Search results for "Relation Formation"
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Technical secondary education in Togo and Cameroon : Research Note
1990
International audience; This paper presents an evaluation of technical secondary education in Togo and Cameroon from the labor market perspective using tracer study data. Individuals face great difficulties in finding a job following training and the most common strategy used to avoid unemployment is to secure work in the informal sector. However, informal sector jobs provide low earnings and there appears to be a large discrepancy between an individual's expected earnings and actual earnings. One solution is to stimulate, and to enhance the role of, informal training through apprentice training centers.
A Pesquisa Francesca sobre as relacoes entre formacao e emprego
1985
Reprend en partie Jean-Jacques Paul, Les analyses françaises des relations formation-emploi, Revue française de Pédagogie, 69, 1984; International audience
L'économie de l'éducation à la lumière des défis actuels
1999
International audience
Les vies étudiantes : tendances et inégalités
2016
National audience; On recense aujourd'hui plus de 2,4 millions d'étudiants en France. Une population dont les effectifs ne cessent de croître et qui se révèle être de plus en plus diversifiée. Se référer à « l'étudiant moyen » n'a donc pas plus de sens aujourd'hui qu'il n'en avait lors de la mise en place de la première enquête Conditions de vie des étudiants en 1994. Il en est de même de la vie étudiante qu'il est difficile de réduire à quelques clichés. Le seul fait d'être étudiant est loin d'homogénéiser les conditions de vie d'un public aux caractéristiques, aux expériences et aux attentes de plus en plus diversifiées. Le sexe, l'âge, la formation suivie, le parcours antérieur, la situa…
La spécifique et l'étatique dans la relation formation-emploi
1981
Institut des Sciences du Travail ~ Louvain-la-Neuve
Sortants du supérieur : le niveau de diplôme ne résume pas les trajectoires d'insertion
2022
Le début de carrière des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2017 ne déroge pas à la règle : il est d'autant plus favorable que leur niveau d’études est élevé. Il varie néanmoins selon la spécificité de chaque diplôme, celle de la formation suivie et les caractéristiques des publics concernés. Pour la Génération 2017, les débuts dans la vie active se heurtent également au premier confinement, dont les effets varient alors davantage en fonction des segments d'emploi que du niveau de diplôme.
Perceptual Processing and the Comprehension of Relational Information in Dynamic Diagrams
2018
International audience; To date, research on the processing involved in comprehending and learning from animated diagrams has accorded a minor role only to perceptual operations in general and peripheral processing in particular. For those aspects where the role of perception is acknowledged, it is foveal rather than peripheral processing that is regarded as the main player. In this paper, we use the results from additional finer grained analysis of data collected in a recent empirical study to suggest that information from a viewer’s peripheral field can play a much more central role in animation processing than has previously been recognized. It appears that if the dynamic information com…
Forte baisse de l'embauche des jeunes en Bourgogne
2010
Réalisée en Bourgogne depuis vingt-cinq ans, l'enquête Insertion dans la vie active constitue un outil particulier et unique qui donne la possibilité de suivre l'évolution des conditions d'entrée des jeunes sur le marché du travail. Cette note présente les résultats de la dernière interrogation menée en février 2009, et donne un aperçu de la transition de l'école à l'emploi. En Bourgogne, 7 400 élèves et 4 800 apprentis âgés de 20 ans en moyenne, ont été interrogés sur leur situation professionnelle. Sept mois après la fin des études, 47 % des filles et 55 % des garçons sont salarié-e-s en février 2009. Les jeunes de la région n'échappent pas à la crise économique internationale illustrée p…
De la formation à l'emploi : une transition difficile
2006
Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'Éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation d'apprentis. Cette note présente les résultats des dernières enquêtes effectuées en 2005, qui appréhendent les situations des jeunes sept mois après la fin de leurs études en Bourgogne.
L'entrée dans la vie active des jeunes de Bourgogne
2007
Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'Éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation. Cette note présente les résultats de la dernière enquête effectuée en 2006, qui appréhende les situations des jeunes sept mois après la fin de leur scolarité en Bourgogne.