa
2002
Terapia electroconvulsiva de continuación/mantenimiento como estabilizador del ánimo: Estudio de cohorte retrospectivo en espejo de un periodo de 23 …
2021
La terapia electroconvulsiva (TEC) es un tratamiento eficaz y seguro, tanto en la depresión unipolar como en la bipolar, así como en la manía fármacorresistente. Sin embargo, su efecto es limitado en el tiempo, ya que las tasas de recaída y recurrencia en el primer año son elevadas, de hasta el 50-60%. Estas se van a producir fundamentalmente en los primeros 6 meses tras la interrupción del tratamiento con TEC, a pesar de que se mantenga un tratamiento farmacológico óptimo. Generalmente, el perfil clínico de los pacientes con trastornos del humor que son derivados a tratamiento con TEC se caracteriza por la refractariedad o mala tolerancia al tratamiento farmacológico y tendencia a la croni…
Kirjailijana ja luovan kirjoittamisen ohjaajana - oppeja omista kokemuksista : kirjoittamistaitojen oppimisen reflektiivistä tarkastelua eri kirjaili…
2010
Työ on reflektoiva tutkimus kirjojen kirjoittamisesta, kirjoittamisen oppimisesta ja ohjaamisesta. Työn tavoitteena on kuvata ja ymmärtää kehityskaartani kirjailijana. Tutkin yksin ja yhdessä tekemieni kirjojen tekoprosessien ja vastaanoton kautta oppimaani ja opitun siirtymistä luovan kirjoittamisen ohjaamiseen. Olen työskennellyt kirjailijana ja ohjannut kirjoittamista erilaisissa positioissa, joiden pohjalta tämä tutkielma jäsentyy seuraaviin aihepiireihin: kirjailijaksi tuleminen, läheltä itseä kirjoittaminen, terapiakirjoittaminen, yhteistyössä kirjoittaminen, kirjoittamisen ohjaaminen ja oman työn tutkiminen. Eri positioita lähestytään omien kokemusten ja henkilökohtaisen dokumentaati…