Search results for "SOCIEDAD"

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El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico

2021

espanolEste articulo de reflexion describe como el cine de ciencia ficcion [CCF] puede ser utilizado en la ensenanza de las ciencias desde la perspectiva de las cuestiones sociocientificas [CSC] para contribuir al desarrollo de competencias de pensamiento critico [PC], ya que el CCF se nutre de la ciencia, de la que obtiene conocimiento, pero tambien de problematicas que relacionan el mundo cientifico con la sociedad, la economia o la moral. Por ello, se reflexiona sobre el PC y su relacion con las ciencias. A continuacion, vemos que el cine legitima visiones del mundo. Sin embargo, debido a que el CCF trata temas como la manipulacion genetica, la inteligencia artificial o el calentamiento …

technology and society (STS)LC8-6691socio-scientific issuesensino da ciênciacine de ciencia ficcióncienciaGeneral Medicinetecnología y sociedad —cts—Professors FormacióLSpecial aspects of educationEducació InvestigacióCiència EnsenyamentEducationscience fiction cinemaeducación en cienciasquestões sócio-científicascinema de ficção científicascience educationciência tecnologia e sociedade - STS -tecnología y sociedad -CTS-sciencecuestiones sociocientíficasPraxis & Saber
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Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información

2016

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han construido un nuevo contexto: la sociedad de la información, en la que la escuela sufrirá necesariamente cambios importantes. La integración de estas nuevas tecnologías en la educación será adecuada si se realiza desde una perspectiva pedagógica activa y constructiva. En esa dinámica hay una serie de factores muy importantes para una integración eficaz: el apoyo institucional y el desarrollo de políticas pertinentes, lo que comporta dotación de infraestructuras y formación de los profesores, el apoyo de los equipos directivos de los centros, y el desarrollo de modelos de evaluación coherentes. The information and communication n…

tecnología de la informaciónInformation societyEmerging technologiesIntroduction of ICT in the schoolWelfare economicsContext (language use)tecnología de los medios de comunicaciónConstructiveInstitutional supportComputer Science ApplicationsEducationSociedad de la informaciónIntroducción de las NTIC en la escuelapolítica de la educaciónPolitical sciencenuevas tecnologíasNTIC y educaciónInformation societyICT and education
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La construcción del territorio a través del ciberespacio: una mirada latinoamericana de la percepción de los jóvenes frente al espacio virtual

2018

El trabajo parte del problema de comprender la sensación de movilidad espacial y la ruptura de un espacio vivido como algo físico e inmediato que genera nuevos desafíos en el aprendizaje, tanto de los jóvenes colombianos, como de otros lugares de América Latina y el mundo. Éllos se abren a una sociedad global sin capacidad de analizar su funcionamiento, exponiéndose al arbitrio de decisiones emanadas de lugares lejanos y que le afectan en su comprensión del mundo vivido. De aquí que se quiera preguntar por ¿Cómo se pueden comprender las nuevas formas de representación del territorio en el ciberespacio desde la visión de los jóvenes de colegios públicos y privados en Villavicencio – Colombia…

tecnologías de la información y la comunicaciónvirtualidadrepresentaciónciberespaciosociedad informacional
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2002

Resumen basado en el de la revista Se presenta la percepción de los jóvenes sobre la influencia de la ciencia en la cultura a través de cuatro cuestiones: la existencia de las dos culturas, la influencia sobre el pensamiento cotidiano, la ayuda de los conocimientos de ciencia y tecnología para resolver problemas prácticos y la capacidad de la ciencia escolar para mejorar la toma de decisiones personales. El reconocimiento de la ciencia como expresión de la cultura humana es una idea bastante extendidad hoy día, aunque no siempre ha tenido el mismo predicamento. Los estudiantes no conceden a la ciencia y a la tecnología un papel demasiado influyente en la cultura, y en los casos donde esa in…

teoría de la cienciatecnologíaculturajuventudsociedad
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The (im)possible success of disadvantaged students. Reflections on education, migration and social change

2019

The paper focuses on the ?unexpected pathways? of successful students with an immigrant background: these biographical routes, that seems socially impossible, raise theoretical issues around the individual-society, actor-structure relationship. Disadvantaged students who succeed represent a sociological challenge in the attempt to understand atypical situations and to identify the institutional processes and the structural opportunities that facilitate them, reducing ethnic inequalities in education. This framework is the starting point of the Su.Per. project (Success in educational pathways of students with immigrant background), based on the collection of written autobiographies of 65 imm…

these biographical routes [Mariagrazia The paper focuses on the ?unexpected pathways? of successful students with an immigrant background]relación educación-migración-sociedadmigration and social change Santagatithat seems socially impossibleattending upper secondary education in Northern Italy. The biographical approach allows to deepen the social change that derives from the positive impact of immigration on education. Within this interpretative perspectiveéxito escolar 51 57raise theoretical issues around the individual-societyactor-structure relationship. Disadvantaged students who succeed represent a sociological challenge in the attempt to understand atypical situations and to identify the institutional processes and the structural opportunities that facilitate thembut also giving voice and supports to disadvantaged studentsschool successSettore SPS/08 - SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVIthat considers possible the educational success of immigrant studentsimmigrant students:SOCIOLOGÍA [UNESCO]students of immigrant originreducing ethnic inequalities in education. This framework is the starting point of the Su.Per. project (Success in educational pathways of students with immigrant background)the article underlines the contribute of the Su.Per. project to a new ?definition of the situation?and introducing them to a field of unforeseen possibilities. education-migration-society relationship1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038139 The (im)possible success of disadvantaged students. Reflections on educationdrawing new narratives and discourses on inequalitieseducational successUNESCO::SOCIOLOGÍAMariagrazia The paper focuses on the ?unexpected pathways? of successful students with an immigrant background: these biographical routesbased on the collection of written autobiographies of 65 immigrant studentsalumnos de origen inmigrante
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Aspectos conceptuales y tipológicos de la regulación de las sociedades de capital en el Derecho español

2013

Desde su entrada en vigor en septiembre de 2010, la Ley de sociedades de capital constituye el elemento normativo fundamental de esta categoría societaria en el ordenamiento español. En el presente trabajo se describen sus caracteres fundamentales, su sistema de fuentes, con especial referencia al Derecho de la Unión europea, así como el relieve de la autonomía de la voluntad, por vía de las cláusulas estatutarias o de los pactos parasociales, para la configuración efectiva de cada sociedad. El estudio concluye con la presentación de los tipos regulados en la ley (sociedad anónima, sociedad de responsabilidad limitada y sociedad comanditaria por acciones), y con alguna referencia somera a o…

tipología societariaLey de sociedades de capitalDerecho español de sociedadesLawautonomía de la voluntad
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Cultura Digital y Nuevos Perfiles Profesionales: desafíos regionales

2010

Este trabajo propone una revisión de las nuevas tendencias en el mundo del trabajo, su orientación hacia los servicios, la gestión del conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías. Bajo este marco se analizan algunos de los desafíos que debe enfrentar la educación actual y propone un marco de análisis en relación a aquellas competencias y habilidades que contribuirían a formar a un trabajador e-competente, adaptable y en permanente aprendizaje.

trabajador del conocimientotecnologías de la información comunicación sociedad del conocimientosociedad del conocimientonuevas tecnologíase-competencias; trabajador del conocimiento; nuevas tecnologías; sociedad del conocimiento; educación;:PEDAGOGÍA [UNESCO]educaciónlcsh:Llcsh:L7-991e-competenciasUNESCO::PEDAGOGÍAlcsh:Education (General)lcsh:Education
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Las movilizaciones sociales en el espacio posyugoslavo: Oportunidades políticas y estrategias contenciosas

2021

Esta tesis pretende describir el escenario de movilizaciones sociales que caracteriza al espacio posyugoslavo, a través de las oportunidades políticas que activan las protestas y de las estrategias contenciosas que los organizadores desarrollan para articular la movilización. El estudio busca clarificar los retos de las transiciones locales, marcadas por el fin del autoritarismo yugoslavista, las transformaciones socio- económicas, la fragmentación del Estado yugoslavo y las guerras que asolaron la región entre 1991 y 2001. La investigación aborda el análisis de los nacionalismos locales como resultado de las crisis del Estado yugoslavo. Se plantea un estudio más profundo a partir de mayo (…

transicion:CIENCIA POLÍTICA [UNESCO]UNESCO::CIENCIA POLÍTICAexyugoslaviasociedad civilmovimientos socialesprotestas
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Las entidades deportivas sin fines lucrativos ante el Impuesto sobre Sociedades: revisión crítica de los regímenes tributarios aplicables

2020

La tesis doctoral, titulada “Las entidades deportivas sin fines lucrativos ante el Impuesto sobre Sociedades: revisión crítica de los regímenes tributarios aplicables", tiene por objeto de estudio el análisis crítico de la tributación de las entidades deportivas sin fines lucrativos públicas y privadas en el Impuesto sobre Sociedades, perspectiva que se logra a través de una revisión de los fundamentos y de la estructura de los regímenes fiscales aplicables. Por lo tanto, la pregunta que mejor condensaría la hipótesis principal a la que pretende hacer frente el trabajo de investigación realizado es la siguiente: ¿resulta adecuada la tributación de las entidades deportivas sin fines lucrativ…

tributaciónentidades deportivasentidades sin fines lucrativos:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales::Derecho público [UNESCO]impuesto sobre sociedadesUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales::Derecho público
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Hayao Miyazaki, la lámpara maravillosa. Un estudio de su cine y de sus referencias humanistas a la luz de las conexiones culturales entre Japón y Occ…

2017

«Hayao Miyazaki, la lámpara maravillosa. Un estudio de su cine y de sus referencias humanistas a la luz de las conexiones culturales entre Japón y Occidente». Bajo este título, ofrecemos una completa y profunda investigación centrada en la obra integral del realizador nipón Hayao Miyazaki (1941), aunque con especial incidencia en sus once largometrajes, su única serie televisiva como director absoluto y algunos cortometrajes y mangas. Dicha investigación, en la que desgranamos los temas rectores de su trabajo –lo fantástico, lo maravilloso y lo alegórico; el viaje iniciático y los límites de la magia; la «transtextualidad» y la interculturalidad; las creaciones y recreaciones espacio-tempor…

viaje iniciáticosintoísmo:ANTROPOLOGÍA [UNESCO]cultura popularJapóntransculturalidadnaturalezaetnologíaUNESCO::ANTROPOLOGÍA:PSICOLOGÍA [UNESCO]filosofíaUNESCO::PSICOLOGÍAhistoriaantropologíatradición y modernidadmangaUNESCO::FILOSOFÍAartefeminismo:FILOSOFÍA [UNESCO]interdisciplinariedadmagiabudismo:HISTORIA [UNESCO]maternidadhumanidadesanimaciónsociedadpsicologíaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASUNESCO::HISTORIAinfanciaOriente y Occidentecinereligiónhumanismointertextualidadliteraturamitologíaestudios culturalesanimeMiyazaki:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]vitalismoestudios de géneroeducaciónfantasía
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