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The social mediators: limits and challenges of a system
2011
Following a study aimed at measuring the limits and challenges of the social mediation system, the authors put forward an examination in this article of the mutual expectations of the social mediator and its employer, the urban community. This sociological study is comprehensive: it uses the method of the individual interview and focus group. The analysis of the results is supported by contributions from Boltanski and Thévenot in order to compare the reference “worlds” of both types of actor. It is supplemented by the analysis of notions of “system” (Foucault) and “professionalisation” (Hainaux et al., Bartoli). The authors try to understand the extent to which the actors understand involve…
Do social networks bridge political divides? The analysis of VKontakte social network communication in Ukraine
2014
New electronic forms of political communication have become increasingly popular in countries with weak democratic institutions. The effectiveness of these new forms of association in altering political behavior, however, remains uncertain even in developed democratic regimes. This paper investigates connections between regional variation in electoral behavior and regional distribution of electronic social networks in the case of Ukraine's polarized and institutionally unstable democracy. Our analysis of online networks shows that, somewhat contrary to conventional wisdom, electronic communication does not bridge political divides. This finding casts doubt on the effectiveness of online for…
Evaluation of the impact of training effort in workers employability within the institutional Spanish training model
2011
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analiza la asociación entre cantidad de formación y empleabilidad mediante una investigación no experimental con dos grupos no equivalentes. Se considera que la operativización de la cantidad de formación proporciona un indicador próximo al esfuerzo formativo realizado. Así, se estudió la variable independiente esfuerzo formativo (número de cursos) y la dependiente, empleabilidad (indicadores de ocupación, enriquecimiento de actividad y desempeño). Los resultados muestran que la formación está asociada al enriquecimiento de la actividad, sobretodo si los trabajadores pert…
MetaEmotions at School: A Program for Promoting Emotional and MetaEmotional Intelligence at School; a Research-Intervention Study
2022
MetaEmotions at Schools is a SEL program that aims at promoting the culture of emotional and metaemotional intelligence in schools, and at improving emotional awareness both among teachers and students. It is a train-the-trainers program that unfolds in five steps, respectively, aimed at stimulating teachers and students to: (1) develop emotional literacy; (2) create emotionally inclusive environments; (3) build tools, materials and methods for emotionally inclusive classes; (4) develop didactic method mediated by emotions; (5) become ambassadors of the metaemotional intelligence at school and beyond. In this study, we report some results of the first application of the training program, fo…
Soft Skills Development for Affective Teaching and Character Education
2019
In un mondo in continuo cambiamento, la capacità di essere creativi, intraprendenti, comprensivi e riflessivi è significativamente importante sia per continuare a progredire con successo sia per rispondere alle sfide nella vita di tutti i giorni. Nel contesto della crescita nazionale, lo sviluppo del potenziale individuale e delle pari opportunità può essere raggiunto solo attraverso programmi educativi efficaci che contribuiscano allo sviluppo delle soft skills fin dall'inizio degli anni scolastici. Lo sviluppo degli aspetti cognitivi e affettivi così come i valori dell'educazione del carattere sono assolutamente essenziali nell'apprendimento e senza dubbio gli insegnanti svolgono un ruolo…
Le soft skills del docente
2019
L’azione del docente si sviluppa attraverso interventi con gli allievi che si snodano prevalentemente nelle attività di insegnamento-apprendimento, per le quali si richiedono competenze specifiche in campo metodologico, didattico, relazionale, progettuale e valutativo. L’esercizio di una adeguata professionalità docente coinvolge dimensioni motivazionali, comunicative, pratiche e vocazionali che vanno ben oltre le specificità dei contesti d’aula, partecipando allo sviluppo complessivo dell’organizzazione scolastica e ad iniziative e progetti condotti dalla scuola nel rapporto con la più ampia realtà di ordine familiare, comunitario e sociale in cui è immersa. Teachers' actions are improved …
CD-ROM Sviluppare l'intelligenza emotiva: percepire, usare, comprendere e gestire le emozioni.
2009
Nel panorama nazionale, il software Sviluppare l’intelligenza emotiva è il primo strumento multimediale sull’intelligenza emotiva destinato a bambini e preadolescenti, che si compone di una sezione di assessment e una di training. Nella sezione di assessment vengono valutate le abilità di percepire le emozioni espresse in volti, figure astratte o brani musicali; di comprendere le emozioni, di utilizzarle per facilitare il pensiero e il problem solving emotivo e di gestirle sia sul piano individuale che nelle relazioni con gli altri. La sezione di training, con 11 attività e più di 40 esercizi, costituisce un percorso interattivo di apprendimento e potenziamento delle abilità che compongono …
La proposta di accordo di ristrutturazione dei debiti nel procedimento di composizione delle crisi da sovraindebitamento
2012
Relazione svolta al Seminario della Scuola Dottorale Internazionale Tullio Ascarelli tenutosi a Leonessa (Rieti)
Rill flow velocity and resistance law: A review
2022
Rills caused by runoff concentration on erodible hillslopes generally have very irregular longitudinal profiles and cross-section shapes. Rill erosion directly depends on the hydraulics of flow within the rills which may differ greatly from that in larger and regular channels like streams or rivers. At first, in this paper, a review of the two different approaches to estimate rill flow velocity, based on flow regime and flow resistance laws, is presented. Recent advances in measurements of rill geometry by the three-dimensional photo-reconstruction (3D-PR) technique, which allows one to obtain a Digital Terrain Model (DTM) by low-altitude aerial and terrestrial photogrammetry, are also disc…
Theoretical advancements on a recently proposed method to measure rainfall energy
2022
Soil erosion induced by rainfall is mainly due to the rainfall impact besides the consequent surface runoff. Rainfall kinetic energy is the most used variable to represent its erosivity. The latter represents the weathering attitude to erode soil and is a fundamental variable of the erosion process. Consequently, precise measurements of rainfall erosivity have to perform to develop a reliable prediction model of the erosive phenomenon. Currently, impact energy can be reliably measured only by disdrometers. These instruments measure the Drop Size Distribution (DSD) which, joined with the raindrop falling velocity, allow to calculate, by integration, the impact kinetic energy. However, disdro…