Search results for "RISA"

showing 10 items of 788 documents

Polysémies corporelles

2010

International audience

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawadaptationscolarisationpolysénie corporelle[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/LawComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Corps, identité, handicap

2010

Direction du dossier; International audience

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawcorpsadaptationscolarisation[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Lawidentitéhandicap
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Modernité et sécularisation

2007

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawsécularisationmodernité[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Law
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Le modèle de la sécularisation : quel concept de monde ?

2016

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Lawconcept de monde[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawsécularisation[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Law
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The co-construction of the identical positionings of teachers and pupils in physical education

2015

This doctoral work is interested in the identical positionings of the teachers and the pupils led by the relation that the social scene in Physical Education establishes between them. These positionings are approached by means of the theories bound to the social categorization and more precisely the theory of the social identity, the theory of the auto-categorization and the conception of the social partitions. If the social partitions establish a continuation of the first two theories, they also rest on their own theoretical foundation, based on social psychology of the language. The goal of the first work was to propose a review of certain principles of the social categorization. This pro…

[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCatégorisation socialeTeachersE.P.S.PupilsEnseignantsSocial categorizationIdentitésSocial partitionsÉlèvesStrategiesStratégiesPartitions socialesIdentical co-construction
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Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Vers un déplacement du modèle professionnel ?

2016

International audience; Les résultats présentés ici dessinent les contours d'une des transformations observées dans l'activité réelle des enseignants du premier degré, sous l'effet de l'adoption du Nouveau Management Public (NMP). Le but de l'enquête générale est d'appréhender le pouvoir explicatif du NMP sur l'évolution de la profession. Après avoir contextualisé la sectorisation du NMP dans le système éducatif, l'analyse des budgets temps et celle des entretiens semi-directifs convergent vers une dérégulation de l'activité quotidienne par l'accroissement de la part de l'activité dérivée, c'est-à-dire éloignée de fonctions premières déclarées comme pédagogiques.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignant enseignement primaireManagement de l'enseignement[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSecteur public[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionComportement professionnelComputingMilieux_MISCELLANEOUSSectorisationManagement
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Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Entre déplacement du modèle professionnel et coût d'opportunité.

2016

National audience; Face à la généralisation du Nouveau Management Public (NMP) au sein des administrations françaises (Bezès et al. 2011), nombreuses sont les professions de l'État qui subissent les effets d'une forte volonté managériale, couplée à des attentes essentiellement économiques. Les transformations observées sur les groupes professionnels (soin, travail social, recherche...) ont fait l'objet d'un certain nombre de recherches récentes (Vigour, 2006 ; Vinokur, 2008) qui identifient le NMP comme facteur de déplacement de leur modèle professionnel. Les tensions créées au sein des professions, telles que la sociologie interactionniste les définit, convergent principalement vers un aff…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignant enseignement primaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationManagement de l'enseignementSecteur publicÉvolution[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationComportement professionnelCoût d'opportunitéSectorisationManagement
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La valorisation des compétences de base sur le marché du travail

2012

Dans la théorie du capital humain, les individus sont rémunérés selon leur productivité, productivité qui dépend elle-même du niveau de diplôme ou du nombre d'années d'études. Mais à l'heure où l'éducation certifiée est discutée comme signal, qu'en est-il de la valorisation des compétences, notamment de base, en tant que " nouveau signal " ? Ce présent travail cherche alors à déterminer dans quelle mesure les salaires sont expliqués par le niveau de littératie, de numératie et de compréhension orale.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompétence de base[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationValorisationMarché du travail
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La dévalorisation des diplômes est-elle inéluctable ?

2008

08083

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplômeDévalorisation[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education
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Les disparités régionales en matière de taux de scolarisation

1973

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceDisparité régionaleComputingMilieux_MISCELLANEOUSTaux de scolarisation
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