Search results for "REGOLAZIONE"

showing 10 items of 65 documents

Il ruolo del trauma nell'addiction

2013

addiction trauma disregolazione affettiva
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L'azione di regolazione in tempi di pregiudizi antiregolatori. Le osservazioni di Daniel A. Farber

2019

Si recensisce l’articolo di Daniel A. Farber, contenuto nel volume 94(2) della Chicago-Kent Law Review, in cui sono pubblicate le relazioni di un convegno, tenutosi al Chicago-Kent College of Law nel 2018, interamente dedicato all’analisi dell’impatto dell’attività della presidenza Trump sul diritto amministrativo statunitense.

agenzie regolazione Trump.
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IL PROCESSO DI ISTITUZIONALIZZAZIONE DELLE AUTORITA' INDIPENDENTI. L'ANTITRUST

2005

In virtù di una istituzionalizzazione forte, l'Agcm è riuscita a svolgere anche un ruolo regolativo che, affiancandosi a quello prevalente di garanzia, le ha permesso di intervenire in alcuni settori socioeconomici. Nel testo si è cercato di dare prova del ruolo regolativo misurando il grado effettivo di rilevanza dell'Agcm, utilizzando l'analisi del testo normativo, del dibattito parlamentare precedente, dei provvedimenti adottati, del dibattito politico e non solo svolto sulle principali testate giornalistiche e tramite il confronte con le prinicpali esperienze regolative internazionali.

antitrust - garanzia - istituzionalizzazione - regolazione - autorità indipendenti
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Organizzazione del processo di apprendimento. Esercizio di decision making "Per non dimenticare!"

2009

apprendimento autoregolazione strutturazione logica pensiero criticoSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Insegnare a studiare in università

2009

autoregolazione metacognizione problem solving decision making didattica universitaria
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Autoregolazione per il compito. Studio di caso: Roberto "fa il minimo indispensabile"

2009

L’analisi del caso proposto sollecita lo studente a riflettere su come agirebbe, nella realtà lavorativa, in presenza di un problema analogo. In particolare, attraverso il caso di Roberto, lo studente è invitato a soffermarsi sull’abilità metacognitiva relativa all’autoregolazione per il compito e, allo stesso tempo, a valutare la propria capacità di problem solving. La situazione problematica proposta è incentrata sui problemi di autoregolazione di un alunno della Scuola Primaria che coinvolgono anche l’insegnante e i genitori del bambino stesso.

autoregolazione studio di caso problem solvingSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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LE AUTORITÀ INDIPENDENTI

2008

Dopo l'iniziale proliferazione a partire dalla fine degli anni '90, e la contestuale acquisizione di un ruolo sempre più rilevante nel sistema politico italiano, la vicenda delle Autorità indipendenti è stata contrassegnata da una fase di ripensamento e da un tentativo di razionalizzazione. A questa riflessione critica il volume ha proposto un contributo attraverso l'analisi empirica di aspetti salienti quali l'incisività dell'azione, il livello di autonomia, l'organizzazione interna, la cultura specialistica, l'attivismo e la visibilità dei vertici, il prestigio dei commissari, l'efficacia della comunicazione, il grado di attenzione politica suscitata, l'istituzionalizzazione. Il cap. 1 ri…

autorità indipendentiautorità indipendenti politica istituzioni qualità decisione regolazioneautorità indipendenti; regolazione; ItaliaregolazioneItalia
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Educare alla conoscenza e alla regolazione delle emozioni. Manuale per educatori e insegnanti di scuola dell'infanzia

2014

competenza socialeeducazione socio-emotiva in età prescolareconoscenza delle emozioniregolazione delle emozioni
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Il portfolio per lo sviluppo della competenza metacognitiva

2005

competenza metacognizione autovalutazione autoregolazioneSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Valorizzazione degli stili e promozione dell'apprendimento autoregolato. Teorie e strumenti per una didattica metacognitiva.

2012

La competenza metacognitiva deve essere promossa e potenziata da chiunque svolga un compito educativo a scuola. Aiutare gli alunni a riflettere sul loro modo di apprendere e, soprattutto, incoraggiarli a sfruttare al massimo le loro risorse intellettuali si configura come elemento fondamentale per il successo del processo di insegnamento-apprendimento. All’interno della cornice di riferimento della personalizzazione della didattica, il volume affronta i temi della promozione della capacità di autoregolazione e della valorizzazione degli stili di apprendimento. Gli strumenti che si propongono -le mappe concettuali, le rubriche di autovalutazione e il dialogo con l’alunno-, sono analizzati al…

didattica metacognitiva stili di apprendimento autoregolazioneSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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