Search results for "STU"

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Performance of PSI, CURB-65, and SCAP scores in predicting the outcome of patients with community-acquired and healthcare-associated pneumonia

2011

The objective was to compare three score systems, pneumonia severity index (PSI), the Confusion-Urea-Respiratory Rate-Blood pressure-65 (CURB-65), and severe community-acquired pneumonia (SCAP), for prediction of the outcomes in a cohort of patients with community-acquired (CAP) and healthcare-associated pneumonia (HCAP). Large multi-center, prospective, observational study was conducted in 55 hospitals. HCAP patients were included in the high classes of CURB-65, PSI and SCAP scores have a mortality rate higher than that of CAP patients. HCAP patients included in the low class of the three severity rules have a significantly higher incidence of adverse events, including development of septi…

---medicine.medical_specialtySettore MED/09 - Medicina Internacommunity-acquired pneumoniaPneumonia severity indexBlood PressureSettore MED/10 - Malattie Dell'Apparato RespiratorioCommunity-acquired pneumonia Healthcare-associated pneumonia PSI CURB 65Severity of Illness IndexCommunity-acquired pneumoniaRespiratory RatePredictive Value of TestsInternal medicineCURB 65Severity of illnessInternal MedicinePneumonia BacterialMedicineHumansUreaPSIProspective StudiesIntensive care medicineProspective cohort studyConfusion---; community-acquired pneumonia; Healthcare-associated pneumonia; PSI; CURB 65Cross Infectioncommunity-acquired pneumonia; psi; healthcare-associated pneumonia; curb 65business.industryMortality ratemedicine.diseasePrognosisCURB-65Settore MED/45 - Scienze Infermieristiche Generali Cliniche E PediatricheHealthcare-associated pneumoniaCommunity-Acquired InfectionsPneumoniaCohortEmergency Medicinebusiness
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Resursu vadības sistēmas “G-VEDIS” moduļa “ALGAS” papildināšana ar pārskatu par izmaksām nerezidentiem un sagatavošanu iesniegšanai Valsts ieņēmumu d…

2019

Kvalifikācijas darba ietvaros tika papildināta resursu vadības sistēmas “G-VEDIS” moduļa “ALGAS” funkcionalitāte. Izstrādātais papildinājums resursu vadības sistēmas lietotājam nodrošina iespēju saglabāt informāciju par nerezidentu, veikt kopsavilkumu par nerezidenta gūtajiem ienākumiem un samaksātajiem nodokļiem taksācijas periodā. Nodrošināt pārvaldību EDS dokumentam un iegūt PDF un XLS dokumentus, kā arī XML dokumentu, kuru var nodot VID EDS sistēmai. Risinājums tika izstrādāts, izmantojot PL/SQL Developer, Microsoft Visual Studio rīkus, .Net, .NET MVC.

.NETPL/SQL DeveloperDatorzinātneresursu vadības sistēmaresource management systemMicrosoft Visual Studio
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Scrum ja .Net ohjelmistokehityksessä

2009

  Marttinen, Petri Juhani Tietojärjestelmätieteen kandidaatintutkielma / Petri Marttinen Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 2009. 21 s. Kandidaatintutkielma Ohjelmistokehitys on monimutkainen liiketoiminta-alue. Nykyään ohjelmistot mallintavat aina vain tarkemmin todellista ympäristöämme, joten monimutkaisuus ei ole enää yllätys kenellekään. Scrum menetelmä on kehitetty tuottamaan käytettävyydeltään ja laadultaan hyviä ohjelmistoja monimutkaisiin tarpeisiin ja ympäristöihin. (Schwaber K., 2004) Scrum on suoraviivainen ketterä menetelmä, joka painottaa mm. itseorganisoituvien projektiryhmien ja prosessien yksinkertaisuuden merkitystä. Microsoftin kehittämä .Net Framework ja sen mukanaan tuomat…

.NETVisual Studio Team SystemScrum
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IntelliTest lietojums programmatūras testēšanā

2017

Bakalaura darbā ir apskatīts kompānijas Microsoft veidotā vienībtestu automātiskās ģenerēšanas rīks IntelliTest. Darbā ir aplūkoti termini un metodes, kas tiek attiecinātas uz testu automātisko ģenerēšanu. Tāpat tiek aprakstīti minēta rīka darbības principi un veikts ieskats tā lietošanā.

.NETunit testsautomātiska testu ģenerēšanaDatorzinātneIntelliTestvienībtesti
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Due note etimologiche circostanziali circa il Ms.II.D.54 (BNN) attribuito a Baffi

2019

Within the investigations on the attribution of some manuscripts to the famous philologist P. Baffi and now kept at the National Library of Naples (BNN), this brief contribution investigates in detail some of the passages contained in Ms.II.D.54 (f. 234r et f. 325r), in order to understand its meaning and to evaluate and validate its attributing hypotheses.

//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Etymological notes ? Baffi ? Ms.II.D.54 (BNN) 5 21 https]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASin order to understand its meaning and to evaluate and validate its attributing hypotheses. Note etimologiche ? Baffi ? Ms.II.D.54 (BNN)this brief contribution investigates in detail some of the passages contained in Ms.II.D.54 (f. 234r et f. 325r):CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Nikola Within the investigations on the attribution of some manuscripts to the famous philologist P. Baffi and now kept at the National Library of Naples (BNN)Etymological notes ? Baffi ? Ms.II.D.54 (BNN) 5 21 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225810 Due note etimologiche circostanziali circa il Ms.II.D.54 (BNN) attribuito a Baffi Bellucci
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Speeches About Men and Women in Technical Education: Between Reproduction and Transformation. A Study Located in Two Argentinian Provinces

2020

La formación técnica en Argentina ha sido un ámbito históricamente masculinizado. Ante el incremento de la matrícula femenina y la visibilización y demandas sociales respecto de las desigualdades de género, nos preguntamos, de qué manera las instituciones de ETP favorecen el reconocimiento y la participación con miras a la justicia social. Este trabajo analiza discursos sobre las desigualdades entre varones y mujeres (en interseccionalidad con otras) que circulan en 12 instituciones de educación técnico profesional en dos provincias argentinas (Neuquén y Mendoza), y sobre los dispositivos de acompañamiento a la escolaridad y articulación con el trabajo que allí se construyen. Desplegamos un…

//purl.org/becyt/ford/5 [https]InequalityField (Bourdieu)media_common.quotation_subjectGeneral EngineeringGender studiesContext (language use)GÉNERO:SOCIOLOGÍA [UNESCO]//purl.org/becyt/ford/5.4 [https]JUSTICIA SOCIALCritical discourse analysisTERRITORIOVocational educationPolitical scienceComparative researchUNESCO::SOCIOLOGÍAInstitutionDISCURSOSArticulation (sociology)FORMACIÓN TÉCNICAmedia_commonRevista de Sociología de la Educación-RASE
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Competencias argumentativas en la alfabetización académica

2011

Este trabajo se enmarca en las numerosas investigaciones sobre escritura académica que vienen desarrollándose en diversos países. Dentro de ellas, buscamos articular líneas de investigación que se ocupan de la alfabetización académica, de los géneros académicos y del papel de la argumentación en los mismos. Para ello, implementamos desde 2005 un programa de alfabetización académica en una asignatura de Humanidades de una universidad argentina, cuyo tramo final es la elaboración y exposición de ponencias grupales, entendidas como construcciones argumentativas que ponen en consideración resultados de investigación. En relación con éstas, este trabajo presenta resultados, en torno a la relació…

//purl.org/becyt/ford/6 [https]ArgumentativeGÉNEROSEstudios Generales del LenguajeAcademic literacy//purl.org/becyt/ford/6.2 [https]competenciasARGUMENTACIÓNlcsh:Education (General)Lengua y LiteraturaALFABETIZACIÓNHUMANIDADESalfabetización académicaPolitical scienceeducaciónLECTOESCRITURAlcsh:Llcsh:L7-991Humanitieslcsh:Education
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On the Objective Scope of the Methodological Prescriptions of the Regulative Function of Theoretical Reason in Kant’s Critique of Pure Reason

2017

En el ´Apéndice a la dialéctica trascendental´ de su "Crítica de la razón pura", Kant presenta prescripciones metodológicas para el conocimiento empírico. Expondré los dos conjuntos de prescripciones más importantes de esa metodología: a) la necesidad de introducir conceptos ´teóricos´; b) el uso hipotético de la razón y la exigencia de sistematicidad, que se refieren a leyes empíricas y a los conceptos vinculados con tales leyes. Cada uno de estos conjuntos de prescripciones tiene una dimensión objetiva propia, esto es, su aplicación es condición de posibilidad de la formación y validez objetiva de determinadas clases de leyes y/o conceptos. Mi objetivo es presentar las diferencias y relac…

//purl.org/becyt/ford/6 [https]CIENCIA EMPÍRICAOBJETIVIDADFilosofía Ética y ReligiónREGULATIVOGeneral Medicine//purl.org/becyt/ford/6.3 [https]críticaKantCRÍTICA DE LA RAZÓN PURAHUMANIDADESUNESCO::FILOSOFÍAEstudios Religiosos:FILOSOFÍA [UNESCO]METODOLOGÍArazón
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Ficción y compromiso ontológico

2014

En este trabajo me ocupo de la semántica de los términos de ficción, en el marco de una posición de tipo abstractista (KRIPKE 2011 y 2013, VAN INWAGEN 1977, SALMON 1998 y 2002, THOMASSON 1999, PREDELLI 1997, 2002 y 2005 y VOLTOLINI 2011). En particular, me concentro en dos problemas que afectan a este tipo de posiciones: el primero de ellos es dar cuenta de la verdad intuitiva de enunciados como "Ulises duerme en la playa de Ithaca"; el segundo es explicar la aceptación, también intuitiva, de que "Ulises no existe" es un enunciado verdadero. In this paper I am concerned with a variant of Kripke´s abstractist theory of fiction, namely, the semantic theory according to which proper names and …

//purl.org/becyt/ford/6 [https]CommunicationVERDAD EN LA FICCIÓNProperty (philosophy)business.industryUSOS FICTIVOS Y METAFICTIVOSFilosofía Ética y Religión//purl.org/becyt/ford/6.3 [https]Semantic theory of truthTÉRMINOS DE FICCIÓNFocus (linguistics)EpistemologyHUMANIDADESCharacter (mathematics)Estudios ReligiososProper nounCreative writingRelation (history of concept)businessPsychologyREFERENCIA DIRECTAStorytelling
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De errores y erratas. Cómo corregir y normalizar un texto académico

2012

En el presente artículo, se intenta demostrar en primer lugar, a partir de ejemplos de una revista académica de lingüística, que errores y erratas tienen el mismo protagonismo en la corrección de textos académicos. Pero además, que los criterios y procedimientos de normalización – definida como el conjunto de decisiones y de procedimientos que tienden a unificar el estilo de un escrito en todos sus niveles– son fundamentales para que un conjunto de artículos científicos de autores varios o una serie de trabajos de un mismo autor, de distinto tema o etapas académicas, puedan llegar a convertirse en una publicación periódica o en un libro. In the present article, we first intend to demonstrat…

//purl.org/becyt/ford/6 [https]Linguistics and Languagecorrección de estilo normalización errores erratas discurso académico ArtículoEstudios Generales del Lenguaje//purl.org/becyt/ford/6.2 [https]:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]Language and LinguisticsErroresDiscurso académicoLengua y LiteraturaHUMANIDADESCorrecciónUNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialNormativa
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