Search results for "SIV"
showing 10 items of 17630 documents
Le genre grammatical et l'écriture inclusive en français
2021
Le genre comme catégorie linguistique
2021
Les moutons de la pensée
2022
"Inclusivisme"
2022
L'armement à l'âge du Bronze final en Europe tempérée (XVIe -IXe siècles av. J.-C.) : éléments dispersés d'une « panoplie de guerrier » ?
2022
L'étude de la forme et de l'ornementation de l'armement offensif et défensif de l'âge du Bronze indique une standardisation des productions suivant des traditions qui varient selon la région et la période considérées. L'homogénéité de ces objets au sein d'un espace donné montre l'adhésion des utilisateurs de ces objets à une communauté partageant une même norme et identifiable par la possession d'objets à l'identité visuelle commune, qui n'est d'ailleurs pas limitée au cadre de l'armement. La forme et les décors standardisés de ces armes constituent un marqueur culturel-certains utilisateurs n'hésitant pas à modifier des pièces importées afin de les adapter aux habitudes locales-et révèlent…
Ārpusklases lasīšanas uzdevumi 8.klases skolēnu mudināšanai lasīt angļu valodā
2016
Diplomdarbs „Ārpusklases lasīšanas uzdevumi 8. klases skolēnu mudināšanai lasīt angļu valodā” tika izstrādāts ar mērķi izpētīt problēmu par skolēnu pamudināšanu lasīt angļu valodā. Tas bija nepieciešams, jo skolēni var gūt ievērojamus labumus no patstāvīgas lasīšanas, kļūstot par prasmīgākiem un pārliecinātākiem valodas lietotājiem. Tā kā mūsdienās pusaudži arvien vairāk pavada brīvo laiku pie datora vai televizora grāmatu lasīšanas vietā, diplomdarba mērķis bija izpētīt kā ārpusklases lasīšanas uzdevumu pielietošana mācību procesā var pamudināt skolēnus lasīt angļu valodā. Mērķa sasniegšanai kā pētījuma metode tika izvēlēts atsevišķa gadījuma pētījums. Divas 8. klases skolēnu grupas, kopum…
Augšdevona ūdens horizontu apūdeņotību raksturojošie parametri un to savstarpējā saistība Latvijas teritorijā
2017
Maģistra darba “Augšdevona ūdens horizontu apūdeņojošie parametri un to saistība Latvijas teritorijā” galvenais mērķis ir, izmantojot pieejamos urbumu datus, atrast sakarības starp augšdevona ūdens horizontu apūdeņotību raksturojošiem parametriem – caurplūdes koeficientu T un īpatnējo debitu q. Izpildot izvirzītos uzdevumus secināts, ka pastāv sakarības starp ūdens horizontu apūdeņotību raksturojošām q un T vērtībām, bet šīs sakarības ticamību būtiski ietekmē ūdens horizontu veidojošie nogulumi, galvenokārt, to viendabīgums. Nav konstatēts kāds izteikts parametrs ar ļoti būtisku ietekmi - vairāku faktoru mijiedarbība raksturo apūdeņotību Latvijā.
On the Amount of Nonconstructivity in Learning Recursive Functions
2011
Nonconstructive proofs are a powerful mechanism in mathematics. Furthermore, nonconstructive computations by various types of machines and automata have been considered by e.g., Karp and Lipton [17] and Freivalds [11]. They allow to regard more complicated algorithms from the viewpoint of much more primitive computational devices. The amount of nonconstructivity is a quantitative characterization of the distance between types of computational devices with respect to solving a specific problem. In the present paper, the amount of nonconstructivity in learning of recursive functions is studied. Different learning types are compared with respect to the amount of nonconstructivity needed to lea…
Underground investigation of extensive air showers spectra at high energy range of cosmic rays and other research in the Pyhäsalmi mine
2020
Abstract High energy particles reaching the Earth’s atmosphere are known as cosmic rays. As a result of interactions with nuclei of air molecules, cosmic rays induce showers of secondary particles, which can be divided into 3 components: electromagnetic, hadronic and muonic components. The Experiment with Multi Muon Array (EMMA), located at the depth of 75 m in the Pyhäsalmi mine in Finland, investigates the muonic component of the Extensive Air Showers (EAS) to deduce the direction, energy, and the mass of the primary cosmic ray particles. In this paper we give a concise description and methodology used by EMMA followed by a brief review of the C14 experiment. Finally, we review the feasib…
Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language: From formative needs to reflection in the teaching of narrative genr…
2022
In this article we analyse autobiographical narrative texts written by university students studying Catalan as an Additional Language at a CEFR (2020) B1 level. The goal is to analyse the formative needs related to the writing of this genre in order to foster metadiscursive reflection in the classroom that will allow students to improve their written output. To this end, we analyzed a corpus of 39 autobiographies at both the macrotextual level (i.e., rhetorical moves) and the microtextual level (i.e., deictic elements which channel the narrative’s organization). Our results show that the problems that these texts present for students are related to awareness of the elements that define the …